當代大學生誠信缺失現象及其糾正對策研究

謝忠強 武志濤

（山西大學，山西 太原 030006）

大學生作為整個社會青年群體中最具有朝氣的一個部分，他們的誠信品質將直接影響他們能否肩負起中國特色社會主義現代化建設的偉大使命。近年來，有關大學生誠信的問題越來越多，怎么樣提高他們的誠信意識，也引起了學界的廣泛關注和研究。本文主要在學界既有研究成果的基礎上探討當代大學生出現誠信缺失問題的原因并提出對策，以期可以為有效提升當代大學生的誠信素養提供一定的理論借鑒。

一、當代大學生誠信缺失現象概述

（一）大學生誠信的時代內涵及其重要性

1.大學生誠信的時代內涵。隨著當代中國特色社會主義市場經濟日益繁榮發展以及時代的不斷進步，誠信的內涵被不斷更新，其中既有傳統的誠信思想觀念又有其新的時代內涵。當今時代，誠信已經被融入經濟、政治、文化等各個領域，用以協調利益主體間的關系，是社會倫理中非常重要的精神品質。誠信是大學品德教育中的重中之重，誠信也是大學生對自己行為的規范與要求。其誠信品質主要表現在以下幾個方面：其一，在日常生活中，品行端正，有優良的作風，對黨對國家盡忠職守，做到實事求是、言而有信，說真話，辦正事，真誠待人；其二，在求學過程中，要用謙虛謹慎的態度對待學習過程中的每一個問題，不敷衍了事，在考核中，實事求是，不弄虛作假，展現最真實的實力；其三，在個人財務管理中，端正態度，要根據自己真實的情況申報獎助學金，借同學財物要按時歸還；其四，在求職過程中，要認識到各類工作都是平等的，不制作虛假簡歷，不擅自修改成績。

2.大學生誠信的重要性。誠信是中華民族的優良傳統品德，是社會行為最基本的道德規范之一，誠信對營建良好的社會環境有重要的作用。大學生作為社會中非常重要的一個群體，肩負著實現民族偉大復興的重要使命。所以，大學生必須加強自身道德建設，把講誠信作為一種最基本的品德追求。

誠信是大學生成才的重要條件之一。誠信既有助于大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也有助于大學生形成健全人格。大學生只有具備這種品質才能贏得更多的發展機會和空間。誠信是牽引大學生不斷進步并實現自我價值的導向。大學生只有不斷培養自身的誠信品質，腳踏實地，才能更好地在社會主義建設實踐中貢獻自己的一份力量，也為我國實現社會主義現代化營造一種良好的社會氛圍。

大學生誠信是建設和諧社會的重要保證。誠信是建設更加和諧的社會所要求的道德基礎。沒有了誠信，人們之間就失去了信任，公平正義難以落實。大學生在當今社會是一個非常重要的群體，他們具有誠信品質對整個社會正常有序運轉有非凡的意義。習近平總書記強調：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要?！憋@而易見，培養大學生群體誠信的品德對于整個國家營造一種講誠信的氛圍具有重要的意義。

（二）當代大學生誠信缺失現象

只有認真準確地分析大學生誠信的現狀，才能根據現實中存在的問題去尋找原因，進而找到提升大學生誠信品質的對策。隨著當今社會各方面的迅猛發展，誠信變得越來越重要，大學生的誠信態勢在學習、生活、交友、求職等方面都有具體體現。

1.人際交往中的誠信缺失現象。在人與人的交往中，誠信是非常重要的品德準則和行為規范，是人際關系穩固的重要保證。在大學校園內，利益交織越來越復雜，同學之間難免會有矛盾，有些同學為了自己的利益惡意中傷別人，散布他人的謠言；答應別人的事總是做不到，習慣說空話大話，不講誠信的現象常常發生。越來越多的大學生不重視誠信品質，致使人際關系淡薄。誠信的缺失，造成人與人之間相互失去了信任，致使形成某種心理疾病，如孤僻、自閉、抑郁癥等，有害于自身身心的健康。

