鄉村振興戰略中的農民媒介素養研究

□ 曹琦

2017年10月18日，在黨的十九大報告中，習近平總書記提出了鄉村振興戰略。2018年1月2日，國務院公布了2018年中央一號文件——《中共中央國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》。2018年3月5日，國務院總理李克強在《政府工作報告》中講到，要大力實施鄉村振興戰略。2018年5月31日，中共中央政治局召開會議，審議《國家鄉村振興戰略規劃（2018-2022年）》。2018年9月，中共中央、國務院印發了《鄉村振興戰略規劃（2018－2022年）》，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。

實施鄉村振興戰略是建設現代化經濟體系的重要基礎，是建設美麗中國的關鍵舉措，是傳承中華優秀傳統文化的有效途徑，是健全現代社會治理格局的固本之策，是實現全體人民共同富裕的必然選擇。實施鄉村振興戰略，關鍵在“人”，只有“人”的升級，才能帶動產業的真正升級。沒有農民的積極參與，鄉村振興就會流于形式主義，所以必須重視農民這個群體和他們的媒介素養在其中發揮的重要作用。

一、鄉村振興戰略中提升農民媒介素養的現實意義

素養，與素質同義，是指一個人的修養。媒介素養，指的是人們面對媒介傳播的各種信息的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力、創造能力以及思辨性回應能力。由于文化結構和所處的環境等原因，相比較而言，我國農民群體的媒介素養普遍較低。有學者認為，媒介素養低下是目前脫貧攻堅和鄉村振興中的“軟肋”。實施鄉村振興戰略中，要想實現農村農業全面進步發展，必須以提高農民媒介素養為抓手，培養和提升農民正確地、建設性地共享大眾傳播資源的能力，保證他們能夠合理充分利用媒介資源完善自我，提升能力，參與社會進步，更加積極地投身新農村建設。

鄉村興則國家興，鄉村衰則國家衰。鄉村是具有自然、社會、經濟特征的地域綜合體，兼具生產、生活、生態、文化等多重功能，與城鎮互促互進、共生共存，共同構成人類活動的主要空間。全面建成小康社會和全面建設社會主義現代化強國，最艱巨最繁重的任務在農村，最廣泛最深厚的基礎在農村，最大的潛力和后勁也在農村。實施鄉村振興戰略，是解決新時代我國社會主要矛盾、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的必然要求，具有重大現實意義和深遠歷史意義。

提升農民的媒介素養，有利于加強鄉風文明建設、傳承優秀傳統文化。實施鄉村振興戰略，不僅要讓農民的物質豐富起來，也要讓農民的精神豐盈起來。提高農民媒介素養，有助于提高農民思想道德水準和科學文化等各方面的素質，有效改善農民的精神面貌，營造優良的農村文化環境，促進鄉風文明建設。另外，農民是農村的“主人”，他們更了解農村文化，也更愿意傳播農村文化，提高農民利用媒介的能力，有利于提高農民傳播優秀傳統文化積極性。

當前，網絡媒體因信息技術的普及而進入快速發展期，但是農民利用網絡媒體主動獲取農業生產相關信息的比例并不高。據相關調查研究顯示，農民在網絡媒體中的主要關注內容為社交、娛樂和網購。隨著“互聯網+”助力鄉村振興戰略的實施，互聯網技術加速向農業農村延伸和滲透，提升農民媒介素養已經成為刻不容緩的事情。提升農民的媒介素養，培養農民的互聯網意識，使其掌握科學的網絡知識，具備一定的開展網絡電子商務的技術及能力，對農業現代化、農民增收都有極大的促進作用

二、鄉村振興戰略背景下開展農民媒介素養教育的內容

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間的矛盾在我國的農村尤為突出。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的特征很大程度上表現在鄉村。有關資料顯示，全國行政村總數約為691510 個，村莊數量巨大，村民人數較多?？梢哉f，每一個鄉村都是一個小“經濟體”“社會體”的存在，但與“城市經濟體”“城市社會體”相比，全國大部分地區存在著城鄉差距大，城鄉發展不平衡的問題，農村地區基礎設施薄弱、管理滯后的現象普遍存在，這是社會主義特定階段必然會出現的癥狀。鄉村振興戰略背景下，提升農民的媒介素質既要講路徑，更要“內容優先”。

（一）媒介知識

通常而言，媒介素養主要有三個層面，即能力模式、知識模式和理解模式。能力模式是指公民所具有的獲取、分析、評價和傳輸各種形式信息的能力，側重的是對于信息的認知過程。知識模式是關于媒介如何對社會產生功能的知識體系，其側重點是信息如何傳輸。理解模式是理解媒介信息在制造、生產和傳遞過程中受到來自文化、經濟、政治和技術多方面力量的強制作用，側重的是對于信息的判斷和理解能力。概括地說，媒介素養就是指正確地、建設性地共享大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會進步。主要包括公眾利用媒介資源動機、使用媒介資源的方式方法與態度、利用媒介資源的有效程度以及對傳媒的批判能力等。

鄉村振興戰略背景下，提升農民媒介素養的關鍵是培養和提高農民的媒介知識。具體內容包括：信息傳播的基本流程和要點、傳播的心理學特征、媒介的社會功能及其對個人和社會的影響、媒介與政府的關系和政府對媒介的管理與控制、廣告的基本原理和特征、電子商務基礎等。對農民進行媒介相關知識的教育是提高農民媒介素養、助力鄉村振興實施的基礎。

