“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育模式初探

王秋莎 西安科技大學 710600

高校是我國培養人才的關鍵場所，新的時代背景下，社會對高校所培養的人才提出了更多更高的要求，但是互聯網的普及為高校學生的思想政治教育帶來了機遇的同時也帶來了挑戰，因此，相關教育工作者一定要好好利用互聯網，發揮出互聯網的正面作用，以更好的做好學生的思想政治教育工作。

一、“互聯網+”背景為高校學生思想政治教育帶來的機遇

1.1 打破了教育在空間和時間的界限。在傳統的教育模式下，學生的思想政治教育主要是在課堂上進行的，對于學生來說，和日常的上課并沒有什么不同，另外，這樣的授課方式也缺乏連續性，如果學生某一節課由于一些原因而缺課，那么學生的課程就不是完整的，但是互聯網就能夠解決這一問題，通過互聯網，無論學生想要在何時何地學習相關課程，都可以學習，也可以隨時鞏固復習。

1.2 能夠使得思想政治教育課程更加完善?，F今的社會有著非常大的包容性，學生可以大膽的思考并且表達，因此，他們需要能夠接觸到更多的知識資料，通過互聯網，可以彌補傳統授課模式僅僅用課本的單一性，更加能夠滿足學生的求知欲，在此模式下，學生的積極性將能夠得到很大程度的提升。

二、“互聯網+”背景下為高校學生思想政治教育帶來的挑戰

2.1 提高學生受到更多負面影響的概率?；ヂ摼W的優勢之一就是快捷性，只要將信息發布到互聯網上，就可以讓人們即時接收到許多相關的信息，但是互聯網最大的缺點就是包容性極大，無論正面信息還是負面信息都能夠在互聯網發布，但是學生的人生觀、價值觀和世界觀都在建設的過程中，其辨別是非的能力還有著較大的提升空間，因此，這也是一個互聯網模式下進行思想政治教育急需解決的難題。

2.2 教師需要轉變自己的觀念?；ヂ摼W的應用對于傳統教學模式會產生顛覆性的影響，教師不能夠再以傳統的教學觀念和方式來進行教育，但是教師快速轉變也是非常困難的，因此，給教師帶來了巨大的挑戰，要不斷探索互聯網和教育之間的關系，找到適合學生的教育方式，從而提高互聯網背景下思想政治教學水平。

三、如何在“互聯網+”背景下進行思想政治教育課程

3.1 相關教育部門需要轉變教育觀念。為了更快的順應“互聯網+”背景下進行思想政治教育課程，教育部門和相關教師必須要轉變教學理念，改善自己的教學方式、教學安排等，從而與時俱進，為順應互聯網背景下的思想政治教育打下基礎。首先，學校需要重新制定思想政治教學目標，其目標的建立應該在互聯網時代與社會對人才需求的改變相結合，同時，以人為本的教育理念要在教學中體現；第二，教育工作者要從日常中的點點滴滴轉變自己的教學觀念，使教學理念能夠盡快升華；第三，學校管理者和教師應該積極探索新的教育方式，既要符合當代學生的特征，也要考慮到互聯網的特征。

3.2 充分發揮互聯網的優勢，通過互聯網來授課。在進行思想政治教育的時候，教師可以用互聯網上的內容對課本進行補充，從網絡上尋找與課本相應的教學素材，比如圖片、文字和視頻等，此外，也可以運用創設情境教學法，讓學生置身于相應的情境之中，從中體會和感受，這樣學生會更加容易接受教師講授的內容。除了在課堂上運用互聯網之外，也可以在課外運用互聯網，教師可以建立QQ群、微信群等，將相關的實時新聞發到群里面給學生，讓他們更加充分、全面的接觸到相關內容，從而提高思想政治教育水平。

3.3 提高教育工作者的互聯網思維和運用互聯網的能力。在互聯網背景下對學生進行授課，教師具有很好的互聯網思維和使用互聯網的能力是非常重要的，因此，學校要引起或者培養相關的人才，比如學?？梢远ㄆ跒榻處煱才排嘤?，讓教師接觸到最前沿的相關知識。

3.4 通過互聯網與家長共同對學生進行思想政治教育。學生的思想政治教育不是學校一方的責任，家長也需要做一定的工作，甚至其對學生的影響要比學校更大，因此，學?？梢酝ㄟ^互聯網與學生家長保持聯系，如此，家長可以隨時了解學生在校的情況，教師也可以了解學生在家的情況，進而提升思想政治教育的質量。

四、結束語

綜上所述就是筆者通過分析互聯網背景下學校對學生進行思想政治教育的優勢和挑戰，提出了幾點相關的建議，以期能夠引起相關教育工作者的關注，為互聯網背景下做好高校學生的思想政治教育工作略盡綿薄之力。當前，互聯網已經成為了每個人日常中不可或缺的工具，學生尤其受其影響，我們一定要抓住機遇，充分發揮互聯網的正面作用，幫助學生學會正確使用互聯網，并且要與家長協同對學生進行思想政治教育?？偠灾?，在新的時代背景下，我們要采取新的方式、以新的觀念來幫助學生樹立正確的觀念。