醫學院?；瘜W實驗儀器設備的管理模式

任浚萁　任興全

摘 要：隨著教育的不斷發展，醫學院校購置的化學實驗儀器越來越多，但是這些設備的管理卻因為種種原因而出現問題。因此，必須要完善設備管理機制，同時也要創新管理模式和管理方法，做到與時俱進。開發或者是購進實驗室信息管理系統，通過高科技手段促進醫學院?；瘜W實驗儀器設備的管理更加科學、合理、有效、簡單。筆者結合自身工作實踐，對當前醫學院?；瘜W實驗儀器設備管理遇到的困境進行了分析，然后提出相應的改進策略，以期為該工作順利開展建言獻策。

關鍵詞：醫學院校;化學實驗儀器;困境;策略

俗話說，工欲善其事必先利其器，醫學院校開展教學活動，效果的好壞在很大程度上要依賴化學實驗儀器，只有保證儀器設備的完好，才能滿足教學和科研需求，這就要求實驗室的管理科學合理，充分發揮其功能，為師生完成實驗任務打好基礎，進而實現醫學院?；瘜W實驗室的功能，切實體現其價值，這也是現在醫學院校教育改革的重點。本文主要就醫學院?；瘜W實驗儀器設備的管理問題和模式進行了研究。

1 醫學院?；瘜W實驗儀器設備管理所遇困境

1.1 領導分工問題

實驗室管理隸屬教學和科研，領導做的是管理工作，認為實驗儀器設備的管理比較簡單，他們更側重關注學生的學習情況，比如考研如何、科研成果如何，雖然學校提供給學生科研地方，但是對其管理卻不科學。很多時候實驗儀器設備的管理制度如同虛設，比如儀器整理、打掃衛生、廢液處理、設備維護、儀器洗滌、藥品選用等，這些都管理不到位，最終會嚴重影響科研效果。也有學生不按規章制度開展實驗，對管理員的告誡無動于衷，很多工作人員不愿意從事該項工作，而領導對此都不熟悉，導致實驗儀器設備的管理工作不能正常進行。

1.2 沒有明確實驗室教師職責

首先，有些實驗教師在上課前沒有通知實驗員，使其在準備工作的時候不知選取哪些實驗儀器，有時候憑借自己經驗和教材準備，難免會疏忽，使得有些藥品和儀器沒有用，既浪費了資源，又加大了工作量。其次，實驗室教師沒有對實驗過程進行記錄，比如儀器的使用以及損壞情況、學生洗滌和整理儀器情況、廢液處理情況、衛生打掃情況等，這些都會影響下一組學生的實驗結果。再次，因為對實驗儀器沒有處理好，導致下組學生直接用，使得儀器柜中很多儀器閑置，有些玻璃儀器就損壞的比較厲害。

1.3 實驗室實驗員素質和技能問題

由于學校管理和政策方面的原因，實驗員在評定職稱、獎勵方面的名額并不多，而且他們的薪資待遇也不高，這些因素導致很多高素質、高能力的人不愿從事該工作，而從事該工作的人員又缺乏基本的技術功底、操作和維護技能，對儀器設備的特點、規格、性質了解不透徹，不能科學管理儀器設備。另外，他們缺乏培訓，跟不上時代發展的腳步，實驗室管理水平遲滯不前。

2 化學實驗儀器設備管理模式改進策略

2.1 做好儀器設備管理的規范化和制度化

第一，大于500元的貴重儀器設備和低于500元的低值儀器要分賬管理，建立相應的賬目，標清楚儀器設備的購進日期、生產廠家、生產日期、規格、型號、品名等信息，做到賬目和實物相符。而5萬元以上的大型貴重儀器則要專項管理，不僅要把相關資料錄入學院檔案，而且要做好設備使用記錄，以便使用人員隨時查對。

第二，化學實驗儀器設備要專人負責對其進行保養、維護、調校、維修等，對于使用頻繁的儀器設備，要由使用人專門負責。本教研室以外的人員如果使用儀器設備，要通過領導批準，并只能在本實驗室使用，同時使用過程中要注意使用原則。

2.2 要正確使用化學實驗儀器

醫學院校開展化學實驗比較多，有些儀器使用的頻率比較高，很容易使其超負荷工作，如果有的學生第一次使用，因為操作不當會直接對儀器造成損壞，所以，帶教老師要提前教會學生正確使用化學實驗儀器，以延長其使用期限。對學生使用儀器的實際操作進行不定期考核，充分保證他們能夠正確了解儀器原理、注意事項、使用方法，只有學生能夠熟練掌握不同儀器的正確使用方法，才能給儀器進行保養和停機休息。

2.3 做好儀器設備的保養和維護工作

儀器設備的管理除了要按規章制度使用以外，還要做好保養以及維護工作，這是化學實驗儀器設備管理的必要任務。通常情況下醫學院校做實驗較多，儀器使用的頻率較高，但是課程緊，排課比較滿，很多儀器設備沒有足夠的時間做保養和維護，這就要求儀器管理人員利用好課間休息時間，對儀器進行保養、調校和檢查，及時解決其中的故障，不耽誤上課使用。針對有些儀器損耗比較厲害的部件，要備足配件，方便直接維修使用，而對于損壞比較厲害的儀器，要返廠維修，維修工作盡量避開學生上課時間。通過上述措施來確保儀器設備的完好率，為醫學教學和科研做好鋪墊。

參考文獻：

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