在教育的田野上播種

張波

望著窗外漫天飛舞的雪花，蘆陽河畔的彩燈已開始閃爍，處處洋溢著新年的氣息，散發著歲月的味道。在這新舊交際的時刻，我心潮澎湃，思緒萬千。

在工作上播種勤勉。當年懷揣著對教育的無限崇敬和對教師的美好憧憬，我考進了江蘇省海州師范學校。轉眼間23年過去了，我成了一位名副其實的“老”教師，我的初衷未改。因為我至今仍記得徐繼坦老師的教誨：“人生為一大事來，我們一起當好老師?！奔热蝗松鸀橐淮笫露鴣?，我們就應該肩負起自己的使命，立足三尺講臺，教好莘莘學子。在教育管理上，我總是用王陽明先生的“知行合一”來引導自己，學會了如何在短暫的生命中建構精神的厚度。感謝鳳凰母語教育研究所徐曉華主任的鞭策和鼓勵，讓我知道了勤勉是取得成就的唯一通道。感謝我的老師尚慶學，他幾十年如一日的堅持，點燃了我閱讀學習為教育繼續虔誠行走的夢想。

在讀書中播種習慣。逼近不惑之年，讀書對于我來說早已沒有了功利心?，F在只是喜歡手中拿書、對話身心、凈化靈魂的那種感覺。讀書是一種愉悅，就像旅行是一種癮，這兩種東西能治愈你心里某處若隱若現的小傷口，提高你的格局。新的一年里我將繼續利用業余時間讀書，陶冶自己的情操，豐富自己的素養，把閱讀作為自己的生活習慣。我的書桌上還有好多買來沒有來得及讀的書，從柏拉圖、赫拉利、盧梭、杜威到王陽明、晏陽初、葉圣陶、陶行知。在他們思想的光芒里尋找著自己見解的支撐點，越讀越感覺到自己的無知和狹隘。

在寫作里播種真誠。善于讀書的人，不光停留在一種享受的快樂，要學以致用，假如我來構思這部書，該如何下筆，由讀到寫，就是一個實質性的偉大超越。如果說讀書是走進別人的心扉，那么寫作就是表達自己的思想。寫作能給自己的心路歷程留下一串串值得珍藏的腳印，于是我斷斷續續讀了一堆書，碰撞生成了一點新的感想，回到家記錄下一些文字和符號。我不斷爭取在《江蘇教育》《江蘇教育研究》等雜志上多發表一些“豆腐塊”文章，讓平淡無奇的生活變得更加有滋有味。

繼續在教育這條路上前行，即使一路荊棘，我也始終相信鐵樹總有開花的時候;繼續靜下心來教書，在課堂上去和學生對話，相信梔子芬芳;繼續靜下心來讀書，在閱讀中去和作者碰撞，相信精神不朽;繼續靜下心來寫作，為自己心路歷程留下足跡，相信春華秋實。

（作者系江蘇省連云港市贛榆區石橋中心小學副校長，高級教師）