（二）媒介技能

媒介技能就是了解基礎的媒介知識以及如何使用媒介、學習判斷媒介信息的意義和價值、學習創造和傳播信息的知識和技巧、了解如何使用大眾傳媒發展自己、強大自己。鄉村振興戰略背景下，提升農民媒介素養的核心是使農民熟練掌握媒介技能，學會利用媒介為鄉村振興服務，為個人生活和學習服務。具體內容包括：攝影攝像、圖像處理、音頻、視頻編輯制作、文案寫作、線上線下活動策劃等。教授農民如何開通微店、如何通過短視頻和直播實現創業，如何開展直播，農產品如何做微營銷等技能，使農民充分利用新媒介技術的力量，實現脫貧致富。

（三）媒介評價

媒介認識也稱為媒介評價。在信息社會里，認識媒介成為人生存的必要條件之一。農民作為農村農業的主體、主導，能否正確地認識、評價大眾媒介，能否完整和客觀地評價媒介的性質、功能，是一個不可回避的重要問題。如果想有效地利用大眾傳媒，首先要在對媒介認識的基礎上，發現信息對自己或對社會的意義。

媒介具有信息屬性、社會屬性、文化屬性、技術屬性和商品屬性。這五項屬性之中，信息屬性是媒介最根本、最重要的屬性，沒有了人們對信息的需求，也就不會有媒介的存在，更不會有社會、文化、商品、技術等其他的媒介屬性。

媒介是人們獲取信息的重要渠道，中國受眾是很好的媒介信息接收者，卻不是很好的分析者和批判者，尤其是農民對于媒介的批評能力更弱。鄉村振興戰略中，要全面提升農民綜合素養，還要重視對農民媒介評價能力的培養，使農民學會理性地評價媒介信息、批判性地看待媒介的信息傳播行為，具體內容包括：首先使農民明白媒介所構建的“媒介真實”不完全是客觀世界的真實反映，而是經過有意篩選的。其次要學會理性地辨別信息真偽，不盲目相信媒介所報道的信息。最后，明白媒介的負面作用，如“麻醉作用”“刻板印象”等，接觸使用有價值的信息，遠離色情、暴力等垃圾信息。

（四）媒介參與

隨著互聯網在農村的普及，農民參與互聯網的積極性持續提高，但從相關調查來看，農民對于互聯網的使用主要在日常娛樂和生活購物等方面，對于借助網絡表達立場、參與建設、傳播鄉村文化等熱情偏低。

鄉村振興戰略中，要樹立農民參與媒介的意識，學會通過媒介表達和傳播自己的聲音，提高農民的影響力。具體內容包括如何借助媒體為農民發聲，如何在網絡社區發言、參與討論，如何借助網絡實現鄉村精神文明建設，如何借助媒體傳播優秀鄉村文化等。農民對貼近農村生活的媒介進行媒介參與，不僅提升了農民的媒介素養，也激發了他們參與鄉村建設的動力和能量。

三、鄉村振興戰略背景下提升農民媒介素養教育的路徑

媒介素養不僅包括接受媒介產品的能力，而且包括用獨立的批判的眼光看待媒介內容和媒介建設的能力；媒介素養不僅是使用媒介的需要，還應該是現代社會公民素質的一部分。農民同樣是公民，農民有效地創造和傳播信息的素養，決定著整個社會正確判斷、評估媒介信息意義和作用的水平。鄉村振興戰略中，要找尋切實可行的提升農民媒介素養教育的實現路徑。

一是黨委政府要加強信息服務功能。要積極高效調整國民收入的分配結構，擴大公共財政對農村的有效供給和覆蓋，加大對農民媒介素養教育的資助力度，建立可量化的指標體系，探索農民群體媒介素養教育的模式、績效評估辦法，做好當前目標和長期規劃，穩步推進，科學實施。

二是分層開展媒介素養教育。按照年齡因素、教育程度、工作種類分為農民工、留守兒童、中老年農民等三個層次類型，對農民群體開展有針對性、系統性、差異性的媒介素養教育，讓他們對媒介有認識、能使用。

三是大力培育和推廣典型。在實際工作中，要善于發現典型，總結經驗，有效推廣，通過榜樣帶動，典型引領，示范提升，助力農民媒介素養的提升。

四是社會力量共同參與。要把優質媒介資源向農村地區轉移，積極利用各種線上資源，或者農業科教云平臺對農民進行媒介素養教育。鼓勵各地傳媒院?！八驼n”進農村，開展媒介素養教育。舉辦各種形式的線下媒介相關活動，通過激發農民的參與興趣，促使他們在活動中學到有用的媒介知識，從而有效地提高農民的媒介素養。

四、結語

在媒介影響力無遠弗屆的情況下，即使身處農村，人們的生活、行為方式和價值觀念也在發生明顯的變化。通過媒介向農民傳遞信息，或通過媒介使農民不斷學習知識和技能，或利用媒介擴大區域影響力，推動鄉村振興戰略的實施，正在成為農村農業的新趨勢，產生著新影響。

綜上所述，我國正處于高速發展的信息時代，想要促進農村經濟社會等全面進步，必須提高農民認識媒介、使用媒介與審視使用信息的能力。農民是鄉村振興的主體，提升農民整體素質尤其是農民媒介素養是鄉村振興的關鍵，農民興則鄉村興，農民媒介素養高則鄉村振興速度快。