齊齊哈爾市農村留守兒童體育活動現狀調查

郭晗 吳迪

摘 要：本文采用問卷調查法、數理統計法、訪談法及文獻資料法等研究方法，調查分析齊齊哈爾市農村地區留守兒童參與體育活動的狀況，從而了解這個弱勢群體在體育活動中存在的問題，找出其原因及解決方法。

關鍵詞：齊齊哈爾市；農村；留守兒童；體育活動

中圖分類號：G812.45 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2018）07 — 0088 — 03

隨著經濟社會快速的發展，城市成為農村年輕勞動力的去向，致使他們不得不把自己的孩子留在農村，與祖輩、親戚或父母的朋友等其他監護人一起生活。這群孩子缺少父母的關愛、監管和教育，我們通常將其稱為“留守兒童”。政府和社會非常關注留守兒童問題，召開了許多會議，如2004年教育部召開的“中國農村留守兒童問題研討座談會”，2006年全國婦聯召開的“全國農村留守兒童工作電視電話會”。第六次人口普查結果顯示，有將近2000萬的農村留守兒童，并且人數有上升的趨勢。齊齊哈爾市是黑龍江省西部地區的中心城市，由于齊齊哈爾農作物一年一熟，農民在播種或收割之后的農閑時就會外出打工，從而導致了齊齊哈爾市農村留守兒童數量的增加。

一、留守兒童基本情況

本研究選取的是齊齊哈爾留守兒童比較多的齊齊哈爾市梅里斯區的初中、小學各2所。為了不影響學生小升初和中考，因此初三和小學六年級的學生不在此次抽樣調查中?？紤]到小學一年級的學生年齡太小，因此只從二年級到初二年級的學生中進行抽樣調查，一個年級抽取一個班，共300多名學生。根據研究的內容和目的，設計了《齊齊哈爾市農村留守兒童體育現狀調查問卷》，包括教師和學生問卷。共發放學生問卷300份，回收問卷300份，回收率100%，有效問卷260份，有效率86.6%，包括150份男生問卷，110份女生問卷。共發放教師問卷12份，全部回收且有效。數據樣本中，男、女比例為15︰11，其中男孩150人，女孩110人。他們的年齡區間在9-16周歲，人數最多的是13周歲的兒童，最少的是16周歲的兒童。為了解齊齊哈爾市農村留守兒童的體育活動現狀，發放問卷期間同時對學校領導、教師和學生進行了訪談。

二、齊齊哈爾市農村留守兒童體育參與的現狀

（一）齊齊哈爾市農村留守兒童體育參與的動機

動機是激發人們行為的內在動力，它影響著活動的積極性和效果，是體育活動得以維持的心理基礎，更是反映教學效果的重要指標。表1顯示占據第一位的動機是獲得歡樂，占69﹪，原因是與父母分離，沒有可以談心的人，難以獲得快樂，通過這種開放式、自我陶醉的活動可以獲得歡樂；其次是增強體質，占56﹪，這是在生理、體育認識及社會需要的基礎上產生的，體育活動可以強身健體、防治疾病、塑造身材。留守兒童把交友放在了第三位，特別是初中生，因為中學生正處于青春期，需要自尊和友誼，非常樂于參與集體活動，這使了他們想通過參加體育活動來獲得快樂，與同學之間多些交流，鍛煉毅力和增強身體素質。他們思想單純，受學校的教育和老師權威的影響，在心里上是可塑性較大的時期，因此我們應該抓住他們的這些特點，妥善、積極的引導，進一步激勵、發展和鞏固他們參加體育活動的動機。

（二）齊齊哈爾市農村留守兒童體育參與的內容

選擇什么樣的活動內容受到人們體育經驗、體育需要、活動環境等因素影響。體育內容是體育活動的靈魂，是教學育人的前提，更影響著體育活動的參與率。好的體育活動內容，加上合理的活動形式，配上良好的體育器材，體育活動效果才能達到最佳。

由于受到經濟狀況齊齊哈爾市農村留守兒童在體育參與內容上的選擇受到一定的制約。男同學喜歡的內容主要是籃球、足球、乒乓球、羽毛球、打沙包等，女生喜歡的內容主要有踢毽子、跳格子、跳皮筋、打沙包等。參與體育活動的內容簡單，選擇單一，缺乏豐富性與多樣性。由于體育活動的器材不足，村莊和學校缺少標準的體育場地與器材，參與體育活動的項目會在很大程度上受到限制，無法同時滿足很多人一起活動。見表2。

（三）齊齊哈爾市農村留守兒童參與體育的頻率

體育活動的頻率是人們參加體育活動的重要指標，能準確地反映出體育教學的效果，成為決定體育參與者是否達到健身效果的重要因素。如果沒有參加次數的保證，即使每次參加的時間再長，也起不到效果。

調查結果表明，齊齊哈爾市農村留守兒童體育參與的頻率的總體情況一般，學校體育明顯好于課外體育。調查顯示：每周參加2次活動的占42.3﹪；每周3 次的占29.6﹪；每周1次的占15.0﹪。他們在校時間多，多數體育活動都是在校內進行的，放學之后除了完成作業外，還要幫家里干農活，進行體育活動的時間較少。，體育活動的效果在很大程度上受到活動時間間隔的影響?；诖?，學校應該采取有效的措施培養他們的體育興趣，并加以宣傳來正確的認識體育，還要減輕他們的家庭和生活負擔，這樣他們才有機會更多時間的參加體育活動，見表3。

