學校工程施工管理難點及措施

慈龍來

（中核工建設集團有限公司，北京102600）

1 引言

在學?；ㄔO施的施工過程中，建設規模較大，對結構設計、建筑功能以及施工技術等方面有較高的要求，因此，對工程項目質量控制要求較高，還要明確工程項目的施工目標、施工方針、施工責任以及施工權限等，制定較為完善的施工管理體系，保障學校工程項目的管理目標得到實現。因此，本文主要對學校工程項目建設的施工管理目標以及保障措施進行簡單介紹，希望可以給大家提供一定的借鑒。

2 工程概況

舒城師范學校的新校區項目設置在安徽省六安市舒城縣城的東北部，東接周瑜路，西起歐洲華城，南臨陳三堰路以及北至公麟路，校園的占地面積達到了266 277m2，總建筑面積約為156 236.97m2，其中，實訓樓為已建單體，約15 126.5m2。

筆者所在單位的參建總面積約為141 110.47m2，主要包括：藝術綜合樓1棟，占地面積15 798.85m2；科教圖書綜合樓1棟，占地面積為24 243m2（其中，地上面積為17 625.2m2，地下面積占據為6 617.8m2）；教學樓5棟，占地面積為24 380.15m2；藝術綜合樓1幢，占地面積為15 798.85m2；風雨操場1幢，占地面積為6 949m2；男生宿舍2幢，占地面積為13 370.84m2；學生食堂1幢，占地面積為8 982.63m2；女生宿舍4幢，占地面積為26 861.39m2；體育看臺1幢，占地面積為1 453.8m2；教師培訓中心1幢，占地面積為6 768.51m2；幼兒園1幢，占地面積為10 458.23m2；開水房、鍋爐以及浴室等，占地面積為861.68m2；商業輔助用房1幢，占地面積為371.97m2；南大門占地面積為150m2；次大門的占地面積為31.96m2北大門的占地面積為51.26m2，1#配電房的占地面積為218.96m2，2#配電房的占地電機為158.24m2。

3 工程目標

為了使其工程質量目標符合國家相關驗收規范的標準，獲得六安市建設工程“皋城杯”以及安徽省建筑行業建設工程質量的最高榮譽獎，施工方委派一些高素質的項目質量管理人員組建工程項目管理團隊，保障企業具備專業化的施工技術以及獲取整體性的優勢，在企業合格化項目管理模式以及國家相關標準的基礎上，建立較為完善的質量保證體系，進而促使相關工作的順利完成。在這個過程中，要將現代化計算機信息技術與相關專業管理相結合，使管理方式更加科學化，更好地滿足業主的需求，使質量目標更好地實現。

4 施工管理的難點和特點

4.1 工程量較大、工期緊張

在本項目中，承建的總建筑面積達到了1.41×105m2，工程量非常大；與此同時，本工程在施工期間需要經歷2個雨季、2個冬季以及2個春節假期等，如何更好地在18個月的工期中進行人、財、物資源的合理分配，并保證施工的合理化和科學化，難度較大。因此，在這個工程中，一定要實施科學化的策劃、管理、組織以及高效的協調與實施等，保障工程的順利實施。

4.2 施工人數較多

在該工程的施工過程中，參建施工人員數量較多，高峰時期，施工人數可以達到1 000余人，在施工過程中，如何更好地對人員的進出場情況、生產以及生活進行合理安排難度較大。

4.3 安全管理難度大

由于工程項目的規模大，參建人員較多，如何在施工過程中做好安全管理，避免人員傷亡事故、爆炸事故以及重大火災等，降低安全事故的發生率，是工程安全管理的一大難點。

4.4 施工質量要求高

該工程項目的質量目標是實現一次性質量驗收合格，獲取六安市建設工程“皋城杯”以及獲取安徽省建筑行業建設工程質量的最高榮譽獎。并且在施工過程中要保障樓板混凝土表面以及主體結構梁柱清水混凝土的效果，屬于一大難點。

