社會工作滲入高職院校思想政治教育模式探索

摘要：由于高職院校所培養的人才大多數是屬于技術性人才，想要對這些技術性人才進行思想政治方面的教育需要比其他高等院校付出更多的努力，也要更加的重視這些問題。首先要在高職院校全校范圍內形成積極參與社會工作的氛圍，其次要將參與社會工作設為選修課、并制定嚴格的審核標準，最后要在高職院校周邊建設更多面向大學生的社會工作機構，只有這樣從多方面著手，才能推動高校的思想政治教育工作穩定高效進行。

關鍵詞：社會工作? ?高職院校? ?思想政治教育模式

當前高職院校的學生的不良道德現象已經很是嚴峻，這就需要高職院校對于學生的思想政治教育予以重視，不能僅僅看重學業的成績，更要將道德修養作為學期評價的一部分，同時大力推行高職院校的思想政治教育工作。而想要讓高職院校的思想政治教育正確高效的進行，就需要破除以往單一的教育方法，讓學生通過滲入思想政治教育的社會工作來提高自己的道德修養和個人素質。

一、當前高職院校學生思想政治教育方面的現狀

作為向社會大量輸送技術性人才的搖籃，高職院校內一定要形成優良的風氣，高職院校對于校內學生來說是一個“小型社會”，大學生在校園中的表現就是未來真正步入社會的一個寫照，因此，學校一定要對于校內不良現象進行嚴格把控，對校內違法事件一定要嚴肅處理。尤其是近年來校園暴力現象、校園犯罪現象、校園詐騙現象等違法犯罪事件層出不窮，這顯示出一方面是大學生對于法律的了解程度不足，無法在心中形成遵守法律的概念，另一方面是對于維護法律的理念不夠深入人心，沒有在校園內形成良好的遵紀守法的良好風氣。而如今針對大學生思想政治教育過程中出現了很多問題：第一，大部分學生在面對一些思想教育課程時不夠重視，例如在學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》等課程中，大學生通常是將這些課程當成苦大仇深的“敵人”，總是以為這些課程是用來為難學生的，不從理解的角度來學習這些思想政治教育課程，而是將死記硬背定義、例題等作為唯一學習手段，而且很多學生都是在課堂上劃劃水，然后臨近考試搞突擊，臨時強行背誦一些專業術語和原理，然而實際上根本無法理解這些原理、政策存在的意義和產生的原因、時代背景等，因此，通過課堂教育的方式是無法讓大學生從心中產生對于思想政治教育的理解，是無法讓高職院校大學生增加對于思想政治教育的敏感性和興趣的?？傮w來說，現在高職院校的思想政治教育工作無法取得很好的教育成果，也無法調動大學生參與學校的思想政治教育培訓的主動性，改變思想政治教育方法已經迫在眉睫，而通過社會工作的方式就屬于一種新的思想政治教育思路。

二、社會工作方法的簡介以及其對于高職院校的思想政治教育工作所起到的特殊作用

迫于現今高職院校的思想政治教育具有低效性、低積極性、難于實施等不良特點，這也導致了目前高職院校風氣不好，甚至學校品牌也受到很大的影響，因此很多高職院校想要在思想政治教育的方法上尋求突破，那么社會工作的方法到底是怎么樣的一種方法？從字面意思來講就是安排學生進入基層，讓學生參與到基層社會工作，在基層工作中升華其思想政治層次方法。而社會工作有其生命力和獨特性。第一，社會工作的方法能夠讓學生更加自由的、自主的參與到思想政治教育中，高職院校通常的思想政治教育體系是由輔導員、教師、黨支部工作人員為教育主體，而大學生為受眾，通過課堂講座、公開課、選修課、網課等課堂的形式來向大學生進行思想政治教育，而這些過于單一、沒有變化的思想政治教育方式會讓大學生對其產生“過敏效果”，逐漸的對高職院校的思想政治教育工作失去興趣和主動性，而社會工作的方法不僅每時每刻、每天每夜都充滿了變化和波動，而且通過讓大學生主動參與社會工作的形式，一方面大學生是在這種思想政治教育中占有主要地位，而且擁有較高的自由度，從而讓大學生對于社會工作樂此不疲、積極主動。第二，社會工作的方法能夠比較精準的對不同層次的大學生進行不同等級的思想政治教育工作，每一個大學生都是獨特的個體，每兩個人之間都會有不同的地方和認識，而通常的高職院校思想政治教育屬于一股腦的將全部學生進行同一層次的思想政治教育工作，這種方式沒有考慮到大學生的獨立思考能力和獨特性，通過社會工作的方法，能夠讓高職院校的大學生根據自己的情況選擇不同的工作，這能夠滿足大學生獨立自主的要求，而且能夠提高大學生參與到思想政治教育工作的主動性和積極性，但是在分配工作既不能只依照大學生自己的選擇，也不能由教師進行統一安排，要充分考慮大學生的個人特點，選擇適合的社會工作，要充分結合兩方的建議和推薦，使得社會工作更加高效、更加自由。第三，缺乏實踐的思想政治教育是完全不足的，離開了實踐工作，高職院校的思想政治教育就仿佛是在云端的建筑高樓大廈，空有定理、原理，卻沒有社會工作去實踐原理的正確性和實用性，一方面不利于提高高校大學生對于思想政治教育原理的理解程度和應用程度，另一方面對于高校大學生認識到實踐的重要作用有很大的阻礙作用。