（四）齊齊哈爾市農村留守兒童體育參與的強度

體育活動強度影響著其效果，也是判斷體育人口的標準。本研究對強度劃分標準是：（1）大強度：運動后氣喘吁吁、滿頭大汗；（2）中強度：運動后明顯的出汗；（3）小強度：微微出汗。

調查結果顯示，齊齊哈爾農村留守兒童體育活動以中小強度為主，大強度的占15.8﹪，中強度的占63.1﹪，小強度的占21.2﹪，在這一年齡階段他們的身體機能波動較大，表現的體育活動能力相對不是很強。只有少數的項目有大強度的練習，大多數是課外的體育訓練。各學校的老師要針對學生的體質和身體狀況合理的安排活動強度，使學生身心得到健康發展。

（五）齊齊哈爾市農村留守兒童體育參與的持續時間

持續時間指每次進行活動的活動時間，要想成為體育人口活動時間須大于30分鐘。在適度的范圍內，時間越長，活動的效果也就越好，身體素質才能明顯提高。調查結果顯示，齊齊哈爾市農村留守兒童參與體育的持續時間集中在 21～30 分鐘，占36.9﹪；其次是持續31-60分鐘的人數，占26.2﹪；最少的是持續時間小于20分鐘的人數，占16.2﹪。通過和留守兒童的訪談了解到，他們放學后不僅要完成學校布置的作業，還要幫助家里做很多農活，所以他們很少有時間進行體育活動，每次活動的時間都不長。多數體育活動是在學校內進行的，學校體育中課間操持續的時間約在15分鐘左右，體育課活動時間約為 40～45分鐘，見表5。

三、影響齊齊哈爾市農村留守兒童體育參與的因素

（一）缺乏必要的體育設施

體育設施指能夠給個人或社會帶來鍛煉效益的各種體育元素的總稱，體育設施是體育發展的前提、基礎和載體，其數量、質量和功能決定著體育發展的速度和規模。學校的體育設施是學校開展體育課不可缺少的，其質量直接影響著教學的效果。國家教育部法規規定：200m或400m的田徑場是學校必備的，籃球場、排球場的標準是每200名學生就應該有一個。本調查研究的學校中，近三分之二的學校達不到要求，同時，場地都不符合標準，體育場基本都是土跑道，遇到下雨天泥濘不堪，學生體育活動的安全性與積極性會在很大程度上受到影響。

（二）學習壓力大及家長不支持

父母這一輩沒什么文化知識，只能靠體力勞動賺的生活收入，所以他們更希望自己的孩子通過學習文化知識出人頭地。父母外出打工是為了使生活寬裕一些，但是他們忽視了生活上的分開，父母不能夠照顧孩子的日常生活，且對孩子的學習情況不能掌握，特別是心理健康的狀況。父母這種無形的壓力無時無刻不環繞在孩子身邊，孩子為了不讓父母失望，只有刻苦努力的學習。

通過與一些父母的談話得知，他們對孩子參加體育活動不是很支持，原因有幾點：①怕孩子養成愛玩的壞習慣而耽誤了學習。②放學回家有作業要做，還要幫家里干農活，沒有多余的時間參加體育活動。③家里資金有限，給孩子買體育器材的錢更有限。由于傳統觀念的影響，沒有認識到體育活動能給孩子帶來益處，認為體育活動就是打發時間和玩，沒有一點意義。因此，家長的態度和學習的巨大壓力影響了孩子參與體育活動的積極性。

四、建議

（一）學校開展豐富、多樣的活動

學?？梢蚤_展豐富、多樣的體育活動，提高學生參加體育活動的積極性。首先，大課間班主任要認真負責，學校要統一安排大課間活動，使每名留守兒童都參加，對沒有全身心投入到活動中的要給予特別的關注。其次，開展豐富多樣的體育比賽，如跳繩、拔河等一些簡單的、以班或年級為單位的團體體育活動，使留守兒童與其他同學能夠和睦相處?？偠灾?，學校應該多開展形式多樣、內容豐富、周期短得體育活動，這利于留守兒童健康快樂的成長。

（二）體育設施的改進

齊齊哈爾市農村學校的體育設施存在很大問題，不僅數量不足，質量也存在問題，這不僅影響留守兒童體育活動的積極性，且對他們的安全存在潛在的威脅。學校應根據國家《中小學體育器材設施配備目錄》購進體育器材與建設體育場地。

（三）留守兒童正確理解體育活動

留守兒童應該正確的認識體育活動的作用，體育活動對學習、身心成長、性格等多方面都有益處，要努力認真的學習體育知識和技能。留守兒童要打開心扉，多與同學進行交流，結交更多的小伙伴，使自己有一個開朗樂觀的性格，享受童年時光。社會各界應該對留守兒童有更多的關注，不僅僅關注教育、心里方面的問題，而且更要關注體育活動方面的問題，這樣，才能使留守兒童真正沐浴在愛得懷抱下，實現全面發展。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕姚遠.河南省農村留守兒童體育教育現狀研究〔J〕.中州體育，2010，（03）：19-21.

〔2〕任秀安.河南省農村小學留守兒童的體育狀況及其影響因素分析-以新鄉、焦作地區為例〔J〕.南京體育學院院報，2009，（06）：4-10.

〔3〕高建磊.農村留守兒童課外體育鍛煉特征的調查研究-以廣東西部欠發達地區為例〔J〕.廣州體育學院院報，2009，（11）：125-128.

〔責任編輯：侯慶?！?/p>