小石潭記
【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
(柳宗元《小石潭記》)
記承天寺夜游
【乙】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
1.解釋下面加著重號的詞的意思。
(1)潭中魚可百許頭( ? ?)
(2)懷民亦未寢(? ? ? )
2.把下面句子譯成現代漢語。
(1)其岸勢犬牙差互
譯文:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
(2)念無與為樂者
譯文:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3.【甲】【乙】兩文都運用了借景抒情的表現手法,用原文回答表現作者情感的句子:
【甲】文是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【乙】文是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
4.仿照示例,賞析【乙】文中的句子。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
示例:正面寫了游魚,側面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚,對水只字未提,但水清魚歡的優美畫面卻展現在了讀者面前。
庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
答:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
(河北 吳俊蕊供稿)
【參考答案】
1.(1)大約;(2)睡覺、眠、臥 2.(1)那(石)岸的形狀像狗的牙齒(犬牙)那樣相互交錯(參差不齊)。(2)想到(考慮)沒有可以交談取樂的人。3.(寂寥無人),凄神寒骨,悄愴幽邃。(答“心樂之”也可);(何夜無月?何處無竹柏?)但少閑人如吾兩人者耳。4.示例:此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔(清澈透明)。句中沒有寫“月”字,卻無處不見皎潔的月光,點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎潔”即可)
岳陽樓記
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
(選自范仲淹《岳陽樓記》)
愛蓮說
【乙】予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
(選自周敦頤《愛蓮說》)
1.解釋文中加著重號的詞的意思。
(1)或異二者之為? ?
(2)牡丹之愛,宜乎眾矣
2.翻譯下列語句。
(1)不以物喜,不以己悲。
譯文:? ? ? ? ?
(2)蓮之愛,同予者何人?
譯文:? ? ? ? ?
3.指出【甲】【乙】兩段在表達方式上的相同點,修辭方法上的不同點,并分析修辭方法的作用。
答:
4.找出【甲】【乙】兩段中體現文章主旨的句子,分別抄寫下來。
答:
5.兩段文字中哪句話觸動了你的心靈,說說你的感悟。
答:
(河北 吳俊蕊供稿)
【參考答案】
1.(1)心理活動(即兩種心情);(2)應當2.(1)不因為環境好而高興,也不因為自己遭遇壞而悲傷;(2)對于蓮花的喜愛,像我一樣還有什么人呢?3.相同點:議論和抒情;不同點:【甲】段運用設問,引起讀者思考,層層深入地引出文章主旨?!疽摇慷芜\用排比,增強了語言氣勢,抒發了作者對蓮的喜愛贊美之情或【乙】段通過對比,襯托了蓮花的高貴品質,抒發了作者對蓮的喜愛贊美之情。4.【甲】先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!疽摇可?,花之君子者也。5.(略)應從“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“蓮,花之君子者也”三句中選擇作答。