高校學生思政工作中“三全育人”體系下共青團工作創新分析

黎冉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 新時期，國內的高校思想政治教育工作者應當充分結合時代的發展，提出新的策略，解決傳統模式下存在的各類問題。特別是需要結合教育部門和相關部門所提出的新政策、新理念等，做好充分緊密的結合工作，結合地區的實際情況來打造出全新的育人模式。在諸多的新提法中，“三全育人”體系是較為重要的內容，對學生的全面成長有正向、積極的引導價值。因此，試圖結合“三全育人”體系，談如何做好高校學生思想政治工作中的共青團工作結合創新分析來給實際工作提供一定的理論參考和幫助。

[關? ? 鍵? ?詞]? 思政;“三全育人”;共青團

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0602（2020）40-0172-02

一、引言

國內高校學生思想政治工作應當注意與時俱進，結合時代的發展和學生的最新需求來引入新的理論和新的技術，在此基礎之上提升教育效率、保證教育質量。在諸多的新提法中，教育部所提出的“三全育人”體系是十分重要的，對學生的全面成長有積極、正向的促進價值。因此，作為實際的從業者，應當充分結合地區的實際情況，在“三全育人”體系的幫助下，打造出符合自身實際情況的教育體系，做好相關的創新工作。在本文中筆者試圖結合高校學生思想政治工作中的共青團工作創新分析，給實際業務推進提供一定的理論依據。

二、“三全育人”概述

（一）理論概念研究

結合筆者的實際研究發現，“三全育人”體系的理論概念主要指的是全員育人、全程育人、全方位育人，結合黨中央國務院結合國家人才體系培養構建以及時代發展所提出的《關于加強和改進高校思想政治工作最新意見》中指出的具體內容。在理論研究角度上，主要指的是堅持全員、全過程、全方位的育人要求。在2019年初，教育部又公示了相關的試點單位選擇結果，實現將理論概念真正落實到教育工作中?！叭恕崩砟畹奶岢鲋饕窃谌珖逃髸?，習近平總書記所提出的培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義接班人理念以及推進教育現代化、建設教育強國、辦好群眾滿意的教育宗旨理念的指引。由此可以看出，“三全育人”理念充分符合時代發展趨勢，也是社會的必然要求所在。所以對相關的從業者而言，應當充分地結合地區的實際情況，做好相關的引入工作。

（二）設計目標研究

在設計目標方面，“三全育人”改革是具有宏觀目標和微觀目標的。在綜合改革工作總體目標方面需要結合中國實際情況，特別是以習近平新時代中國特色社會主義作為根本的指導，加強黨對教育的全面引導，積極圍繞培養人才的任務以及自身的優勢，以理念教育為突破，以實踐教育為重心，做好全面的人才能力培養工作。

結合親和力和針對性的打造，做好基礎工作的同時，突出重點，建立規范構建責任，進而使其內容越來越完整。在標準體系運轉方面能夠真正做到合理、可靠，只有這樣才可以使學生整體發展能夠在宏觀和微觀具體目標的設計指引之下，獲得相關的幫助。在具體的設計目標方面，應當貫通各個學科體系，打通教學體系，引入教材體系，做好管理體系的設計，只有這樣才可以使“三全育人”體系能夠真正落到實處。

（三）提出的目的和意義

在目的要求方面，需要充分結合黨中央國務院所提出的相關意見落實教育工作。高等院校應當將立德樹人作為根本的任務，將思想政治教育、文化教育、社會實踐教育融為一體，改變傳統教育中存在的相互割裂的問題。此外，也應當突出思想政治工作的重要性，在全過程引入這方面的內容，使各個環節能夠充分和思想政治工作緊密結合，進而構建起教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人的長效機制，這正是其提出的目的所在。

在具體意義方面，結合“三全育人”理念的提出，可以給學生的發展帶來更加明確的指向性意見，也可以使學生的發展真正向全面、多層次、立體的角度邁進，解決傳統模式下存在的過分重視成績的問題。此外，這對相關工作者提出重要的指引，可以結合這方面的內容，在充分考慮時代需求和學生情況的基礎上，打造出全新的工作模式。

三、高校學生思政工作中存在的問題、難點研究

結合筆者的實際研究來看，在高校思想政治工作開展過程中存在的問題和難點主要包括以下幾個方面。

（一）育人目標的設計不明確

高校思想政治教育工作偏向理論研究，在具體的工作開展過程中，存在很多和實踐結合不夠緊密的問題。特別在傳統教育模式下，以成績論英雄的應試教育理念得到了很多人認可，所以在思想政治教育工作方面難免會出現很多的疏忽以及不重視，這就會導致其育人目標的設計和學生的綜合發展之間相互結合不夠緊密，比如支持對學生的指引不夠完整，進而導致其問題的出現。

（二）各類資源的整合存在問題

高校學生的思想政治工作教育是全面、立體的，涉及很多部門和環節，所以在資源的整合方面需要充分結合學校的實際情況和學生的需求，以及高校學生思想政治工作的實際情況來做出相關的設計和研究。不過結合筆者的實際研究來看，在過去由于高校思想政治工作的重視度不足，以及相關的人力、物力配置不夠，都導致了聚合育人資源方面存在很多的問題，以至其實際工作推進存在很多的難點，這對實際業務的發展而言自然是不利的影響因素。

