淺析學生社團依托下的高校圖書館閱讀推廣工作

梁劍紅

概要：高校圖書館作為學校第二課堂的重要場所，應積極發揮育人的作用，為推進書香校園的建設貢獻應有的力量。文章闡述了學生社團在高校圖書館閱讀推廣活動中的工作開展情況，并對閱讀推廣活動提出幾點建議。

關鍵詞：圖書館；閱讀推廣；學生社團

中圖分類號：G259.6 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）28-0261-02

一、高校圖書館閱讀推廣工作現狀

據中國新聞出版研究院2018年第十五次全國國民閱讀調查報告數據顯示：2017年，我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.66本，較2016年的4.65本略有增長，而2015年，這個數字是4.58本，可以看出，近幾年我國成年國民年人均閱讀量變化不大。人均閱讀量增長緩慢也昭示著，培養閱讀習慣不是一朝一夕的事，需要更長期的努力，久久為功才會有更明顯的成效。高校圖書館作為我國整個圖書館事業的三大支柱之一，它不僅是高校的基本教育設施，而且是高校教育的重要組成部分，直接承擔培養人才的重任。高校圖書館應把開展閱讀推廣、增強信息素養教育作為核心工作內容，積極向讀者提供健康有益的精神食糧，培養大學生養成良好的閱讀習慣，推動高校圖書館的創新與發展，創建和諧校園文化。然而，高校圖書館出于自身組織架構和資源等問題，往往需要借助其他單位的協助開展閱讀推廣工作，無法形成一種常態化的工作模式，使閱讀推廣工作面臨更為嚴峻的挑戰。在這種情況下，引進學生社團參與高校圖書館的閱讀推廣工作顯得尤為必要，不僅可以緩解圖書館人手不足的問題，而且能提升其服務質量，增加活動的參與度與影響力。

二、學生社團在高校圖書館閱讀推廣活動中的開展情況

高校學生社團是指由不分年級、系科甚至學校的界限，由興趣愛好相近的學生，為實現會員的共同愿望，在自愿基礎上組成的、按照章程開展活動的非營利性群眾學生組織。學生社團是我國校園文化建設的重要載體，是我國高校第二課堂的引領者。每年各社團在保證學生完成學習任務和不影響學校正常教學秩序的前提下，以其具有思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的社團生活吸引廣大學生積極參與，以此活躍校園氛圍，提高學生的自治能力，豐富課余生活。

（一）學生社團在高校圖書館閱讀推廣活動中的作用

1.激發閱讀推廣活動的創新性。高校圖書館普遍存在館員年齡老化、青黃不接的尷尬局面，在舉辦閱讀推廣活動時，往往出現形式陳舊、創意不足的情況，導致閱讀推廣活動無法達到營造良好閱讀氛圍的目的。學生社團的學生正值花樣年華，思維活潑，具有較強的接受和運用新事物的能力，能為閱讀推廣活動帶來一定的創新性想法與方案，從而擴大活動影響力，營造良好的閱讀氛圍。

2.提高閱讀推廣活動的參與度。社團學生來自學生群體，能接觸更多的學生，了解和收集他們的閱讀需求與傾向，相對于館員來說，更具說服力與號召力，有效、快捷地把閱讀推廣活動宣傳到各院系中去，從而提高活動的參與度，吸引更多的師生走進圖書館，了解圖書館，運用圖書館，形成一道亮麗的校園風景。

3.緩解圖書館人手不足的問題。高校圖書館人手較為緊張，許多館員往往身兼多職，如要一名或多名館員專門負責閱讀推廣工作，幾乎是不太可能的事。但要館員做好本職工作的同時，兼任閱讀推廣工作，往往會出現力不從心的情況，最后只會導致閱讀推廣工作止步不前，活動效果不如人意。因此，適當依托學生社團開展閱讀推廣工作，能有效緩解圖書館人手不足的問題，不僅節省時間和人力成本，更重要的是，能為社團成員提供一個鍛煉自我能力的平臺，豐富他們的校園生活。

（二）學生社團在高校圖書館閱讀推廣活動中遇到的問題

1.管理制度落實不力，團隊紀律尚需整頓。學生社團的活動雖然多樣有趣，但是由于其靈活自由的辦事風格，內部沒有制定完善的管理制度，加上落實力度不大，成員在團隊紀律方面存在懶散的情況，舉辦活動期間往往會出現一些小狀況，從而影響活動成效。

