技師院校礦物加工選煤專業搖床實驗教學芻探

金曉明

摘 要：要培養礦物加工（選煤）專業人才，技師院校教師就要充分重視搖床實驗教學，提高教學質量。要引導礦物加工（選煤）專業學生提高對搖床實驗教學的目的、重點、難點的認識，幫助學生掌握搖床實驗教學所需準備的儀器設備、材料及使用方法，了解礦物加工（選煤）專業搖床實驗過程、實驗步驟以及應該注意的相關問題。

關鍵詞：技師學院；礦物加工；選煤專業；搖床；實驗教學

中圖分類號：G642；G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）22-0008-01

實驗教學不僅能夠培養學生實事求是的科學作風和嚴謹的科學態度，而且能夠訓練學生的動手操作技能，是技師院校培養高技能應用型人才的重要環節。礦物加工（選煤）專業課程是煤炭工程專業的重要課程，而重選在礦物加工中的作用日益突出，搖床實驗是重選的重要組成部分，因此，在技師院校礦物加工教學中搖床實驗教學必不可少。作為培養礦物加工（選煤）專業人才的重要基地，技師院校必須高度重視搖床實驗教學。

一、提高學生對搖床實驗教學目的、重點、難點的認識

（1）搖床實驗教學的目的。要讓礦物加工（選煤）專業學生了解搖床的構造和工作原理，掌握搖床實驗教學所需的設備、儀器、材料和使用方法，培養學生的實踐能力；讓礦物加工（選煤）專業學生驗證礦樣在床面上的扇形分布情況，培養學生觀察事物、認識事物的能力；讓學生考查搖床的沖程、橫沖水量對分選指標的影響。要引導學生用事物相互聯系的觀點分析實驗過程，讓學生重視產品質量，樹立科學的質量觀。（2）重點。本課重點是搖床實驗教學中儀器設備的使用方法、搖床實驗教學中應注意的相關問題。（3）難點。本課難點是搖床實驗的過程及步驟。突破難點的措施如下：用實物教學法、圖示教學法、直觀教學法突破難點，用問題排除法得出搖床實驗過程及步驟。

二、幫助學生掌握搖床實驗教學的儀器設備、材料及使用方法

（1）搖床實驗教學需準備的儀器設備及材料。主要包括：實驗用XZY-73/1100×500型搖床1臺；測振儀1臺；物料桶4個～6個，搪瓷盆若干，量筒1個（1000 mL）；毛刷l把，秒表1塊，測角儀1個，轉速表l塊，鋼尺l把；托盤天平1臺，稱量500g，感量0.5g；3mm～0.5mm原煤與石英的混合試料、3mm～0.5mm高硫原煤各2kg。實驗結束之后，要引導學生列出設備、工具、儀器及材料，為后續實驗服務。（2）讓學生掌握礦物加工（選煤）專業搖床實驗教學設備的使用方法。要結合學生以前所學礦物加工機械、電氣知識、自動化知識，引導學生了解搖床實驗設備的使用方法。要點如下：先檢查設備固定裝置是否緊固，接著調節床面傾角、沖程、沖次，用量筒和秒表測定橫沖水量，然后接通電源、開機試運行。

三、礦物加工（選煤）專業搖床實驗過程及步驟

教師要運用歸納法歸納實驗教學過程和步驟，指導學生以小組為單位進行認真觀察，并引導學生根據實驗的邏輯步驟實踐實驗過程和步驟。這一部分內容較多，教師要讓學生掌握以下要點。（1）認真觀察搖床的構造，了解沖程、沖次，床面傾角的調節方法。（2）根據實驗要求調好沖程13mm、沖次320r/min，然后打開橫沖水用毛刷清掃床面、接礦槽、料桶，清洗完之后調整水量，使橫沖水布滿床面。橫沖水不停，使用量筒、秒表測出水的流量。（3）稱取礦樣兩份（一份備用），每份重1kg，其中煤0.75kg、石英0.25 kg，混勻之后加清水充分潤濕。（4）潤濕后的礦樣在2min內連續均勻地給入給礦槽中，調整橫沖水及床面傾角，使礦樣在床面上呈扇形分布。分選結束之后，停止設備運行，但橫沖水不停，清除篩面剩余礦樣。（5）測定并記錄搖床的操作條件，包括沖程、沖次、橫沖水量、床面傾角。（6）把實驗產品進行沉淀、烘干，之后縮分、制樣并測定各產品灰分。（7）根據上述實驗條件進行實驗，按煤在床面上分布狀況，接取精煤、中煤和尾煤三種產品。（8）產品經烘干、稱重、縮分、制樣之后，和原煤一起化驗灰分、硫分。

四、礦物加工（選煤）專業搖床實驗教學應注意的問題

（1）應安排學生專人負責數據記錄，每一種產品要有標簽。（2）給料要均勻，記時要精確。接料漏斗要按物料情況迅速調整。（3）傳動機構旁不得站人，防止發生安全事故。（4）開機前要檢查傳動機構箱體中油量是否偏少，如油量較少，經加油后才能啟動設備。（5）產品的縮分和制樣必須嚴格執行行業標準。（6）實驗結束后必須及時切斷電源，關閉水源，然后把設備和用具清洗干凈。

綜上所述，要培養礦物加工（選煤）專業人才，技師院校教師就要充分重視搖床實驗教學，提高教學質量。要引導礦物加工（選煤）專業學生提高對搖床實驗教學目的、重點、難點的認識，幫助學生掌握搖床實驗教學所需準備的儀器設備、材料及使用方法，讓學生了解礦物加工（選煤）專業搖床實驗過程及步驟，以及礦物加工（選煤）專業搖床實驗教學應注意的問題。

參考文獻：

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