余中華
數學大師丘成桐說過:數學是一門很有意義、很美麗,同時也很重要的科學。從實用角度講,數學已滲透到物理、工程、生物、化學和經濟等領域,甚至與社會科學也有很密切的關系。文學的最高境界,是美的境界,而數學也具有詩歌和散文的內在氣質。達到一定的境界后,我們也能體會和享受到數學之美。數學既有文學性,也有應用性,探討它們之間妙趣橫生的關系,能讓人真正享受到研究數學的樂趣。
本文試通過幾道分式的變形,讓同學們體會數學的對稱美。
∴a2b+abc+a2c+ab2+b2c+abc+abc+bc2+ac2=abc,
∴(ab+b2+ac+bc)c+(ab+b2+ac+bc)a=0,
∴(ab+b2+ac+bc)(a+c)=0,
[b(a+b)+c(a+b)](a+c)=0,
∴(a+b)(b+c)(a+c)=0,
∴a、b、c中至少有兩個互為相反數。
(a+b)(a+b+c)c+ab(a+b)=0。
∴(a+b)[c2+(a+b)c+ab]=0,
(a+b)(c+a)(c+b)=0,
∴a、b、c中至少有兩個互為相反數。
例2 計算:
賞析:第(1)小題非常有意思,直接通分四項會非常煩瑣,而前兩項計算的結果正好可以與第三項運算,運算得到最終的結果。是不是有種爬樓的感覺?
第(2)題以退為進,原本分式的化簡應該項數不斷減少,本題反其道而行之,將四項變成八項后,反而變得更簡便。生活中也是如此,以退為進有時候反而更容易達成目標。
第(3)題湊平方差公式、第(4)題裂項相消都非常巧妙,體現了數學的思維美。
賞析:本題解答過程除了體現對稱美外,所用的方法也很巧妙,巧妙地取倒數,給解題者一種美妙的享受。