新課改下的德育主題班會課的思考

【摘 要】德育主題班會課是學校實施德育的重要領地，對小學生來說，更是他們思想觀念的形成、道德品質的規范、思想內涵的提升殿堂，孩子們優秀的品質的形成離不開德育主題班會課的實施。學校要抓好道德教育建設，培養出德智體等方面全面發展的人才，德育主題班會具有不可估量的作用。那么目前，學校開展主題班會課的模式有哪些，又有怎樣的優點呢？下面是我近段時間來參與德育主題班會課研討之后的思考，與大家分享。

【關鍵詞】勞動德育；主題班會；德育教育

【中圖分類號】G718 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）13-0080-01

引言

常態下的主題班會。當前常態下的德育主題班會展示課是經過無數次在同一班里打磨過后的課，這樣的課不僅具有很高的規范性，學生還可以在重復的課上對所學習的內容加深印象，這樣的課堂組成內容豐富，從不同的層面去體現主題。但是我覺得這樣的課也有些許缺陷，首先是在這個班里上同一堂，育德的提升空間不是很大，很大程度上是表演，有架子，學生就按同一模式演下去而已，沒有達到應該提升到的更高育德層面，學生的道德品質沒有提升上去，說明我們的德育功能沒有發揮好。其次，學生在這樣的課堂僅僅是礙于很多老師聽課，所以坐得規規矩矩，重復著同樣的答案，絕大多數學生雖然聽了多遍，但行為還是“老樣”。在這樣的情況下，我們是不是應該想想用新的主題班會模式來上課了。

一、新主題班會的由來

目前，新課改進入我校，我們三小嘗試著用“新課改”模式來開展德育主題班會，看看課堂的效果，還是很理想的。首先是由任課老師精心設計“導學案”，學生在課前完成好導學案的內容；其次，任課老師準備好上上課的課件，設計好教學環節；其三，課堂中學生針對問題提出自己的見解、與同學交流、質疑、補充；其四是教師根據學生課堂的表現作出恰當的評價，以提升學生的思想認知、促進學生優秀道德品質的形成，達成德育課的功能。

二、新主題班會的流程

下面介紹我們課改的主題班會課的結構流程，以《小學生勞動技能素養的研究與實驗》為例。我們共推出了兩節這種模式的主題班會課：一節是三（2）班劉婷香老師的《勞動最光榮》主題班會，教學流程為導入，介紹“五一”的來歷，活動的目標，了解什么是勞動及勞動者，增強對勞動的認知，接著是談自己參與過的勞動（學生個人展示活動，比一比誰的本領強），參與勞動會給我們帶來怎樣的好處，學生發自內心的發言，讓聽課深深感到震憾哪！只有參加了勞動，才會講出來的感受，感人至深，讓人有馬上去勞動，一體為快的沖動，老師在這環節中加了潘宇航的勞動成果“油炸著條”品嘗，讓全班學生更能體驗勞動的好處，接下來是珍惜勞動成果的情感教育，劉老師設計了五張代表的幻燈片：其一，米飯的由來；其二是面包的由來；其三是校園的由來；再一張是兩張其它方面的勞動成果綜合；最后是我們學校環境優美、清潔的圖片，是大家辛勤勞作的結果，珍重勞動者及成果的小結?；顒尤俏覀儜撛鯓訉Υ齽趧?，從身邊的人和事說起。最后環節是小結與拓展。另外是向粟艷老師六（3）班的《讓勞動在生命中閃光》主題班會，也是采用課改模式來主持的，班會流程為導——學——議——小結（收獲）——拓展。向老師的導是通過兩組學校不同角度的衛生圖片對比來導入，引出主題班會課題；然后自學、閱讀了解有關勞動的意義；議論我們是自己是怎樣勞動的，勞動過程中的優點與不足，提出改正的意見；小結中學生深深感觸到勞動的價值，從心靈深處感悟到，我們自己必須勞動，只有勞動才能創造出美好的環境與生活；拓展安排是讓學生展望未來，美好的明天要我們用勞動來創造，我們發長期堅持不懈地勞動下去。通過這樣的主題班會的開展，學生的勞動態度發生了改變，勞動的結果明顯改善，值日的學生不再需要喊去喊轉，也能做得相當的好。

三、新主題班會課的優缺點

新課改下的主題班會課的優點：一是不需要長時間的準備，也不需要排演背臺詞，只需要給學生一張導學案，在主持主題班會課前完成；二是學生在完成導學案的時候要精心準備素材，在準備的過程學生得到鍛煉，增強學生的學習意識與動手能力，思維能力，團結合作意識；三是學生在班會課上展示、交流、質疑，學生在展示交流的過程中，深刻領會主題下的內含，從心靈深處上受到洗禮，內心受到震撼，道德品質在語言對攻的矛盾中得到升華，形成意識，形成品質，在心靈的驅使下品質付諸行動，成為習慣，養成勞動的習慣，促就好人生；四是在課堂學習中，可以培養學生聽明白的良好習慣和說的能力，這是因為學生想與組外成員進行交流、質疑，必須聽清楚聽明白表達者說了什么，然后自己又該怎樣去與之交流或質疑，在交流質疑下不斷培養了學生的表達能力。

這種模式下的主題班會的缺點：一是學生在思想心靈上受到啟迪與洗禮，技能技巧方面展示不明顯，這兩堂課都是看到學生在勞動成果（有學生做的美食、學生的勞動圖片等）現場展示的成份相當少；二是因愛到表達因素的影響，部分學生沒有得到展示，或者是怕自己展示不好而不敢參與，只是在聽別人說講。

四、主題班會課的暢想

主題班會的目的是緊緊圍繞班級出現的某一問題或者根據學?；蛏霞壍牟渴?，就某一問題主題開展的思想教育課，品德得到鍛煉。主題班會課的成功與否，不只是架子好看，更注重的是學生的思想是否受到教育，學生的品行是否得到提升。我看新課改的下主題班會也達到了這個目的，我們的學生通過開展這樣的主題班會，勞動思想得到培養，勞動意識得到提高，展示中學生的勞動技能得以展現，學生的勞動成就感得以展現。為了更好地實施教育，提升學生的思想品質，培養學生的優秀品德，結合自己的課堂模式，選擇用好主題班會課，不折不扣地對學生進行思想道德教育，培養社會主義新時期的接班人。