基于虛擬演播系統的視頻資源平臺的設計

溫淼玉

“十二五以來”，職業教育信息化發展取得了較大的發展。職業教育信息化的戰略部署初步形成，基礎設施建設進一步加強，管理規范和技術標準不斷健全，數字教育資源開發和應用持續深入，教育資源和教育管理平臺建設扎實推進，教師信息化意識與能力顯著增強。但從總體來看，與國家實施“互聯網+”等重大戰略的需求相比，與世界數字化、網絡化、智能化發展的趨勢相比，與實現職業教育現代化的要求相比，職業教育信息化發展水平還亟待提升。進一步推進我國職業教育信息化發展，是適應當今教育改革和信息技術創新應用趨勢，如期實現職業教育現代化，為國家經濟發展提供有力技術技能人才支撐的必然選擇和戰略舉措。作為職業學?；鶎右痪€教師，結合自身實際工作，談談如何設計宣傳中職校園文化的虛擬演播系統的視頻資源平臺。

一、虛擬演播視頻資源平臺的設計思路

1、設計需求分析

虛擬演播系統應用攝像機跟蹤技術，獲得真實攝像機數據，并與計算機生成的背景結合在一起，背景成像依據是真實的攝像機拍攝所得到的鏡頭參數，因而和演員的三維透視關系完全一致，避免了不真實、不自然的感覺。由于背景大多是由計算機生成的，可以迅速變化，這使得豐富多彩的演播室場景設計可以用非常經濟的手段來實現，由于它本身所具有的無窮魅力以及其不可低估的發展前景，迄今已被越來越多的節目制作及有關人員所關注。虛擬演播需要搭建一個平臺分類整理在應用虛擬演播室系統時錄制出來的視頻，然后將各類視頻通過網絡的形式傳播出去給全校學生觀看，一方面可以活躍整個校園氛圍，傳播正能量，促進校園文化建設，另一方面可以反過來提高學生應用虛擬演播系統錄制節目的興趣，形成一個良好的循環圈。

2、服務對象分析

校園文化主要是以學生為主體，以開展校園活動的形式，促進校園文化建設。職業教育是重視技能的教育模式和教育環境，與高中不同之處就是沒有升學壓力，那么學生可以從升學壓力中解放出來，在自己的特長得到充分的發揮，培養自己的興趣愛好，從而樹立自信心。所設計的系統中，服務對象是以學生為主，讓學生可以及時觀看到學校文化的各類視頻，又可以讓學生作為參與者，提高學生應用虛擬演播系統錄制節目的興趣，從而提高自身的技能水平。

3、服務環境分析

在傳統的演播室制作節目時，有一定的局限性，如疊加合成的節目畫面缺乏場景和真實感，合成的畫面使人感覺較為生硬等，空間也受到物理空間的限制。但虛擬演播室的優勢是顯而易見的，虛擬演播室用軟件來生成背景和道具，它可制作出實際不存在的或難以制作的場景，并可以在瞬間改變場景，可以制作出真實演播室無法實現的效果，其空間不受物理空間限制，攝像機可以360 。旋轉，還可以引人大量虛擬特殊環境與道具，因此可創作出更豐富、更吸引入的節目。促進校園文化建設的同時，也能為學生提供一個展示自我、提升自我能力的平臺，提高了學生的自信心和文化素養。所以，虛擬演播室是適應當今教育改革和信息技術創新應用趨勢。

4、資源平臺的特點分析

需求簡單。在動態網站中，絕大多數網站數據都保存在數據庫中，當需要某一數據時，只要單擊相關鏈接，應用程序就會自動調用數據庫中的內容并將其顯示在網頁中。本文所提出的虛擬演播資源平臺設計，不需要進行復雜的平臺構建。主題簡單鮮明，模塊功能各自分工明確，界面設計也比較簡單。

通訊方面?？蛻舳诉\行于用戶IE瀏覽器、foxfire瀏覽器，采用HTTP通信協議，通信網絡實時，可靠，安全。

5、資源平臺的界面設計

本平臺的設計界面風格布局簡單、美觀，色調統一，界面板塊設計清晰。對于中職學校的學生來說，該平臺簡單、易用，進入主頁面之后一目了然，無需進行相關的學習和培訓。在設計該平臺的過程中也充分考慮運行的速度問題，顧在設計過程中盡量要求簡單、易操作。讓整個平臺可以運行流暢、自然。

二、虛擬演播系統資源平臺的技術分析

1、數據庫技術。虛擬演播系統平臺的數據庫采用是Access2003數據庫，可以將其關聯的數據庫數據保存在不同的表里，在應用數據庫表的過程中，可以根據所需的數據進行選擇相應的表，從而實現功能。

2、需求收集。本平臺系統在開發過程中，首先是搜集了相關的資料來對虛擬演播系統進行了解，其次是收集由虛擬演播系統錄制的視頻文件等。

3、功能性需求分析。該平臺有個留言板管理系統，留言板可以實現站主與訪客之間的溝通，收集訪客的意見和信息，也是網站建設必不可少的一個重要系統。留言板在功能上主要表現為如何顯示留言，如何對留言進行審核、回復、修改和刪除，所以一個完整的留言板管理系統分為訪問者留言模塊和管理者登錄模塊兩部分。

三、虛擬演播視頻資源平臺的非功能性需求分析

整體要求。虛擬演播視頻資源平臺的設計做到程序結構簡單、實用；性能滿足用戶的具體要求；平臺界面設計布局簡單合理，系統整體風格統一。

數據安全。用戶信息，數據信息等以表結構與數據庫存取，并進行統一數據加密管理，采用登錄密碼對身份認證進行管理，在數據傳輸過程中，同樣做好數據的安全性措施。

本平臺設計主要以界面美觀，簡單易學，運行流暢和人性化為特點，以宣傳中職校園文化為主，充分考慮用戶群的體驗感受進行相關設計。在虛擬演播視頻資源平臺使用用戶的體驗上來講，平臺設計簡單、易用，用戶在使用過程中可以一目了然，直截了當進行用戶需求操作，不需要進行相關的培訓和學習。在操作層面上，用戶可以根據自己的身份選擇用戶類型輸入賬號和密碼進行登錄，然后選擇自己所需要的功能模塊。