書法課《橫》教學設計

林秋晴

教學目標：

1.學習橫畫的寫法以及長橫短橫的關系;理解用筆輕重和筆畫粗細的關系。

2.寫好帶有橫畫的字“土、二、丁、上、下、萬”，注意字中橫的寫法。

3.培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖。

4.繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。

教法與學法：

1.在教學中，少講或者不講抽象的理論，多講怎樣寫，在什么地方寫。使學生通過記憶、模仿，逐步形成定型動作（即習慣動作）。

2.教學中把知識分散，邊講邊練，各個突破。

3.通過“一”字教學，解決橫的寫法和在田字格中的位置方向等。通過“二”字教學，重點解決重橫長短要有變化這一重點。

教學準備：田字格、寫字用具、多媒體。

教學時間：一課時

教學過程：

一、組織教學

檢查學具，引入學習書法入門、看帖要訣。

二、學寫長、短橫

1.出示長橫范字“土”，

（1）說明短橫、長橫的寫法。

短橫：輕入筆，稍微用力頓筆，回峰不能太重，稍微向上傾斜。

長橫：起筆稍頓，由輕到重向右行筆，左低右高，收筆稍頓。

（2）練習把短橫字寫在田字格的正中位置，要左低右高

（3）練習寫“土”

（4）教師指導：由于鋼筆字較小，運指和運腕的幅度也很小，指和腕的運動是互相配合、互相聯系的。運指中含著運腕，運腕含著運指，不能截然分開。

2.學寫“二”

（1）講解寫法。

短橫：輕入筆，稍微用力頓筆，回峰不能太重，稍微向上傾斜。

長橫：起筆稍頓，由輕到重向右行筆，左低右高，收筆稍頓。

上橫短，下橫長，兩橫的中點都在豎中線上，間隔要適當。

（2）學生練習寫“二”字

教師指導：從上到下是基本筆順規則之一。

3.指導“丁”字的寫法。

（1）復習長橫寫法，聯系把長橫寫在田字格里;

（2）講解寫法：橫寫在上半格中，豎鉤寫在中豎線上。

寫橫不能平，左低右稍高。起筆收筆重。

（3）學生練習寫

三、鞏固練習，寫含有橫畫的字

1.練習帶橫的其他幾個字：上、下、萬，遷移知識。

引導學生比較分析這三個字橫畫的位置，筆畫在不同處的組合寫法。

2.現場練寫，相機指導。

3.想一想：“武 、非”這些橫畫較多的字應當怎樣安排橫畫之間的距離？

（時間允許情況下）

四、總結課堂

表揚好的作品和學生;對優秀的要出示全班同學觀看。