創新幼兒園管理工作的路徑探討

何小義

摘 要：對幼兒園進行合理有序的管理，能夠為幼兒構建和諧的學習環境，提高幼兒教育水平和教育質量。幼兒園要對管理工作進行創新和改革，以達到這一目的。文章分析了幼兒園管理工作現狀，對幼兒園管理工作創新路徑進行探討。

關鍵詞：幼兒園;管理工作;創新路徑;教育質量

中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）08-0064-01

創新幼兒園管理工作路徑，是指從傳統的行政管理模式轉變為行政管理與科學管理相結合的新型管理模式，使服務育人、管理育人、教書育人的活動能夠長期發展下去。幼兒園管理工作的開展，要認清幼兒成長發展規律，明確幼兒管理工作的創新方式，經過不斷探索和研究，開創出一條新的路徑，實現幼兒園管理的科學化。幼兒園要以德育為主，注重培養幼兒語言和情感表達能力，促進幼兒的全面發展。

一、幼兒園管理工作現狀

幼兒園管理工作是維持幼兒園正常運轉的重要保障，有序的幼兒園管理工作能夠為幼兒構建和諧的學習環境，提高幼兒學習效率和學習質量。反之，則會降低幼兒學習效率和學習質量，不利于幼兒教育工作的開展。當前，雖然各幼兒園已經認識到管理工作創新的重要性，但是在具體運行過程中還存在大量問題亟待解決。結合當前幼兒園管理工作理念和思路，可以發現目前幼兒園管理工作還存在以下問題。

第一，思想上缺乏正確的認知。隨著幼兒教育事業的興起和發展，我國涌現出大量的幼兒教育機構。在各級教育機構的倡導和努力下，大部分幼兒園都能夠遵循幼兒教育規律，積極開展和組織各種教學活動。但在管理體制方面，部分幼兒園缺乏整體和系統的規劃，尚未建立明確的管理體系。同時，在對幼兒園管理工作的認知上，部分幼兒教育管理者缺乏創新精神，墨守成規，習慣性地采用傳統的管理方式，使得幼兒園管理工作存在許多隱患。

第二，尚未明確幼兒教育目標。幼兒教育管理工作的開展，關乎幼兒素質教育水平和教育質量。幼兒教育正處于起步和發展階段，因此有很多工作內容還有待進一步研究和完善。在幼兒教育目標的制定中，不同的學者提出了不同的見解和觀點。而部分幼兒園管理者在制定教學目標時，往往忽視幼兒園發展現狀，嚴重脫離實際。

第三，幼兒教師管理水平有待提高。幼兒教師作為幼兒園管理活動開展的組織者和實施者，其管理水平和能力對幼兒園管理工作有著直接的影響。當前，幼兒教師往往會將更多的時間和精力用在教學方面，而忽視幼兒園管理工作的開展。還有的幼兒教師缺乏自身管理意識和管理能力，使得幼兒園管理呈現混亂狀態，嚴重影響幼兒教育工作的開展。

二、創新幼兒園管理工作路徑

新時期幼兒園教育教學目標發生了本質變化，傳統的幼兒園管理體制已經無法適應幼兒園管理需要，并逐漸被時代所淘汰。因此，創新幼兒園管理工作路徑，已經成為幼兒園管理工作的重點。

第一，樹立生本教育思想，引入創新理念。在幼兒園管理工作中，大部分幼兒園管理者將工作的重點放在了各種制度和機制的建立上，將教師作為幼兒園管理的主體，這種管理思想具有一定的片面性，忽視了幼兒在管理工作中的核心地位。幼兒年齡小，處于身心發展的重要時期，需要幼兒教師時刻關注他們的成長動態，積極引導他們樹立正確的認知觀，為他們的健康成長保駕護航。素質教育理念要求幼兒教師要樹立以幼兒為核心的管理思想，在管理過程中充分滿足幼兒的合理訴求，并能夠從幼兒角度對原有體制進行整體改革，積極融入現代教學思想。

第二，明確幼兒園管理內容，制定管理工作目標。理論是實踐的基礎，幼兒園管理工作要實現科學發展，需要對傳統幼兒園管理體制進行創新和改革，以提高幼兒園管理效率和管理質量。一方面，幼兒園管理工作者要全面掌握幼兒園管理現狀，及時發現幼兒園管理工作的不足，不斷反思自身管理工作中出現的失誤和弊端，及時糾正和完善幼兒園管理工作行為。另一方面，幼兒園管理者需要積極學習先進的管理思想和管理經驗，定期組織和開展各種管理工作思想動員活動，幫助幼兒教師學習最新的幼兒管理理念，制定科學管理目標，提升幼兒園管理工作整體水平。

第三，建立幼兒園管理制度，創新幼兒園管理機制。幼兒園管理制度是幼兒園管理活動開展和實施的重要前提。當前，我國部分幼兒園采取的管理制度生搬硬套現象十分嚴重，沒有充分結合幼兒園管理工作現狀，導致管理效率低下。為此，建立科學的幼兒園管理制度迫在眉睫。我國幼兒園管理制度創新主要表現在管理方式和內容上，如推行民主科學的管理決策制度，將幼兒園管理中出現的問題進行公開討論，聽取不同的意見，選取最佳的解決方案;完善教師考核和激勵制度，調動教師工作積極性和熱情，滿足教師的教學需求。

三、結束語

總之，幼兒園需要對管理體制進行創新和改革，建立科學專業的幼兒園管理制度，為幼兒構建穩定的學習和生活環境，致力于打造高質量、高水平的幼兒教育。幼兒園管理者和教師要積極承擔起管理工作創新職責，在素質教育理念的引導下，逐步完善幼兒園管理體制，為幼兒成長成才保駕護航。

參考文獻：

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