泰安市岱岳區校園足球發展現狀研究

張峰 宋頌

摘? 要：近幾年，校園足球在全國各地如火如荼的開展起來，在普及足球運動的同時，可以提高青少年體質健康水平，增強青少年的愛國主義和拼搏精神。泰安市岱岳區各所中小學在區教育局和體育局的領導下積極開展了多項校園足球活動。本文主要研究岱岳區校園足球發展的現狀和發展過程中存在的一些問題，希望能對校園足球在岱岳區的發展起到積極地作用。

關鍵詞：岱岳區? 校園足球? 發展現狀

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（a）-0071-02

2015年以來，發展青少年校園足球成為了發展體育運動、建設體育強國、振興民族精神的一項重要戰略任務。校園是青少年群體最多的地方，有著較好的發展足球的運動基礎，也具備師資、場地、教材等基礎條件，同時，足球運動是一個集體項目，參與面廣、深受青少年喜愛，發展足球運動，不僅可以提高高水平足球競技人才的成長，提高青少年體質健康水平，也能夠增強青少年的愛國主義、集體主義和頑強拼搏的精神。

1? 岱岳區校園足球發展現狀

1.1 體教結合，提升質量

岱岳區在泰安市各縣市區中率先實行教體合作制度，原岱岳區體校優秀的足球教練員等師資力量能夠融入到學校，幫助學校開展校園足球工作，大大提高了校園足球在岱岳區的發展質量。

1.2 岱岳區校園足球師資建設

2016年以來，岱岳區新增體育教師22人，其中足球專項體育教師9人。2017年選派一名一線足球教師赴法留學，2018年選派一人參加“學轉英超”教練員培訓班。目前共有亞足聯中國足協D級教練員3人，超過20人參加了各級教練員培訓提高班。除了在編教師外，岱岳區一部分學校針對足球專項教師師資不足的情況，外聘了一部分專職足球教練員進行上課和訓練。

岱岳區大部分小學每周安排一次足球課，使學生每周至少能有一次參與足球運動。多所學校還利用課余時間開展足球訓練。岱岳區積極開展足球專項教研活動，2017年下半年每周周五組織全區足球教師進行集體備課，并選出優秀教師上示范課，2018年下半年又開展了校園足球優質課的評選活動。

1.3 場地器材

根據《山東省足球改革發展實施方案》中提出的把足球場地建設納入土地利用總體規劃和城鄉建設總體規劃，岱岳區新建及翻新足球場地十幾塊，滿莊新城實驗中學、臥虎山小學、過駕院小學、天平中心小學等都新建了人工草皮的足球場，夏張中心小學等學校翻新修建了人工草皮足球場，泰安十九中、英雄山中學等學校的天然草草皮也進行了修整。

1.4 競賽和訓練體系

岱岳區目前一共有全國足球特色學校9所，分別是：岳峰小學，過駕院小學，臥虎山小學、岱岳實驗中學、粥店中學、大汶口鎮柏子中學、岱岳區新城實驗中學、滿莊鎮第一中學和英雄山中學。岱岳區以這幾所學校為發展重點，樹立典型，引領示范，推動全岱岳區校園足球的發展。岳峰小學、過駕院小學、岱岳實驗中學等多所學校舉辦了“校長杯”班級足球聯賽，對于校園足球的普及起到了良好的推動作用。

2018年10月，岱岳區舉辦了校園足球聯賽，共有52支校級足球隊共763人參與了此次比賽。其中小學男女共23支隊伍，初中男女共22支隊伍，高中男女共7支隊伍參賽。比賽分別在7所中小學進行比賽，擴大了校園足球的影響，極大的推動了校園足球在岱岳區中小學的發展。此外，岱岳區多所學校積極參加泰安市及山東省舉辦的各類校園足球賽事。在2018年泰安市足球錦標賽中，岱岳區分別獲得了女子甲組冠軍、女子乙組第三名，男子甲組亞軍、男子乙組亞軍，最終獲得團體總分第一名。