2.學業中的誠信缺失現象。作為一名大學生，學習是其最主要的任務，但是有的大學生學習態度不夠端正，在學習過程中表現出諸多不誠信行為，尤其是在考試作弊和抄襲作業兩大方面表現得最為突出。（1）考試作弊?？荚囀且环N最直接的檢驗學生學習情況的手段，通過這種手段去測試學生的學習效果、老師講課的成果，是大學生在整個學習過程中必須嚴肅對待的事情。有的大學生把考試作弊視為一種正常行為，考試作弊的方式越來越多。有些同學不顧學校的嚴厲處罰，平時不認真學習，考試的時候想盡辦法去抄襲，造成了負面的影響。（2）作業抄襲。抄襲作業、學術造假等現象在大學生的學業生涯中也屢有發生。抄作業在大學生群體中是一種較為常見的現象，他們在完成老師安排的任務時，會通過搜索引擎尋找符合作業要求的文章，直接抄過來當成自己的作業，幾乎沒有自己的思考，敷衍了事，這種現象背后表現的是大學生學業方面的誠信缺失。

3.經濟生活中的誠信缺失現象。經濟誠信是大學生誠信的重要組成部分，它既是經濟道德規范，也是基本的品質要求，與大學生的生活和學習息息相關。在大學的經濟生活中，經濟方面的誠信缺失主要表現在通過上報虛假信息爭取獎助學金。國家對家庭經濟情況困難的同學進行適當補助，制定了獎學金、助學金政策，有的大學生利用這樣的機會，弄虛作假開出貧困證明，用貧困補助去大吃大喝，既浪費了補助名額，又帶來了不好的影響。

4.就業中的誠信缺失現象。簡歷造假在大學生找工作過程中時有發生。為了在激烈的就業競爭中處于相對有利的位置，有的大學生編造各種榮譽證件、工作經歷，用欺騙謀取工作崗位，已經觸及到了誠信的底線。其實當代大學生應該明確認識到，要想得到好的工作必須提升自身專業能力和素質修養，而不是在簡歷方面造假。除了簡歷造假外，在求職過程中個別大學生的合約意識淡薄也是其就業過程中表現出來的一個誠信方面的問題。在就業擇業過程中，個別大學生撕毀合同，拒絕違約賠償，也都表現出其誠信品質缺失的問題。

二、當代大學生誠信缺失現象原因分析

當代大學生誠信缺失現象的出現是由多種因素共同作用的結果，其中社會環境因素、校園環境因素、家庭環境因素、大學生自身主觀因素等是最為主要的幾個方面。

（一）社會環境因素

隨著市場經濟的發展，生活方式的多樣化，就業方式各種各樣，我國以往的道德觀念受到了前所未有的沖擊，社會道德滑坡，加之有些方面的體制不健全，誠信缺失的現象越來越多。從假冒偽劣產品充斥于市，到個別公職人員以權謀私、弄虛作假、貪污腐敗，再到社會文化領域盜版層出不窮、文化作品剽竊現象屢見不鮮。以上種種不良現象，使得人們之間失去了信任，社會誠信危機愈發嚴峻。當代大學生生存在這樣的社會環境之中，也必然會受到社會失信行為或多或少的影響。除了社會失信現象的大環境影響外，整個社會的失信懲戒不力也是一個重要因素。對不誠信行為的懲戒力度弱，沒有健全而有效的失信懲罰體系是社會誠信危機的一個重要原因。因為不誠信行為所付出的代價較低，不誠信的人得不到應有的懲治，而誠信的人得不到應有的獎賞，有的人就會從利己的視角，選擇不誠信，這些對大學生誠信缺失現象之出現亦有較大的影響。

