謝蕙澤
科學課是我們小學生最喜歡的課程之一,在科學的世界里,我們可以學到許許多多新奇的知識。在一節科學課中,老師向我們介紹了我國的水資源情況,并介紹了許多古今人們凈水的方法,用明礬凈水就是方法之一。聽完老師的介紹,大家都非常驚訝。
明礬是什么?明礬真能凈水嗎?用明礬凈水安全嗎?帶著疑問,我決定做個實驗,親自驗證一下。
(一)明礬真能凈水嗎
1. 實驗過程
(1)上藥店購買明礬。
(2)取一杯臟水。
(3)加入適量明礬,放置一段時間,觀察凈水情況。
2. 實驗發現
明礬確實能夠凈水,放入明礬后,浮在水中的雜質慢慢沉入水底。放置時間長一點,效果更明顯,原本渾濁的水變得非常清澈。
(二)明礬凈水安全嗎
1. 實驗過程
(1)找四個完全相同的燒杯,都加入250ml的水,并分別編號1、2、3、4。
(2)在每個燒杯中各放入一條形態、大小差不多的金魚。
(3)放入不同量的明礬:
1號燒杯不放明礬;
2號燒杯放入少量明礬;
3號燒杯放入較多明礬;
4號燒杯放入很多明礬。
(4)定時觀察,做好記錄,對比分析,得出結論。
(5)實驗過程記錄 (上午8:30開始實驗)
3. 明礬的使用有國家標準嗎?
對明礬的用量國家沒有硬性的規定,根據各種產品生產的需要而各有不同,但明礬中含有大量的鋁,所以法規只對食品終產品中的鋁殘留量做出了規定。
有機會的情況下,選擇2個大的魚缸飼養金魚,一個魚缸定期加入適量的明礬(限量≤100mg/kg),一個魚缸不加入明礬進行對比實驗,長期飼養,長期觀察,觀察明礬對金魚的生長、發育、繁殖后代,以及新生的小魚會帶來什么樣的影響。
科學真是無處不在。通過本次實驗,不但讓我感受了科學探究的樂趣,掌握了一些科學探究的方法,更堅定了我繼續探究的信心。我會在科學探究的這條道路上繼續走下去,并且堅信能取得更多的成果。
(指導教師 劉亭茂 編 輯 孫世奇)