讓孩子在成長過程中懂得選擇和承受
——父母要教會孩子如何“走路”

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(山東省淄博市淄川區龍泉鎮龍泉小學)

父母最應該做的事情不是給孩子指明生存的路，而是要教會孩子尋找生存之路，讓孩子快樂成長。我們的教育是要培養孩子適應各種環境，成為能獨立生存的社會人。

選擇很重要，人生貴在選擇。選擇權，對于一個人更重要，一方面，它體現一個人的價值與尊嚴，另一方面，一個人能夠自己獨立做出選擇，行使選擇權利，才可能真正對他所選擇的負責，由于要對自己的獨立選擇負責，他才會更加謹慎地對待選擇，選擇也才更理智。理性的選擇與相應的責任感，使人能夠勇敢地面對現實、面對人生、面對一切。

由此想到我們的學校教育現狀，為什么不少孩子學習不主動，學習積極性不高，甚至學習熱情喪失，其原因很簡單，孩子的學習被要求，被綁架，孩子沒有選擇，也沒有選擇機會。

一、讓孩子自由而不散漫

家長應把孩子當作一個朋友來相處，給他充分的話語權和行動權，對于孩子的思想和觀念，應是引導而不壓制。

有些孩子在家中養成的自由習慣，到了學校對紀律有些漠視，結果受到老師的批評。家長不應該給予同情，而是告訴他在學校應該守規矩。放手而不放任，孩子才會自由而不散漫。

二、讓孩子懂得選擇和承受

在與孩子一起成長的過程中，家長試著不斷讓孩子做“選擇”，她讓孩子明白，無論做出什么樣的“選擇”，都會失去相應的東西，付出一定的代價，有時甚至遭遇一定的挫折和打擊。

選擇就需要我們做出決斷，我們在關鍵的時刻要有決斷的能力，而這種能力真的需要從小的時候我們就要經歷，因為，小的時候我們還有犯錯的機會，一旦成人，要為此付出的代價要大的多。

雖然在孩子還小的時候，我們可以有機會讓他更改他的選擇。但是，我們還是要適當的讓他承受選擇的結果。讓他知道，在他做出一種選擇之后，就會有一種這種選擇的結果。不管這種結果對于他來說是喜歡的還是不喜歡的，他都要學會接受。這是一種承擔，是想讓他知道，做選擇是很重要的事情，不能隨心所欲；同時，也要讓他知道，一旦做出選擇，就要接受一種結果，同時也要知道要對自己的選擇負責。

三、教會孩子如何“走路”

看著其他家長讓孩子學這學那，不應盲目決定讓孩子學什么，而是征求他的意見，讓他自己選擇。并建議他考慮清楚，因為一旦選擇了，就要學好、學專和學精。

孩子在成長的過程中會不斷體驗生命和總結經驗，所以作為父母，為孩子鋪路固然重要，但更重要的是教會孩子如何“開路”和“走路”。

如今很多的家長們習慣于給孩子安排好一切，從報名課外輔導班到小升初、中考、高考填志愿，現在的孩子似乎也習慣于總有人在給自己的未來鋪路，但是這樣的環境下，孩子還有選擇能力嗎？父母的選擇往往不是最適合孩子的選擇。同時，被迫選擇，孩子真正的才能和興趣會被埋沒。

四、讓孩子有失敗的經歷和機會

從失敗中學習，幫助人學習自我尊重和憐惜，自我疼惜是一種自我觀念，個人對自己的接納、包容、諒解和關心。如果我們從沒有過失敗，就不會體會到進化-由憤怒或失望，到復原、認識和成長。失敗，不是介定了你，它其實令你更強大。如果年輕人沒有體驗失敗反應，沒有自我憐惜，他們可能不懂去同情別人。

五、讓孩子獨立自主

1.培養孩子的“三自”意識

即自立、自強、自信。當今社會是開放競爭的社會每個人都要在激烈的競爭中求生存謀發展。因此，作為父母從小就要讓孩子學會獨立，以適應時代變革提高在激烈競爭中的挫折能力。

2.是培養孩子獨立的人格

每個人都需要別人的幫助，但是接受別人的幫助也必須發揮自己的主觀能動性。很難設想，一個把自己的命運寄托在他人身上、時時事事靠別人指點才能過日子的人，會有什么大的作為。家長要以自身的誠實、勤勞、善良、進取的格魅力影響孩子，當好孩子的第一任老師。

3.多給孩子實踐和鍛煉機會和技能

家長和教師要教給孩子獨立做事的機會、知識和技能。放手讓他們去做那些應該做而且又是力所能及的事情，即使孩子做得不好處理得不圓滿也沒關系。有些家長總怕孩子做不好，習慣于包辦代替，習慣于指手劃腳，總以擔憂的目光注視和提醒孩子，或者干脆替孩子掃除障礙，鋪平道路。這種態度和做法，有意無意地束縛了孩子的手腳。

沒有選擇，就沒有教育。為了使孩子適應社會，適應生存，適應未來的發展，我們應該敞開選擇的大門，為孩子提供選擇的空間，使孩子享有充分的選擇權利，讓孩子真正成為學習的主人。

當校園生活的每一項活動都彌漫著選擇機會的時候，包括那些充滿個性的美麗的錯誤，學校生活才會更加富有意義，孩子幸福健康成長的目標才能得以真正實現。