高中種下的寫作夢

倪琦根

1982年，我從農村來到縣里最好的高中——平湖中學求學。

由于家庭經濟困難，一年后，我決定輟學，去學一門手藝養家糊口。語文老師兼班主任梁種玉得知這一情況后，就在農業勞動課的田埂上找我談話，鼓勵我堅定信心，克服困難，完成學業，爭取更大的發展。

在老師的幫助下，我申請了學校的助學金，學校又減免了我的部分學雜費，我得以順利地完成高中三年的學習。

梁老師為什么會這么關心我？可能是發現了我這棵對寫作有濃厚興趣的幼苗，決意要做一個園丁栽培我吧！他開始手把手教我改作文，與我一起分析好作文應寫什么、怎么寫，反復強調作文要有真情實感，只有感動了自己，才能打動別人。

記得當時，我根據上學路上遇到的真實故事，對人物與情節做了一定的藝術虛構，寫就了《風雨無情人有情》的散文。梁老師讀后很是感動，認為題材好、情感真、立意深，是篇可以改好的文章。于是便和我一起利用四個晚上分析探討如何在形式結構、文學色彩上下功夫。最后經過五次修改，文章拿去參加縣里的中學生作文比賽，得了第一名。這篇文章還發表在了《中學生天地》上，被轉載了十多次。

后來，我以三位中學語文老師為原型，寫了散文《教我采花釀蜜的人》，去參加縣里的中學生作文大賽，又得了第一名。

1985年，我如愿以償地考入了杭州大學地理系。此后，從事的工作雖與寫作無關， 但高中種下的寫作夢至今仍熊熊燃燒。