1.5 校園足球文化建設

岱岳區在開展校園足球教學訓練和比賽的同時，非常重視校園足球文化建設，堅持“以足球為載體，搭建立德樹人的平臺，注重足球運動背后的精神塑造和人格教育”。許多學校逐漸形成了自己的足球文化體系。比如岳峰小學文化濃厚，學校全面推廣校園足球活動，從單純的為了取得榮譽而進行足球訓練的“競技文化”到積極建設有特色的足球文化底蘊的學校。做到班班都有足球隊，開展特色校園足球聯賽，開展了班級聯賽、校級聯賽等，并對冠軍班級進行獎勵。積極營造良好的足球氛圍，將“校園足球明星”“足球先進個人”等放置在宣傳欄展示，同時開展“我的足球夢”系列演講與繪畫比賽。

1.6 社會資源，推動普及

岱岳區一部分學校還根據自身發展的特點，積極與校外足球俱樂部合作，由足球俱樂部聘請專職教練員對學校的校足球隊進行訓練，幫助學校足球隊員提高水平，培養足球精英人才。同時，由足球俱樂部聘請高級教練員講師對岱岳區足球教師進行指導和培訓。在學校開展校園足球活動的同時，許多家長給學生報了校外足球俱樂部或者訓練營組織的足球訓練，讓孩子能夠更多的參與到足球活動中。

2? 岱岳區校園足球活動目前存在的問題

岱岳區校園足球工作正處于健康快速發展時期，但也存在著一些問題。由于校園足球活動啟動時沒有標準做法，各學校在具體實施的過程中遇到了很多問題，影響了校園足球活動的可持續發展。

2.1 管理和體制問題

岱岳區體育和教育部門聯合組織、舉辦各種足球聯賽，各所中小學也積極參與比賽，激發了學生的興趣和愛好，推動了校園足球的發展。但是從總體上看，對校園足球工作的管理戰略規劃還需要進一步完善，小部分學校領導對校園足球理解不深入，重視申報和迎檢、不重視普及和發展的現象依然存在。岱岳區也可以通過積極申報校園足球試點縣（區），擴大影響，爭取到更多政府和相關主管部門的幫助。

2.2 經費協調困難

校園足球項目由于參與的人數多，需要的經費就會相對增加。岱岳區在經費問題上主要有：投入足球場地器材的經費不足，培訓教師經費不足;開展校園足球活動和足球訓練的經費不足等。

2.3 編制協調困難

足球教師師資缺乏是目前岱岳區校園足球的問題，盡管岱岳區這幾年加強了對專業足球教師的招聘，但學校的師資力量仍然無法滿足每個班每周一節足球課的教學要求，而目前代課的足球教師無法解決編制問題，從一定程度上還會制約校園足球活動的開展。

3? 岱岳區校園足球發展對策

（1）堅持把校園足球列入岱岳區學校的發展規劃，明確中長期校園足球的發展目標，指導學校工作循序漸進、健康發展，工作開展規范化、細致化和標準化，并通過校園足球帶動中小學體育教育的改革和發展。

（2）開展校園足球專項調研活動。采用問卷、走訪、座談、檢查等方式對各學校的校園足球工作開展情況進行調研，了解發展中存在的問題，提出改進措施。

（3）積極探索學校-社會-家庭三位一體的校園足球發展協同機制，拓展經費來源，統籌社會資源，高效開展工作。

（4）繼續完善校園足球競賽體系。在組織全區中小學三級聯賽，積極組隊參加全省青少年校園足球活動的同時，組織學校廣泛開展趣味性足球比賽和校園足球文化活動。

（5）推動校園足球教學改革。學習借鑒優秀的校園足球工作經驗，組織編寫中小學校園足球教學教材;采取有利措施讓更多的學校保證每周一節足球課;開展校園足球特色課精品課等評課活動;完善考試招生政策，允許足球特長生在升學錄取時在一定范圍內合理流動，獲得良好的特長發展環境。

參考文獻

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[3] 李興山.山東省校園足球布局城市開展現狀及發展對策研究[D].濟南：山東師范大學，2014.