高考地理綜合題解題技巧

◇云南省紅河州石屏高級中學 樊 偉

與高考地理選擇題相比，高考地理綜合題的得分率較低。如何提高高考地理綜合題的得分率已經成為廣大老師和同學們關注的問題。高考地理綜合題關注考生地理學科能力的形成狀況、關注考生地理基本方法的掌握狀況、關注考生地理觀念(人地協調觀、空間觀念、因地制宜觀念、可持續發展觀念等)的形成狀況、關注考生地理問題探究方法或思維的形成狀況。高考地理綜合題的命題方式大多為：創設問題情境—圍繞主題進行并列式或遞進式設問—運用核心知識和能力作答。高考地理綜合題的命題特點主要有：(1)以區域為切入點，淡化識記要求，突出對原理性知識的考查；(2)突出對主干知識、核心能力和基本方法的考查；(3)多樣化、簡明化呈現信息；(4)以小切口設計問題，突出對具體地理要素的考查。根據設問可將高考地理綜合題分為以下幾類：特征描述類、判斷類、原因分析類、比較分析類等。

一、特征描述類

1.設問的表現方式

特征描述類設問要求描述事物形態或狀態。特征描述類試題的設問中一般有“說明……特點(特征)”“描述……特點(特征、狀況)”“簡述……特點(特征)”“歸納……特點(特征)”。例如，描述圖示地區泥石流多發區的地表環境特征，說明圖示地區氣溫或者降水的分布狀況，簡述圖示地區的人文地理特征，從氣溫的日變化和年變化、氣溫的空間分布狀況、降水的季節變化和空間分布狀況歸納某地區氣候的主要特征，等等。

2.答題模板

該類題的答題模板如下圖所示。

3.其他方面

解答特征描述類試題應注意以下幾點。

①掌握描述的方向和角度，即從哪些方面去分析。

A．地形地勢特征：地形類型(高原、山地、丘陵、平原、盆地)、地形分布和延伸方向、地勢特點、特殊地貌類型、海岸線特征。B．氣候(氣溫和降水)特征。C．河流水文、水系特征。D．農業生產特征。E．工業生產特征。

②在組織語言時也要注意以下幾個方面：A.首先要明確所要描述的對象，明確對象之后，要聯系與所要描述對象的相關地理知識。B.注意描述的完整性和全面性，要多角度和多層次地進行描述。C.注意描述的專業性，盡量使用地理學科術語進行描述。

二、判斷類

1.設問的表現方式

判斷是同學們在做題中常用的思維形式，是對事物或者現象肯定或否定的思維形式。這種類型的設問形式一般是：判斷某種工業的選址是否合理，判斷水庫的修建是否合理，判斷某地區受哪種氣壓的控制，等等。

2.答題模板

解答這類試題的思路主要是找依據。依據主要有三個方面：A.基本規律和原理。如正午太陽高度的分布規律是從太陽直射點分別向南北方向遞減。B.圖中的信息(點、線、面、圖例和文字等)。如在光照圖中，看到太陽光線垂直北回歸線，由此可判斷太陽直射北半球或北半球處于夏季。C.基本方法。如在北半球在地轉偏向力的作用下運動的物體向右偏，在南半球在地轉偏向力的作用下運動的物體向左偏，赤道上不偏。

三、原因分析類

1.設問的表現方式

地理事物和地理現象之間的因果關系最能考查同學們的思維狀況，所以原因分析類地理綜合題成為高考中的常見題型。該類試題通常以區域為切入點，對區域內的地理現象和地理事物的形成原因進行提問。通常的設問形式有“試分析某種地理現象的形成原因”“分析某種地理事物的形成原因”。

2.答題模板

地理原因包括自然原因和人為原因兩個方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形地勢、氣候、水文、植被、土壤等方面來分析。人為原因一般從歷史條件、人口、工農業、城市、交通等方面來分析。

四、比較分析類

1.設問的表現方式

比較是確定事物之間相同點和不同點的思維方法，它為客觀全面地認識事物提供了一個重要途徑。比較方法是高中地理學習中常用的方法。該類試題的設問形式主要是比較某種地理事物與另一種地理事物的差異。

2.答題模板

有的試題是讓比較具體的地理事物或地理現象，如“比較長江和黃河兩條河流的特征”。在解答這類試題時，首先要弄清楚比較的對象。在比較兩條河流的特征時，要明白河流特征包括河流水文特征和河流水系特征。有的試題是讓比較區域的綜合特征。解答該類試題時，要從自然地理和人文地理兩個方面進行比較。