2.綜合素質參差不齊，工作效率有待提升。學生社團的成員來自各院系，雖然他們有共同的興趣愛好，但整體綜合素質參差不齊，工作拖拉，效率不高，能委以重任的學生寥寥可數。若要將閱讀推廣活動全權交與他們執行，活動成效恐怕不如人意，因此須由圖書館指導教師在旁指導，等培養出一批得力的學生干部后，方能逐步放手讓他們獨當一面。

3.活動申請流程煩瑣，各項支持力度不足。盡管圖書館具有直接管理某個學生社團的權利，但該學生社團仍隸屬院團委學生會社團聯合會，舉辦閱讀推廣活動除了需要得到圖書館的同意外，還要經過院團委學生會社團聯合會的審批，活動申請流程十分煩瑣，且耗費時間，打擊舉辦活動的積極性。由于圖書館經費有限，只能為閱讀推廣活動提供經費，平時該學生社團的其他活動則沒有穩定的經費來源，不利于團隊的培養建設。此外，該社團舉辦的閱讀推廣活動盡管有學院圖書館的冠名，但卻得不到與院系級別學生活動同等的德育加分權利，只能以協會活動的名義進行德育加分，降低了圖書館進一步提升閱讀推廣活動的影響力。

三、對高校圖書館處理與社團間關系的建議

（一）成立專門的圖書館閱讀推廣活動部門

鑒于高校圖書館的閱讀推廣工作由館員兼任，建議成立專門的圖書館閱讀推廣活動部門，實行專人專職，全身心投入閱讀推廣活動中去。此外，把承辦圖書館閱讀推廣活動的學生社團改為隸屬圖書館，不再接受院團委學生會社團聯合會的管制，或者單獨成立圖書館專門的讀者服務部，并向學校申請與院系學生會同等級的組織資格，在綜合素質測評中，其舉辦的活動能獲得與院系學生活動同等的德育加分權利。

（二）擁有專項的部門運轉資金

任何部門開展工作，除了人力配備外，還需要一定的資金和物資支持。高校圖書館如果成立專門的閱讀推廣活動部門，必定要擁有專項的部門運轉資金，用于圖書館閱讀推廣活動、校外專項培訓，以及讀者服務部平時的團隊培養建設，這樣方能毫無后顧之憂地創新閱讀推廣活動，為圖書館打造一個良好的閱讀環境。

（三）完善部門管理體制

一個成熟的部門，需要完善的管理體制，它的強弱直接影響管理效率，起著決定性作用。在讀者服務部的管理中，無規矩不成方圓，需要向學生干部強調紀律的重要性，規范工作準則，養成良好的工作習慣和作風；制定短期和長期的目標，如獲得校級、省級的學生社團稱號等，以此激發他們的工作熱情與動力；同時，給予他們一定的創新自由與空間，為創新圖書館閱讀推廣活動奠定基礎。

（四）舉辦持久性的品牌活動

若要打造圖書館閱讀推廣品牌活動，需要根據師生的愛好，舉辦喜聞樂見的活動，且要不間斷、持續地開展，這樣才能使活動深入人心，形成品牌效應。同時，積極參加校外閱讀推廣比賽，開展圖書館“三下鄉”活動，增加舉辦活動的經驗，取長補短，為以后舉辦品牌性活動做好充分準備，以此擴大圖書館的知名度與影響力。

（五）與校內外其他單位合作

眾人拾柴火焰高。一個部門的力量總是相對薄弱的，無論在人力還是資金方面，想要使閱讀推廣活動更上一層樓，不能故步自封，需要獲得其他單位的支持與合作，如團委的組織優勢、贊助商的資金優勢等，相信通過與其他單位的合作，必定能更好地達到資源互補的效果，不斷擴大活動的影響力。

四、結語

高校圖書館作為大學生第二課堂的重要場地，應積極主動發揮育人作用，不僅要適當依托學生社團開展閱讀推廣活動，而且要設置專門的閱讀推廣部門，形成一套完善的閱讀推廣體系，提高組織策劃能力，從各方面深入研究閱讀推廣的有效途徑，努力做到即使沒有其他單位的協助，也能出色完成閱讀推廣工作，為推進書香校園的建設貢獻應有的力量。

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