淺談新形勢下電廠如何推進教育培訓管理工作

陳莉

摘 要：電力行業作為國企中一員，近年來，隨著電力體制改革的推進，廠網分開、供給側改革、特高壓電網實施、少人值班、無人值守等，面臨壓力越來越大，競爭越來越殘酷，“不進則退”。只有不斷更新發展理念，創新管理模式，增強自身實力，提高人才素質，才能在這種競爭環境中立于不敗之地，其中“人才”是關鍵因素。本文的立足點在于電廠的人力資源培訓管理在企業經濟發展中的重要作用，從新形勢下電廠教育培訓管理工作特點入手，分析了當前電廠教育培訓管理存在的問題，重點闡釋了如何推進電廠教育培訓管理工作的有序開展，以期為行業發展提供借鑒。

關鍵詞：電廠；新時期；教育培訓；人力資源管理；創新發展戰略

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）30-0030-02

步入21世紀以來，我國的教育教學水平有了顯著提升，為社會培養了大批優秀的人才隊伍。各行各業要想取得長足發展，就要在人才競爭上下功夫。電廠屬于國家的技術密集型產業，對人才的需求極為迫切。加之電力體制改革的實施，綜合型人才更是成為維持電廠持續穩步發展的關鍵因素。因此，電力行業只有在不斷引進人才，擴充人力資源隊伍的同時，積極有效推進教育培訓管理，以提高人才的綜合素養為中心，才能保證電廠各項工作高水平、高質量的完成。

1 電廠進行教育培訓管理的重要意義探析

1.1 可以在提升員工綜合素養的同時幫助其實現自我價值

人才始終都是社會發展進步的核心要素，只有擁有掌握專業技術且綜合素養高的人才隊伍，才會為企業營造欣欣向榮的發展勢頭，讓員工看到工作的希望。電廠推進教育培訓管理的目的就是提升員工的綜合素養，讓員工明確自身的社會責任，提升員工的專業技術水平和管理人員的綜合素養，將會對其在社會發展進程中的努力有所幫助，還可以讓其找到生命奮斗的意義所在，從而實現自我價值[1]。

1.2 保證電廠工作的順利進行，提高電廠生產工作的安全性

電廠的安全系數在行業中位居前列，任何重要設備的毀壞或員工無意識的行為都可能為企業帶來傷亡事故。因此，安全生產是電廠的首要原則。而能否安全生產，很大程度上取決于員工的專業技術是否達標，是否具備足夠的安全意識和責任感。只有通過不斷地教育培訓，才能切實保障員工的人身安全和社會安全，確保電廠能夠順利完成生產任務[2]。

2 新形勢下電廠教育培訓管理的特色所在

（1）可用于電廠教育培訓管理的知識和范圍更加廣泛，對員工的要求也日益提高，如不僅要讓員工掌握最基本的技術技能，還要將員工的學習能力、應用新技術的能力以及與人溝通協調的能力等納入培訓范疇。

（2）隨著電廠運行模式的改革，教育培訓管理工作的內容也日益復雜化。隨著信息科學技術日新月異的發展，電力系統的新技術和新工藝不斷面世，設備的自動化程度顯著提高，催生了電廠的運行管理新模式的誕生。其中，部分電廠選擇運用運維合一的新式管理手段，不僅需要運維人員對電氣、機械設備性能熟悉，能操作，還要會維護保養，而且還要具備一定的統籌協調能力。

（3）電廠教育培訓管理的速度難以滿足電廠發展的實際需求。就我廠在職員工結構體系現狀而言，人員老齡化現象日益明顯，員工的培訓積極性不高。廠內整體人員多，但結構性缺員現象依舊存在。此前的調查研究得出結論，我廠目前員工的平均年齡在46歲左右。這對電廠未來的發展無疑是一大阻礙。因為電廠在不斷發展進步，設備時刻都處于更新換代的過程中，這就要求培訓工作也要與時俱進，保證員工對新技術和新工藝有所熟悉。然而由于電廠涉及到的專業眾多，技術先進，所需要的人才也必須是綜合型和技術型人才。調查表明，目前水電開發速度極快，現已投產的電站接連不斷，這就導致一方面電廠急需有人接管新的機組，另一方面接管機組的人員培訓工作尚未完成，員工對相關技術知識和安全知識尚未明晰，長此以往，雙方矛盾便日益突出。