（二）校園環境因素

學校在對大學生進行誠信教育時，所教授的內容和所采用的教育形式都過于簡單化是導致大學生誠信缺失的一個重要原因。目前大多高校對大學生進行誠信教育主要還是通過思想政治教育課，形式以口頭講述和理論灌輸為主。這種教育形式較為單一，教育效果欠佳。根據相關調查研究顯示，有的學校對于大學生失信行為沒有嚴格的懲罰，對于遵守誠信的同學也沒有相應的獎勵制度。大學生誠信管理制度與高等教育革新在某種程度上有所脫節，在管理學生的過程中由于制度不完善，造成了制約力和約束力比較弱，一些大學生的失信行為不能夠得到相應的懲罰，甚至還會損害遵守誠信學生的切身利益。

（三）家庭環境因素

父母是孩子最好的老師，孩子也總是仿效父母的某種行為習慣，而且家長的談吐和做事的方式方法都會對孩子的行為有重要的影響。因此，家庭教育與大學生誠信品質的缺失有著緊密的聯系。根據相關研究調查表明，相當一部分家長總是把孩子的學習成績放在第一位，忽視對子女身心健康和道德品質的養成。為了達到家長對孩子的目標要求，一些學生采取作弊的方式取得不錯的成績，亦有相當一部分家長認為“不打不成才”的這種觀念是完全正確的，并把該理念轉化為行動，完全不考慮孩子的自尊。在這樣的教育模式下，一些青年學生為了達到父母對自己的要求，采取不正確的方式去取得好成績，長此以往，對學生的誠信品質培養產生了極為不利的影響。

（四）誠信缺失的主觀原因

大學生自身誠信意識薄弱和誠信實踐之不足是最為主要的方面。其一，當代大學生的誠信意識薄弱。大學生誠信意識薄弱導致了他們的不誠信行為時有發生，他們對于自身不誠信行為所帶來的后果沒有清晰的認識，在處理問題時，不能做到換位思考，只注重個人利益，對自身的失信行為不以為然，沒有充分意識到失信行為的危害性。其二，當代大學生誠信實踐較為貧乏。誠信是中華民族的傳統美德，要想把這種品質內化為一種品德修養，外化為行動，需要在實踐中去培養和形成，只有這樣才能把品質內化為道德修養。根據相關調查研究顯示，有的大學生在日常生活中并沒有完全做一個講誠信的人，當其自身利益和誠信要求發生沖突時，往往會選擇前者，而違背正確的道德選擇。

三、當代大學生誠信缺失現象的糾正對策

誠信作為中華民族的傳統優良道德，雖然歷經了數千年的發展和演變，但是對于社會的價值導向卻是深遠而持久的。當前，大學生誠信缺失現象出現于學業、生活、就業等各個方面，任其蔓延，不利于社會主義現代化各項事業的建設與發展，而解決這一問題卻任重而道遠，需要社會、學校、家庭、大學生自身多方共同努力，才能有效提升大學生的誠信意識并不斷促使其誠信素養之養成。

（一）加強社會誠信教育

人創造了環境，同樣環境也影響人，人的發展與環境有著密不可分的關系。社會的誠信環境影響著大學生的思想觀念，因此我們應該針對經濟、政治、文化等方面的不誠信現象，進行有效的綜合治理，努力營造良好的社會環境。在經濟建設實踐中，社會主義市場經濟的有序運轉離不開誠信，應建立由工商、稅務等等多個執法部門聯合使用的企業信用管理體系，建立行之有效的誠信運營機制。在政治建設實踐中，轉變政府職能，建設服務型政府，才能有效提升廣大人民群眾對政府的信任度；推行政務公開，加大反腐力度，運用各種形式對政府工作人員進行誠信教育，教育他們要做到講誠信，以身作則，鼓勵他們做誠信的表率。在社會輿論氛圍的營造中，要努力規范網絡媒體的引導方向，對虛假報道的媒體實施嚴懲制度，要利用媒體對不誠信的行為進行廣泛報道，對誠信行為進行弘揚和宣傳，營造講誠信的社會氛圍，引導大眾樹立正確的誠信觀。

