佳作出爐
親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的主題是“書香,伴我成長”。
書是人類進步的階梯,是啟迪我們智慧的鑰匙,是擴展我們思維的路徑,是我們見識世界的導航。書的世界是多姿多彩的。與書為伴,豐富了我的生活;沐浴書香,增長了我的智慧。
兒時的我總喜歡搬個小板凳,顛顛地坐在庭院之中,和同齡的孩子們聽祖母講書中月亮的故事。那懸掛在漆黑幕布中的圓盤上,似乎總是飄蕩著一絲神秘的氣息,吸引我靠近她,揭開她神奇的面紗……那時,我感覺書香就是月宮里的桂花香。
初上小學的我,已略識幾個字。每當下午春光燦爛,窗前細碎的陽光布滿我整個書桌時,我便開始讀書了??吹碾m然只是小人書,但對于那時的我,可是個趣味盎然的世界。我會為書中一個有趣的場面而樂上一整天,也會為書中悲慘的結局而感到痛心疾首;我痛恨世界上的一切不公,也惋惜各種身世悲慘的人:那是一個富有正義感與同情心的我。
再大一些,美麗的童話吸引了我,并使我流連于它那若肥皂泡般的美麗。安徒生筆下流淌出的美麗絢爛的童年,常使我沉醉其中。我會為小美人魚的善良而哭泣,也會為賣火柴的小女孩而哽咽:那是一個內心脆弱、心地善良的我。
開篇引用名言和使用排比句,能夠吸引聽眾的注意力?!芭c書為伴,豐富了我的生活;沐浴書香,增長了我的智慧”一句,道出了演講主旨。
與下文“那是一個內心脆弱、心地善良的我”“那是一個安靜閑適、富有情懷的我”“那是個愛好幻想、多愁善感的我”一樣,寫出了讀書給“我”帶來的收獲。文章的層次也顯得非常清晰。
升入高年級,書與我更是親密無間。放學后,我總是一個人靜靜地在角落里看書。遨游于書的海洋,感悟古詩句的意境和情理,體味李白“床前明月光,疑是地上霜”的思鄉情懷、李清照“生當作人杰,死亦為鬼雄”的壯志豪情、陸游“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的治學真諦……那一篇篇詩文在記憶中永遠不能抹去。那是一個安靜閑適、富有情懷的我。
初中,是人生的轉折點,我雖然奔波于題海之中,但仍擠出一點時間讀書。魯迅說,時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是會有的。在點滴時間中,我手不釋卷,暢想于書的蔚藍天空中:冉·阿讓生活中遇到各種困難,使我同情;孫悟空那七十二般變化,使我神往;林黛玉的《葬花吟》使我動情……那是個愛好幻想、多愁善感的我。
同學們,書香伴我一路成長,給我心靈注入了甘泉。與書一起走過的足跡,印證了我的成長,成為我此生難以忘懷的幸福!
謝謝大家!
運用排比句,引用詩句,增強了語言氣勢,豐富了表達內容,讓演講更具感染力。
與前文的“兒時”“初上小學”“再大一些”“升入高年級”相照應,體現了清晰的演講思路。
結尾用比喻的手法,再次強調了書香伴“我”成長的意義與感受。
綜合點評
升格文呈現出更加清晰的思路:按照“兒時”“初上小學”“再大一些”“升入高年級”“初中”的時間順序,能夠讓聽眾聽得輕松、明白。演講的聽眾進一步明確為同學,更有針對性。明確了演講的主旨是“與書為伴,豐富了我的生活;沐浴書香,增長了我的智慧”,與聽眾分享了讀書的收獲。運用了短句、排比句和一些口語化的句子,輕松活潑,能夠給聽眾留下深刻的印象。
小試牛刀
請以“我的夢想”為話題,寫一篇演講稿。不少于600字。