說明文閱讀

考點一 分析說明語言

【類型一】加點字詞有何作用？

對策：抓住說明文語言準確這一特點答題。

答題格式：準確（生動形象）地說明了事物？菖？菖的特征（？菖？菖事理）。

【類型二】？菖？菖一詞能否替換為另一個詞語？并說明理由。

對策：1.表態，點明不可以；2.解說原詞的意思或內容；3.解說所換詞語的意思或內容；4.解說換了詞語后意思有何改變和不符合實際。

【類型三】某個限制性詞語能否刪去？

對策：1.表態，說明刪還是不刪；2.定性，如，“比較”“幾乎”“相當于”等詞表程度，“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量；3.若刪去，原來？菖？菖的意思就變成了？菖？菖的意思，不符合實際，太絕對了；4.？菖？菖一詞體現了說明文語言的準確性、周密性、科學性。

【類型四】從文章中找出一個能體現說明文語言“準確性”特點的詞句，并分析其作用。

對策：先找出體現語言準確性的詞句，然后說明其作用。找這樣的詞句可以從以下幾個方面入手：1.找有精確數據的句子；2.找有概數的句子；3.找有限制性詞語的句子。

【類型五】“這些條件”“這種現象”“同樣道理”等指示代詞在文中具體指代什么？

對策：一般指的就是代詞前面的內容，找最近的一句話。有時指代的可能不是整句話，而是其中的一部分。

考點二 概括文章的信息

【類型】概括提煉相關信息。

對策：

1.提取要點，找到有關中心句。這種方法適用于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。

2.抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內容進行概括。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等類型的文章。抽象說明的關鍵在于全面把握文章內容，抓住本質。

3.綜合歸納。這種方法適用于比較復雜的內容，它要求首先明確有關的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整合。

考點三 分析文段作用

【類型】說明某段或某句的作用。

對策：這種題目答題的角度有兩個。

1.對結構、內容的作用：引出下文、承上啟下、總結全文（前文）。有時在文章開頭，還起著引出說明對象（說明事理）的作用。

2.結合說明方法談作用。通過？菖？菖說明方法，說明了？菖？菖（事物特征或事理），使？菖？菖（作用）。

考點四 補寫相關語句

【類型一】在空格處補寫一句話，要求與上下文語意連貫。

對策：空格開頭結尾處往往是要補寫中心，要分析文段的內容再作答。

【類型二】請根據畫線部分所運用的說明方法補寫一段話。

對策：補寫內容要緊扣說明的事物，并且準確合理地使用畫線部分中的說明方法。

考點五 尋找中心句

【類型一】找出文章的中心句。

對策：在開頭、結尾或中間找，個別的在文段中間。

【類型二】概括文段的中心。

對策：1.思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的；2.緊扣表示順序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等，參照上下段落的中心句的句式進行概括。