3 對電廠如何推進教育培訓管理的幾點思考

3.1 根據電廠的發展現狀和實際需求，制訂合理可行的培訓方案

上文已經提及，伴隨我國經濟的飛速發展，社會各行各業對電力能源的需求日益迫切，致使清潔能源的開發突飛猛進，風電、核電迅速發展，而水電也要齊頭并進。這就客觀上導致了電廠的職工教育培訓工作必須緊跟時代發展速度和對人才的迫切需求程度[3]。

因此，電廠的人力資源管理培訓部門必須在綜合考慮本廠實際發展和客觀需求的前提下，開展培訓需求調查，合理設置培訓的主體和內容。在培訓實踐過程中，多與員工進行溝通，適時調整，了解各部門的不同需求和對相應技術的掌握程度等，有針對性地配置相應資源。

3.2 在企業內制定培訓激勵政策，提高員工的責任意識和集體歸屬感

當前電廠教育培訓管理方面缺少針對性和系統性，相應的激勵政策較為匱乏，人事管理的傾向較為明顯，缺少對員工能力和綜合素質的重點培育，未能立足于企業長遠發展的戰略高度對當前培訓模式進行完善，導致培訓的隨意性和變動性過大，員工缺少學習的積極性和熱情，部分甚至會產生消極情緒和抵觸心理，這都不利于企業的長遠發展。

因此，電廠可以通過建立培訓激勵機制，幫助員工積極調整心態，提高主動參與意識，激發其潛在能力，實現培訓工作的最佳效果。在此期間，激勵機制的制定要保證充分合理，尤其是要注重一線員工的技能培訓，切記不能過于偏向管理崗位，否則無法為企業留下高技能人才。另外，要對員工實行嚴格的考核評價體系，對表現優秀的員工要進行集中表揚。另外，電廠還要在職工待遇上進行優化處理，讓從事管理崗位的員工和從事一線技術崗位的員工都能得到重視[4]。

3.3 電廠要優化培訓模式，保證培訓方式的多元化

傳統教育培訓側重于授課式管理，員工較為被動，培訓效果不佳。新形勢下的電廠發展模式有所轉變，相應的培訓方法也應該與時俱進，更加靈活多樣。調查顯示，最常用的培訓方式是現場授課式，即采取現場實際教學的方式，保證員工對工作內容的直觀認識。另外，情景模擬也是常用的培訓方式之一，還有小組討論式、多媒體互動式等，旨在提升課堂興趣的同時，加深員工對工作的重視程度和深層認知[5]。

3.4 企業在開展培訓前要簽訂服務協議，規避風險

電廠的教育培訓管理工作在電力行業屬高規格、高標準、嚴要求的管理培訓工作，因此，雙方簽訂培訓服務協議是必不可少的環節。協議中要明確規定培訓的時間、地點、內容以及其他一切費用開支等的詳情，還要對違約責任進行明示，保證以法律的形式對企業和員工負責，同時規避企業風險[6]。

4 結束語

總之，人才是電廠創新發展和提升自身綜合競爭力的核心要素。新形勢下，電廠教育培訓管理工作越來越受重視，對企業的長遠發展也起著至為重要的作用。因此，電廠必須認清當前在教育培訓管理方面存在的不足，對員工進行科學合理的培訓，以提高員工的綜合素養和企業的整體競爭實力。

參考文獻

[1]林冠山.新形勢下電廠推進教育培訓管理的思考[J].中外企業家，2018（12）：193.

[2]楊占崗，梁青云.新形勢下電廠推進教育培訓管理的探討[J].人力資源管理，2017（12）：196～197.

[3]劉靜華.在線學習系統在企業的應用效果探析——以電廠教育培訓為例[J].人才資源開發，2017（16）：165～166.

[4]李澤宇.在線學習系統在電廠教育培訓中的效果觀察[J].人才資源開發，2016（20）：106.

[5]謝登峰.在線學習系統在企業的應用效果——以電廠教育培訓為例[J].技術與市場，2015（03）：141～142.

[6]雷志偉，詹琳琳，于欣生.淺析電廠安全教育培訓的重要性及方法[J].內蒙古教育（職教版），2012（08）：75.

收稿日期：2018-9-10