汪海紅
摘要:汽車營銷大賽是職業院校展示教學成果、促進人才培養模式改革的重要平臺,介紹了汽車營銷大賽的目的,闡述了人才培養模式改革引入技能大賽理念的必要性,對專業人才培養模式改革起著的重要作用。
關鍵詞:汽車營銷技能大賽;人才培養;改革
中圖分類號:G712;F426文獻標識碼:A
doi:10.14031/j.cnki.njwx.2018.11.057
1汽車營銷大賽目的
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》提出,定期開展職業技能競賽是提高職業教育質量的重要途徑之一。競賽旨在搭建全省高職院校相互交流和學習的平臺,展示高職院校的教育教學成果,促進高職院校專業建設的發展、優化課程設置,引導高職高專汽車服務與貿易專業教育教學改革,加快教學結合人才培養模式改革與創新步伐,加強校企合作力度,實現校內教學與就業崗位的“零距離”對接。
2人才培養模式改革引入技能大賽理念的必要性
技能大賽的本質是檢驗參賽選手的汽車營銷基本功、團隊協作、配件管理、服務接待等職業素養和能力,對專業理論、專業技能都有很高的要求,所以在修訂人才培養方案時,引入技能大賽理念,推動人才培養模式改革與創新,使人才培養模式更加符合現代汽車營銷行業發展要求,體現專業教學成果及改革成果,培養優秀的營銷人才。
3基于技能大賽人才培養模式的構建
3.1培養目標
技能大賽的考核內容,一般都是根據職業核心能力而設計的,考核的是學生對核心技能掌握程度,而不是某門課程的熟練度。所以技能大賽的考核目標與專業人才培養目標具有一致性。在設計專業人才培養目標時,引入技能大賽理念,使其符合行業發展需求,培養專業技能人才。
3.2課程體系
以遼寧職業學院汽車營銷與服務專業為例,在課程體系改造過程中,引入技能大賽理念,構建了項目化課程體系,設計了4個學習項目,見表1。
2017年遼寧省職業院校技能大賽(高職組)汽車營銷賽項考核三部分內容:汽車營銷基本技能競賽、汽車營銷策劃技能競賽和汽車銷售綜合技能競賽。改造后的課程體系,第一學期了解汽車營銷工作崗位,第二學期新車銷售,第三學期新車銷售及精品推介,保險業務,第四學期汽車售后服務,第五、六學期完成4S店的真實工作過程。
3.3師資隊伍
引入技能大賽理念,有助于雙師型師資隊伍建設。技能大賽不僅檢驗專業的教學成果,也是教師提升教育教學能力、實踐能力的重要平臺。通過技能大賽,可促進教師提升實踐能力。另外,聘請企業兼職教師和學校教師一起參與備賽,雙方相互交流,可促進教師學習新知識、新技能,積累教學案例,有助于教師及時更新教學內容,改善教學方法,提高教學質量。
3.4實訓條件
技能大賽帶動了各高職院校實訓條件的建設,對汽車營銷人才培養起到了積極的作用。按技能大賽要求指導實訓條件建設,配備高水平的實訓設備和專業軟件,改善教學條件。
4結語
引入技能大賽理念促進人才培養模式改革,優化培養目標,構建合理的項目化課程體系,提升師資隊伍能力水平,改善實訓條件,達到提高教學水平的目的。
參考文獻:
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