（三）實際的教育工作沒有充分遵循相關的規律，以至于老師和學生之間存在很多的問題

實際的教育體系設計相對脫節，沒有辦法指引學生的發展，針對性不足也會使學生在學習過程中興趣大打折扣。

除此之外，在傳統模式下，高校思想政治工作沒有利用技術，在教育方式、教育理念、教育指引方面都相對比較落后，因此教育效率也不是太高，很多老師投入了大量的時間，卻沒有收到設計的效果。

四、共青團工作在“三全育人”體系下的創新模式分析

（一）明確育人目標，把握方向性

在共青團工作中，應當明確育人目標，把握方向，高效實施“三全育人”要求。在教育改革背景下，應當充分以理想信念作為根本的教育方向，以社會主義核心價值觀作為引領，促進學生的全面發展，以此作為導向來著力培養新時期符合時代要求的人才。對政黨、國家和民族而言，只有在確立了正確的共同理想信念之后才會有較強的凝聚力和向心力，所以在“三全育人”的推進改革過程中，高校應當將理想信念教育放在首位，結合學生的實際情況，培養他們的遠大理想和社會抱負。

結合思想政治教育和專業教育等綜合方面的培養工作來推進新理論、新教材、新技術走進大學生課堂的活動，以社會主義核心價值觀作為根本的體系來培養有擔當、有責任、有意識的時代新人。在具體的教育過程中，應當以德、智、體、美、勞作為根本的發展方向和培養方向。高校需要培養出有本領、有技術、有擔當的時代新人，在教育理念的改革過程中應當以目標分類，以過程作為評價的重要因素，打造出新的人才培養模式，落實好創新人才培養體系。在共青團的活動過程中也應當以提升學生的實踐能力和創新能力作為根本的方向，落實好第二課堂成績單制度，將勞動教育、個人素質體育和美育等方面的內容充分地納入全面發展的過程中來，不斷提升學生的綜合素質。

（二）聚合育人資源，體現協同性

在共青團工作開展中，應當充分做好聚合資源的設計工作，體現出新的聚合價值。正如筆者上文所提的那樣，對學生的個人發展而言，資源使用的情況如何將會直接決定整體的發展效率，因此在“三全育人”的過程中也應當充分突出資源的整合，以此作為依據，明確綜合改革的設計方向。

首先，應當在主力軍建設過程中推進思想政治工作隊伍打造和專業教師的協同能力培養，特別是對各類的交流合作而言應當充分結合學生的實際情況和課程開設的實際情況鼓勵思想政治教育老師擔任更重要的角色。比如輔導員或班主任，在平日的溝通機制打通方面應當予以重視。其次，注重培訓指導，結合集中培訓方式的個人能力做好資源的相互適配工作。除此之外，還應當充分結合實踐研究打通主渠道，使高校之間能夠結合思政教育的創新體系來做好相互之間的配合工作，使共青團的創新工作能夠真正落到實處，提升專職教師的個人能力、育人能力。在具體工作開展中，應當將各類的業務資源做出緊密融合，比如在財力、物力以及各類的硬件支持方面，由校領導牽頭和社會企業做好充分緊密的結合，使資源能夠真正為我所用，為高校思想政治工作和共青團創新工作所用，這對整體的效率提升也是重要的保障。

（三）遵循育人規律，突出針對性

在高校學生思政工作中，充分地遵循育人的規律，突出針對性。習近平同志強調高校思想政治教育工作必須與時俱進，結合時代的新發展和學生需求，在充分考慮規律的基礎之上，充分考慮育人規律，打造出正向積極的教育體系，以此作為規律來不斷提升整體的工作水平和工作能力。

所以在“三全育人”的綜合改革中，應當以此作為根本的依據，立足于全面的發展，在各個過程方面注重其銜接性。素質教育不是一蹴而就的，而是需要全過程不斷努力，所以在“三全育人”的綜合改革過程中，應當充分地以發揮學生的個性和參與度作為根本的追求目標，提升他們的綜合素質，培養他們的個性能力。

（四）充分利用技術，展現時代性

在新時期信息技術迅速發展的今日，可以充分地結合各類新技術來構建共青團工作的創新機制，比如借助微課、慕課模式使學生擺脫時間和空間的限制，充分結合自身的實際需求和課程安排來學習相關的體系內容，進而輔助他們個人能力的提升。

除此之外，教師也應當充分地結合網絡資源來了解時代的熱門話題，在教育過程中加入相關設計。教師可以結合網絡資源的尋找來提升教學的價值，只有這樣才可以使學生真正樂意參入其中。

五、結語

整體來看新時期高校思想政治教育工作者和共青團創新工作設計，應當充分地結合學生實際情況考慮時代要求，引入新理論、新技術、新辦法，提升業務效率，保證業務質量。

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編輯 馬燕萍