4.5 協調管理難度大

由于該工程的承包模式為總承包模式，在施工過程中會出現較多的承包商進行交叉施工。因此，如何監督個承包商按照合同標準履行總包的權利、責任以及義務，從工程全局的角度完成各施工單位的服務、管理、協調以及控制等；如何與設計院、業主之間進行有效的溝通，最終提出科學合理的建議，減少設計和施工變更；如何對機電系統以及機電系統中各機電設備的進行選型；如何完成相應的質量控制以及保證上述各項要求的進一步實現，在該工程項目中難度較大。

4.6 工程技術的特點以及相應的難點

首先，本工程的設計方案中，框架剪力墻等框架結構較少、地下車庫外墻為剪力墻、模板施工方案需要進一步的優化。其次，本工程基礎采用梁板式筏板基礎以及獨立基礎，地下車庫的施工需要進行大面積以及整體性開挖，在基礎和地下車庫的施工過程中如何保障土方開挖以及基礎施工的合理性非常重要。除此之外，本工程的單體層高比較高，大多在3.6m以上，局部層高約為9.4m，需要注意一次性混凝土澆筑的施工質量。

5 施工管理措施

5.1 質量指導原則

首先，需要設置比較完善的質量保證體系，并委派高素質的項目管理人員進行施工管理，使項目管理得到強化，保障程序控制和過程管理更加嚴格。該工程項目為施工企業的代表性工程，在制定質量目標的過程中，要把目標進行分解，使各工作人員的職責得到落實，并且應設置獎罰制度以及質量管理細則等。在質量管理過程中，可以利用計算機技術，強化驗收和質量檢測等系統應用，提高質量管理的可靠性和工作效率。另外，要重視施工圖會審、詳圖設計、圖紙深化設計以及綜合性的配套圖設計的審核工作，建設施工過程中的設計變更，使工程施工質量得到更好的保障。

蛋白質是飼料中成本最高，決定魚類最佳生長的關鍵營養物質[12]。若飼料中蛋白質含量不足，將導致魚類生長速度和飼料轉化率降低，但過量飼料蛋白質攝入不僅增加飼料成本，同時會加重魚體代謝負擔并增加氮排放，嚴重影響水質。因此研究飼料中適宜的蛋白質含量對成本優化、保持魚類健康快速生長具有實際意義。大黃魚[13]、鱸魚[14]、卵形鯧鲹[15]、烏鱧[16]等主要養殖經濟魚類已有較多研究，但對大刺鰍適宜蛋白質需求的相關報道較少。本試驗采用飼料蛋白質梯度法，考察飼料蛋白水平對大刺鰍幼魚生長性能、消化酶及肝功能的影響，旨在為大刺鰍飼料配方設計提供理論依據。

5.2 學校建筑工程的組織措施

首先，在工程施工過程中，要合理分配各崗位的工作人員，配備的人員要具備足夠的施工經驗，并且對設計圖要有較強的分析能力；其次，要設置完善的技術崗位責任制，各級技術人員需要完成技術保證責任書的簽訂，落實專業的分工負責制，對責任進行明確規定，保障各項技術管理工作得到更好的落實。最后，承包單位需要編寫工程的管理計劃，細化工程施工各階段的管理目標。

5.3 重視施工圖會審和各專業的配合

只有提高圖紙的設計質量，保障各構件的尺寸與型號與實際施工相符，才可以更好地為施工提供可靠的依據，并降低修改率，避免不必要的返工。因此，施工前一定要重視圖紙會審、詳圖設計、二次設計以及綜合圖的具體設計等工作，積極主動地與設計單位進行協調和溝通，以避免出現專業銜接不到位以及其他的矛盾。另外，機電工程、土建工程、裝飾裝修工程、給排水以及其他專業之間一定要合理銜接，保障工程的質量和進度[1]。

