寫字有法可遵循貴在得法與堅持

蔡曉玲

【摘 ? 要】 ?作為一名小學語文教師，教學任務不僅僅只是教學生如何讀懂一本教科書，教孩子如何讀懂課文內容只是其中一部分，教孩子們如何學會寫也是一項非常重要的內容。然而，目前在我們的實際語文教學中，寫字教學卻總是慢了一拍，已經慢慢走進了一個盲區。如何更加有效地促進寫字教學的提升，結合教學實際，談談個人的點滴體會。

【關鍵詞】 ?嚴格規范;用心專一;心中有責;悟中有情;堅持不懈

作為一名小學語文教師，教學任務不僅僅只是教學生如何讀懂一本教科書，教孩子如何讀懂課文內容只是其中一部分，教孩子們如何學會寫也是一項非常重要的內容。然而，目前在我們的實際語文教學中，寫字教學卻總是慢了一拍，已經慢慢走進了一個盲區，至少在現狀中還有一大部分的老師還沒有意識到這一點。我認為寫字教學走入盲區的理由有下面四個方面：一是目前學校課程安排的不合理性導致了教師對寫字教學的忽略;二是應試教育的心理嚴重影響了教師對寫字教學的重要性認識;三是繁重的學習任務極大阻礙了學生寫好字的愿望;四是教師在教學中存在千人一面的要求，導致了部分差生的字越寫越難看。但是，我們應該認識到，寫字教學是影響一個人一生的重要技能。通過觀察寫一手好字，可讓人受益終身。俗話說：”字如其人?！弊质且粋€人品格、修養、學識的綜合反映，縱觀古今字寫得好的人，他們無不都是佼佼者。近年來，在我們省寧化縣教育取得的成功，寫好字就是其中一項最有力證明。

那么，怎樣才能讓學生寫好字呢？

一、嚴格規范，細致入微

我們在剛剛學寫字時，老師總會教他們要以臨摹為主。我們在臨摹時要仔細認真，要根據名貼中的每個字進行仔細分析，從字字的筆畫、位置、間架結構，筆畫與筆畫之間的比例以及在格子中的位置，都要觀察仔細，再經過認真分析，切不可求一個大概模糊的印象。每寫一個字時都要反反復復的觀察與思考，只有做到心中有筆畫，有位置，有結構了，才提筆去臨，去寫。這種習慣要進行嚴格規范的訓練，才能走好寫字的第一步路。

二、用心專一，一氣呵成

寫好字最主要的是平心靜氣。我們常?？吹缴磉呉菚嫷耐瑢W，他們與平常的孩子表現不一樣，他們做事不毛躁，上課專心，一天坐上幾小時練習寫字，照樣寫得津津有味，周圍一切仿佛都沒有發生一樣。因此寫好漢字還可以從小孩子靜心的好習慣。從古至今，那些名家們要想有一番成就，無不是耐得住寂寞，靜心中苦苦練習，擁有著“十年磨一劍”的精神與耐力?？v觀我們身邊的學生，如果他們一心多用，邊寫邊看，邊寫邊聽，邊寫邊吃，邊寫邊玩，那他是絕對寫不好字。因此，寫字能讓一個孩子靜下心來，做到平心靜氣對待做事與學習。靜心會寫字，寫字能靜心，二者是相輔相成的。

三、一絲不茍，心中有責

我們在教學時經常會發現有的學生為了完成任務而完成，作品交上來根本連自己都不敢看，只為了求數量根本談不上質量。責任心用在寫字身上也同樣的適合。一手漂亮的字同樣是責任心的體現。當我們要提筆寫字時，心中要樹立一個目標：漢字的每一個筆畫都是有出處的，都是有法可依的，都是有章可循的，我們必須做到每一筆都要精心，才能使字個個精致，但同時更要把這種目標與信念貫穿于整個學習過程中，指導學生完成作業時，也一樣要做到就是練習寫字的過程，也同樣要把每個字寫到精致，而不是練習寫字是作品，學習過程是“極品”，那樣寫字的習慣與責任心是無法培養的，甚至于會造成方法混亂，精神喪失，不可能把字真正寫好。

四、寫之有感，悟中有情

我們常說：人生百種，道路不同。有人生來就對色彩敏感，有人天生對音樂興趣，這就是所說的天賦。有天賦者，學某方面的本領時會比平常人更快進行狀態，學得也快些，而悟性差些的人要通過后天的方法與勤奮來助力，寫字也一樣遵循這一原則。哪怕悟性差一點的人，只要掌握方法、肯下苦功，也能取得一定的成就。首先要學會觀察;其次要學會比較：臨寫后的字與字貼進行比較，看看差距在哪兒，也可以自己與自己進行比較，相同的字進步在哪兒，不斷總結反思。再次，要學會找到“感覺”。我們在運筆的過程中，要感覺到手上的筆他不單是一根筆，在我們手中要隨著筆畫變化而在紙上靈動揮舞。

五、堅持不懈，持之以恒

任何一項技能的形成，都不可能是一朝一夕就能夠完成，寫字也不例外。我國古代大書法家王羲之努力練字把池子水都染黑的故事已然家喻戶曉。由此可見，要想真正學成一定要付出很大的心血與精力。在實際的學習中，我們不難發現，我們的學生常常剛開始學習時有熱情挺高的，字的水平進步也很快，但學習了一段時間后，發覺進步的速度明顯慢了，這是因為有部分學生沒有堅持甚至放棄了，于是最后與沒有練過字的同學相差不大。有的同學則堅持下來了，經過一段時間的猶豫徘徊以后，字又會前進一大步。因此，寫字就像登山一樣，首先要有恒心，不輕言放棄，只要堅持不懈，終會到達山頂。

漢字是中華文化的瑰寶，是我們千年文化的積淀。漢字不僅僅是一種工具，也是一種文化符號，我們不能在電腦打字普及的今天而忽略了漢字書寫的重要性，我們應該不斷傳承與發揚，因為在練習寫字時不僅能收獲一種技能，還能培養我們良好的習慣、高尚的品質，磨練頑強的意志，陶冶高尚的情操，同時又是學習做人的過程。多年的教育告訴我們：寫字教學他不是孤立存在的，讀好書，寫好字，做好人這三者之間是你中有我，我中有你，只有三者融會貫通才是高層次、高境界的教育。

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