三、如何讓社會工作完美的融入高職院校的思想政治教育工作中

（一）要在高職院校全校范圍內形成積極參與社會工作的氛圍

為了讓高職院校在校內形成加強思想政治教育的習氣，就需要在全校范圍內形成讓大學生積極主動參與社會工作的風氣，一方面要普及社會工作的介紹和分析，可以在校內發放傳單、舉行宣傳會或者宣講會，向大家講解參與社會工作的方法，講解參與社會工作的益處，另外可以形成校內高年級學長學姐帶動低年級學弟學妹參與到社會工作中去的形式。另一方面在校內舉行社會工作比賽和競賽，號召大學生積極參與到這類比賽中去，從而以競爭的形式讓高職院校大學生積極參與社會工作。另外，對于社會工作的形式來說，可以讓校內學生以組為單位，分組的方式可以多種多樣，不同年級、不同專業的大學生只要對于某一類型的社會工作有興趣就可以自發的組織起來，這樣在社會工作中不僅加強了同學間的聯系，讓不同專業不用年級的來自五湖四海的大學生聯系更加緊密，而且還能鍛煉大學生的組織能力和團隊榮譽感，讓團體內的成員相互督促，從而促進大學生參與的社會工作穩定高效進行。

（二）要將參與社會工作設為選修課、并制定嚴格的審核標準

為了更好的調動大學生參與社會工作的積極性和主動性，學?？梢詫⑴c社會工作定為每學期都可以選修的課程，大學生在校園最為關注的東西之一就是學分了，通過帶有學分的選修課，能夠讓大學生更加主動更加積極的參與社會工作，而且對于在社會工作中表現良好的學生也起到激勵的作用，通過這種形式，不僅能夠對于那些積極參與社會工作的大學生給予一定的獎勵，同時激勵著大學生更加主動和積極的參與到社會工作中去。同時，學校一定要對大學生參與社會工作進行嚴格的審核，防止出現混水摸魚的現象，對于那些真正參與社會工作并作出一定貢獻的大學生大力鼓勵，其中表現尤為突出的代表可以在校內進行宣傳，使其成為別人學習的榜樣，對于那些偷懶想要混學分的學生要予以嚴厲批評和懲罰，從而讓校內形成誠實誠信的風氣。

（三）要在高職院校周邊給大學生提供更多參與社會工作的機會

為了讓高職院校的大學生都能有機會參與到社會工作中，僅僅依靠校內資源是遠遠不足的，因此學校要讓校園周邊擁有更多的社會工作條件，比如更多的養老院、志愿者基地等等，同時眾多的社會工作途徑也使得校內及高職院校周邊都形成良好的社會風氣和互幫互助的良好品牌，這不僅對于高職院校的品牌凝聚有很大幫助，而且能夠為大學生的學習、生活和工作塑造出更加優良的人文環境，同時也能促進校園周邊的文化發展，為優良城市文化的建設作出一定的貢獻，還能讓高職院校貼近基層工作的形象深入人心。

四、結語

要想在高職院校的思想政治教育中巧妙恰當的應用社會工作的方法，就離不開高職院校全校范圍內的熱愛社會工作良好氛圍，其次要將參與社會工作設為選修課、并制定嚴格的審核標準，最后要在高職院校周邊給大學生提供更多參與社會工作的機會。只有這樣才能改變現今高職院校校內風氣的不良現象，讓大學生在高職院校的生活更有收獲和價值。

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（作者簡介：董青，女，1988年6月出生，河北邢臺人，畢業于昆明理工大學馬克思主義基本原理專業，碩士研究生學歷，現就職于河南護理職業學院思政部，助教，主要從事思想政治教學工作。）