（二）創新高校誠信教育

大學生學習和生活的主要場域就是在校園里，學校的學習氛圍、教育理念對學生道德品質的形成有潛移默化的影響?；趧撔赂咝Ｕ\信教育之角度，需要從多個方面做出積極努力：其一，要努力創新高校誠信教育方式。當前部分學校仍然以課堂說教的形式為主對學生進行誠信教育，這種方法是不夠完善的，需要改變原有的教學方法，盡量結合使用網絡新媒體的方式進行，調動學生積極性，把誠信意識貫穿到學生生活的諸多方面。其二，要努力創新高校誠信教育的內容。學校的誠信教學內容應該聯系時代背景，立足當代社會現實，理論教育與社會實際相結合。進行誠信教育內容的創新，需要將誠信教育的理論內容與不斷發展的社會實踐相結合，輔之以法制教育，使大學生們充分認識到不講誠信不僅會受到道德的譴責，更會受到法律的制裁，并意識到誠信是必須遵循的道德規范。其三，努力構建高校誠信教育的運行機制。在這一方面，高?？梢越梃b社會信用系統的建構模式，對每一個大學生建立大學期間的誠信檔案，并與社會信用系統相銜接。如此一來，可以充分提升學校與社會誠信評價的統一性和連續性，既能提升大學生對誠信的重視程度，又能使得校園誠信與社會誠信實現有效對接。

（三）重視家庭誠信教育

對于每一個青年學生性格和氣質的形成而言，家庭環境因素在其中都有非常大的影響。每一個孩子的成長、成才都深受其家庭教育理念和父母教育方式的影響。而且家庭教育對于青年學生具有深遠持久的影響，父母應該努力運用適當的教育方法，貫徹正確的德育理念，助力大學生誠信品質的養成。首先，家長應通過自己說話。做事的方式在家庭中進行誠信教育，給孩子以默化潛移的影響。家長應該言傳身教，嚴格要求自己，凡事從自身做起，給孩子樹立誠信榜樣。其次，家長要尊重孩子內心的想法，對孩子正確的做法要及時給予鼓勵，不正確的做法要及時溝通，引導孩子養成良好的品質和行為習慣。在日常生活中，家長要和孩子進行平等而友好的交流，以了解孩子內心深處真實的想法，及時發現孩子存在的問題，和孩子商量最佳的解決方案，促進他們健康快樂的成長，培養其良好的心理素質和道德修養，使其可以成為一個對社會有用的人。最后，家長和學校要形成合力，相互配合，家長要及時了解孩子在學校的情況，引導其誠信品質的養成。

（四）注重自我誠信教育

在營造社會誠信氛圍、創新校園誠信教育以及加強家庭誠信教育的基礎上，當代大學生要想切實提高自身的誠信素養，還需要注重自我的誠信教育。一方面，當代大學生應該充分提高自我認識水平。深刻認識到對自我誠信教育應該是一種自覺的、有目的的活動。全面解決大學生誠信缺失問題，不僅需要社會教育、學校教育和家庭教育，更需要大學生的自我教育，要最大程度發揮自身的主觀能動性，認真學習有關誠信的理論知識，對自我進行教育，把誠信要求貫徹到自己的學業、生活、就業等多個方面，全面而努力地提升自身的思想品德素養。另一方面，當代大學生要做到慎獨、自律，努力克制自身不正當的欲望，增強誠信意識，養成遵守誠信的習慣，踐行誠信品質，樹立正確的價值觀念。更為關鍵的是，當代大學生應自覺以社會主義核心價值觀為指導，把誠信意識轉化為一種行動，把內在意識與外在行為相結合，逐步養成講誠信的行為習慣，從根本上解決大學生誠信缺失問題。