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防范危害青少年社會就業發展因素及對策研究

2019-11-16 11:02張明軒
今日財富 2019年30期
關鍵詞:危害因素青少年

張明軒

在社會發展紛雜環境下,青少年的社會安全已經成為了一種研究熱點話題,如何防范青少年不受到社會危害,在本文中就主要分析和提出了關于防范危害青少年社會就業發展的一系列阻礙因素,青少年面對社會的不穩定性與就業單位的欺詐行為屢屢上當受騙,作者研究政府及行業協會正確引導下,如何提升青少年社會就業發展的預防與保護措施,提出一些個人觀點與看法。

青少年的社會就業發展是我國教育結合社會發展的重要支撐,青少年的就業與社會發展危害性嚴重滯緩了青少年的健康發展,本文研究青少年社會就業發展因素及對策提出具體建議

一、青少年就業的社會發展背景

青少年的目前階段社會就業的工作主要在于對一些基礎環境的認識,很多大學生剛剛畢業進入社會還未有所全面的了解,對待社會的認知還停留在一個初級的位置,還有很多學生大?;蛑袑.厴I就進入社會開始了一輪新的生活及征程,在這段路上會面對不少的挑戰,青少年就業的發展與社會的發展在融合上經常遇到阻礙,原因是青少年自身經常受到環境的影響,像是品牌、高級汽車、房屋的物質欲望腐化了青少年的斗志,像是跨年齡段的戀愛、所謂的被“包養”行為,還有種種的宅男宅女、啃老族等等,這些都引起了社會的不滿與怒視的目光。

二、危害青少年社會就業發展的要素

(一)網絡因素

影響青少年發展最大的因素,也是罪魁禍首就是網絡因素,因為網絡的通訊太過于發達,青少年在不適合的年齡段就接觸了較為發達的通訊設施,導致青少年在不適合的年齡段就接觸了很多自己無法接受的外界信息,來自國外的一些新鮮的生活方法,類似夜店的穿著打扮、吸食毒品也只是一種消遣的認知,這些都是影響青少年走向犯罪和墮落的最直接表現。網絡因素中最重要的是影響到青少年的心理,在青少年的心理未達到成熟的階段就很大程度的影響到了青少年的心理健康,導致青少年的智力水平以及心理承受能力都受到了很大的影響。

(二)社會因素

社會發展因素也很大程度影響著青少年,社會中摻雜著很多不好的社會現象以及很多社會問題,導致青少年的成長道路上很難接受未來的發展事件,青少年作為社會發展的客體,在很大程度上難以接受社會的社會資源與個體社會發展相互矛盾,青少年接受著來自社會的廣泛信息,有很多消極的影響像是偶像崇拜、盲目追星、相互攀比的行為比比皆是,這些現象極大的影響到了他們的人生追求與價值觀念,青少年在社會評價體系中還沒有找到自己合適的方向,就產生了很多不符合實際的想法與做法,導致青少年一定程度上難以開展相應的自我規劃與自我調整的工作。

(三)家庭因素

家庭教育和環境的影響是一個人社會化的開端,如家庭種族、階層、宗教、父母經濟、生活方式和文化教養會對而個體的觀念、心理、行為發生影響。家庭環境的獨特意義在于對個體感情和愛的培養,早期與父母的接觸,是個體的智力、情感的發展基礎,對他或她能否理解,接受和給予愛,有著重要影響。

三、防范危害青少年社會就業發展的措施

(一)從網絡渠道加強正能量的宣傳

網絡是現代生活中不可獲取的要素,只有從網絡渠道下手才能真正的增強對青少年的正確引導。加強青少年的自我學習能力,另一個方面要從網絡中提升對青少年學習輔導的能力,提升青少年的社會認知全面性。網絡渠道的信息量要規避一些消極和負面的信息,讓青少年的犯罪行為從心里或想法上就得到控制,另一個方面要不斷加強青少年社會就業的的重新認知,要正確認識青少年的社會就業行為,防范危害青少年社會就業的一些思想,要在網絡中積極推廣和傳播,不斷宣傳和講解一些正能量的信息。宣傳社會民主、自強自立的想法,讓青少年社會就業的認知可以達到一個新的境界。

(二)從社會角度提升青少年的安全保護能力

當今中國社會的轉型對處于這一特定時期的青少年社會性的發展產生了重要的影響。加強對青少年價值觀與道德的教學,傳媒消費主義的盛行對青少年的價值觀產生了影響,青少年對周圍的一些事物還缺乏辨別能力,偶像崇拜、盲目追星、相互攀比等等,對他們的成長造成了極大影響。傳媒消費主義傾向影響著當代青少年價值觀的形成,也影響著他們對人生價值、人生意義的理解和實現。

(三)在家庭方面父母要做好的導師

家庭環境是提升青少年安全性自我認知,降低青少年犯罪的最主要源頭,從這個角度加強父母的監督教育有助于提升青少年的自我安全意識,降低社會犯罪對青少年的不良影響,青少年要從家庭視角下找到真正適合自己的發展契機。就業只不過是青少年進入社會的一個渠道,更多的是能夠符合社會的發展要求,成為社會發展中不可或缺的人才,能夠承擔起社會發展的大任。

四、結語

綜上所訴,能夠正確引導和防范危害青少年社會犯罪與加強就業發展的預防保護措施,需要不斷的提升青少年的自我保護意識,改善青少年的社會就業發展行為,讓青少年的社會就業預防與保護措施得到保護,得到有力的傳播。(作者單位:中國人民解放軍電子工程學院)

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