VR（虛擬現實）在技工院校實踐教學當中的應用

摘要：本文主要是研究VR（虛擬現實）在技工院校實踐教學當中的應用，通過分析和探討各大技工院校在實踐教學當中運用虛擬現實技術的情況，以此來研究如何更好的將虛擬現實技術運用于技工院校實踐教學當中，更好的展望虛擬現實技術在發展技工院校教學中的藍圖。

關鍵詞：虛擬現實技術;技工院校;實踐教學

中圖分類號：G712;TP3-4文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2018）06-0171-01

Application of VR （virtual reality） in practical teaching of technical institutes

Hu Jie

（Ji'an senior technical school，Ji'an， Jiangxi，343000，China）

Abstract： This paper mainly studies the application of VR （Virtual Reality） in the practical teaching of technical colleges， analyzes and discusses the application of virtual reality technology in the practical teaching of major technical colleges， in order to study how to better apply virtual reality technology in the practical teaching of technical colleges， and better prospects. The blueprint of virtual reality technology in the development of technical colleges and universities.

Key words： virtual reality technology; Technical College; practical teaching

引用：胡潔. VR（虛擬現實）在技工院校實踐教學當中的應用[J]. 數碼設計， 2018， 7（6）： 171-171.

Cite：HU Jie. Application of VR （virtual reality） in practical teaching of technical institutes[J]. Peak Data Science， 2018， 7（6）： 171-171.

引言

我國技工院校的主要職能和作用就是陪養一批專業性強、擁有專業技工技術、管理型技術型的人才，以此來更好的服務于社會、滿足社會上對技術工人的需求和需要，而較多的技工院校也是發揮了這一職能和作用。但是一些技工院校在其實踐教學中也是存在著一定的問題，如一些技工院校存在著基礎設施設備不完整、實踐教學方式方法過于單一老套、教師實踐教學方式方法效率不高等這一系統的問題，所以導致了實踐教學的有效性不高。而通過將現代化的信息技術利用于技工院校的實踐教學當中能取得較好的效果，所以將虛擬現實技術利用于技工院校的實踐教學當中有著許多的優勢，如一方面學生們可以更好的找準自己的定位把握學習重點更好的進行學習，另一方面又可以更加方便性、靈活性的進行學習。

1? 技工院校實踐教學的發展現狀

技工院校是陪養社會專業型技術型的人才的重要平臺，而在培養人才的過程中技工院校主要是通過實踐教學的方式進行人才的培養。而隨著現代化信息化技術水平的提高還有就是大數據時代的到來，各技工院校也在利用現代化信息化的技術或大數據的技術進行教學，即把這些教為先進的技術運用于實踐教學中，讓中職院校實踐教學更加的豐富多彩、方便快捷，也讓技工院校等的教學質量和教學水平得到了顯著的提高和進一步的發展，較好的實現了人才培養的目的。但是從實踐教學當中來看，依然是存在著許多的弊端和問題：①實踐教學場地不夠，不能很好的滿足全體學生們了解設備需求的需要;②實踐教學所用的教學過于陳舊化，如教學設備和器材磨損教大;③由于現代信息化技術化水平的提高，一些較為老式的設備器材無法跟上時代;④在實踐教學當中，學生還是存在著一定的危險性。

2? 虛擬現實技術在實踐教學中的優勢和應用

將虛擬現實的技術用于技工院校的實踐教學當中，能更好的將其于傳統的教學方式方法所進行區別，更好的發揮虛擬現實技術在實踐教學當中的作用，也很好的將課堂從較為傳統的的授課方式方法變為靈活化的授課方法。而教學方法方式的靈活化也是有利用于調動學生們學習的積極性、提高學生們的學習興趣，更好的培養和提高學生們的學習技術技工的效率，使得教師們教學更加生動形象、更加靈活巧妙，能很好的提高教學的質量和水平、提高學生們的學習效率。而它最主要最重要的作用之一就是可以有效的增強實踐教學的實效性和實踐性，在以下方面可以體現出：①是可以高度的激發學生們的學習動機和學習目的，首先就是虛擬現實技術作為一種現代化的較為新穎的技術能很好的吸引學生們的注意力，而將虛擬現實技術運用于實踐教學當中能很好的提高學生們的學習興趣和積極性，讓學生們能更加自主去參與實踐教學實際操作當中，提高學習效率;②虛擬現實技術突破了在時間和空間上的限制，在實際的學習當中能更加豐富、靈活的進行實踐教學，更好的達到學習的效率和目的。但是有些特定的教學情景并不是可以在每個時間段都能有所反映和再現，會受到在時間和空間上的限制，而當一些實踐教學受到限制時，學生們就會對實踐教學產生一定的差異性過不能及時的去學習。但利用虛擬現實的技術去進行實踐教學的話，就可以很好的突破其在時間和空間上的限制，能讓學生們在任何一個情景、任何一個時間段、任何一個場景下都能很好的去進行學習和技術操作，有效的提高了學習們的學習時間段和學習效率，讓學生們能學到更多更有用的知識和技術。③為學生們提供更加個性化、針對性的學習，使用虛擬現實技術可以給針對學生自己給出更多更加不同的教學方式方法，讓學生們自己去選擇和利用，讓學生們的實踐教學更加的個性化，以此來提好每個不同的學生們的學習需求和需要，讓學生們能更好的發展自己的水平，提高實踐教學的質量和水平，以此來提高學生們的學習效率和學習水平。

3? 結束語

綜上所述，虛擬現實技術在技工院校用于實踐教學中的確是帶來了許多的好處和優勢，而近年來也是有越來越多的技工院校在利用虛擬現實技術去進行教學，同樣的也是取得了很好很有效的效果，但我們不可否認的是還是有較多的院校并沒有跟上利用虛擬技術去進行實踐教學的這一潮流，所以相關專家和學者們又或是校領導們還是得加強這一方面的研究和努力，讓現代化的潮流影響下有越來越多的技工院?？梢岳锰摂M現實技術去進行實踐教學，以此來獲得更大的成效，促進學生們的學習發展和技能提高。

參考文獻：

[1]????? 付長亮. 虛擬現實技術簡介[J]. 信息與電腦（理論版2016， （11）： 60-61.

[2]????? 徐紀濤， 李鑫. 虛擬現實技術的教學應用探析[J]. 武警學院學報，2016， （1）：52-55.

[3]????? 劉光然. 虛擬現實技術[M]. 北京： 清華大學出版社，2016.

[4]????? 周德富. 虛擬現實技術在高職實踐訓練中的應用[J]. 課程教育研究， 2016（8）.

[5]????? 盧信文. 虛擬現實平臺的開發及其應用領域的研究[D]. 電子科技大學， 2017.