5.4 有效地管理施工隊伍

對施工隊伍的管理過程中，應依靠相應的合同，因此，在合同簽訂的過程中，需要從技術、施工、質量、物質、安全以及文明施工等方面進行詳細的規定，條款一定要清楚，內容要詳細全面，為項目的順利施工做好鋪墊工作。

另外，在施工隊伍的管理過程中，容易出現一些問題，例如，施工隊伍與總承包企業之間在組織以及協調管理等方面不相適應。施工前，技術人員需要參與施工方案討論，對于一些合理的意見和建議，承包企業應采納。與此同時，要與施工隊伍的管理人員進行溝通，采用施工隊伍提出的一些較好的做法和建議，并給予一定的獎勵；關于施工隊伍出現的一些質量性問題，應先詳細分析原因，然后提出針對性的解決辦法。

5.5 職責分配

5.5.1 項目經理的具體職責

項目經理主要對項目施工的全過程進管理，涉及的內容非常多，并且項目管理通常采用責任制，因此，項目經理應首先明確自己的所有職責，如組織項目質量計劃以及質量目標的編制、組織并制訂項目的各項計劃等，還包括進行工程項目的質量、成本、安全、現場文明以及工期等日常管理工作；合理配置以及落實各項施工資源，對項目經理部以及建設單位之間的關系進行調節。

5.5.2 項目總工程師的具體職責

項目總工程師的職責主要是組織項目技術和管理人員進行圖紙會審；編制施工組織設計；組織以及編制相應的作業指導書，并逐級完成作業班組的交底；負責項目技術的具體洽談工作；設計變更的相關問題；參與不合格產品以及質量事故的具體處理，編制相應的技術處理方案，對項目竣工技術資料進行相應的收集、歸檔以及整理等。

項目副經理是施工過程中的主要領導，主抓工程質量，在施工任務布置的過程中，要充分考慮施工進度與施工質量之間的協調關系，在施工質量檢查時，應在施工方案以及作業指導書的基礎上進行。

5.5.4 質量管理人員的具體職責

工程質量的管理與控制一定要遵循國家、行業以及地方政府頒布的相關質量檢驗評定標準和規范，相關管理人員應行使相應的監督職能，隨時對轄區內的工程質量進行檢查，可以采用旁站或不定時的抽檢等方式，對于一些不符合質量標準的施工內容，需要及時進行上報，并采取針對性的處理措施；若存在嚴重質量問題，應立即停工整頓。

5.5.5 技術管理部的具體職責

技術管理部門需要參與施工技術方案的編制、施工組織設計以及相應的項目質量控制計劃中；主要負責執行并落實各項技術管理措施，負責施工現場的檢測和試驗，正確地取樣和送檢工作；各項計量器具的具體驗收、統計、登記以及送檢等工作；及時記錄關于工程技術、文件資料以及質量等信息。

5.5.6 工程部的具體職責

主要對項目施工的生產計劃以及相應的執行情況進行檢查；負責施工生產的調度、協調以及現場文明施工的實施等，把握施工生產的進度以及質量問題等；及時完成人力資源的調配，滿足施工的具體需要；負責員工培訓工作以及分包管理工作；負責質量記錄、管理評審、文件與資料的控制、統計技術的推廣，內部質量審核等要素文件的具體貫徹以及實施[1]。

5.5.7 施工工長的具體職責

施工工長在施工現場是直接的指揮者，首先，要具備質量第一的意識，并在施工過程中隨時完成作業班組的施工質量檢查，對施工中的一些不規范操作進行嚴格的處置，如果發現施工質量不合格之處，要及時進整改。

6 結語

總之，在學校工程項目建設中，工程項目施工質量控制對其建設進度以及相應的建設質量有非常重要的影響和作用，在工程項目的施工過程中，應明確質量控制管理的具體目標，可以從工期控制管理目標、質量控制管理目標以及安全生產管理目標等方面出發，綜合分析和考慮所有質量影響因素，保障整個工程項目的施工質量。