錢穆教作文

唐寶民

大學者錢穆早年曾在一所小學任教，負責教學生寫作文。他教的作文，自有一套獨特的方法。

錢穆告訴學生：作文和說話一樣，嘴里怎么說，筆下就怎么寫，這就是作文。隨后，他給大家布置了一道作文題：《今天的午飯》。大家開始寫，沒過多一會兒就寫完了，作文交上來之后，錢穆一一批閱，最后選出了一篇佳作，寫到了黑板上。那篇佳作的內容是：“今天午飯，吃紅燒肉，味道很好，可惜咸了些?！卞X穆告訴大家：“作文須有曲折，就像這篇作文的最后一句一樣，這就是好的作文?！?/p>

又有一天，錢穆在課堂上給大家講林紓的《技擊余談》中的一個故事，由錢穆口述，要求學生記下。故事的大意是：有5個兄弟，大哥披掛上陣，二哥又披掛上陣，三哥也披掛上陣，四哥同樣披掛上陣，五弟隨之也披掛上陣。大家都按照錢穆所說的記下了。錢穆卻告訴大家：“作文雖然如同說話，但有時說話可以這樣，作文卻要求簡潔?！庇谑?，便在黑板上寫上了林紓的原文，其實就是一句話：五兄弟披掛上陣。錢穆總結道：“這樣寫，一句話就寫明白了，你們卻寫了5句，太啰唆了?！?/p>

又有一天，錢穆讓學生各自帶石板、石筆、鉛筆及毛邊兒稿紙出校門，到了郊外一個古墓附近，那里有近百棵蒼松。錢穆命學生各自坐在一棵樹下，靜觀四周景色，各自寫下。寫完了以后，再圍坐在一起，讓大家各自陳述，然后開始討論：何處有人忽略了、何處有人遺忘了……根據實景互做討論，給大家留下了極深刻的印象。過了一會兒，錢穆又告訴大家：“今天還有一景，你們都沒有注意。你們聽到頭上的風聲了嗎？”于是讓大家仔細聽，并判斷與平日所聽的風聲有什么不同。錢穆告訴大家：“這種風因穿松針而過，松針細，又多隙，風經過的時候，其聲颯然，與別處不同，這就叫‘松風’?！庇谑怯肿寣W生以此為題目寫篇作文，他們都感覺很有趣味。

有一天下雨，錢穆告訴大家：“今天本當出去寫作文，但天下雨了，就不能出去了?！庇谑敲顚W生并排坐在樓上廊下看雨，并問學生：“今天看到的是什么雨？”學生回答道：“是黃梅雨?！卞X穆又問：“黃梅雨與其他雨有什么不同？”學生各以自己的理解做了回答。錢穆又讓大家互相討論，然后再下筆寫作文。足足過了半日，大家收獲都很大。

又有一天，錢穆讓大家坐在一起各自講故事，或是看到的，或是聽來的……講完了之后，選擇最動人的下筆寫成作文，寫完了之后，大家互相觀摩討論，“諸生皆踴躍，認為作文乃日常人生中一樂事”。

錢穆在教學生作文的過程中，并沒有按照教科書上的生硬規定給學生進行灌輸，而是把教學引入生活中，讓學生在身臨其境的狀態下，自然而然地學會怎樣作文。這樣既能加深學生的印象，又能使學生對作文課產生興趣，無形中起到了事半功倍的好效果。