依托“五微一體”黨建新模式 構建“沉浸式”主題黨日活動

摘 要：立足新時代，扎根中國大地努力建設社會主義一流大學，必須旗幟鮮明地堅持黨對高校工作的領導。旗幟鮮明堅持黨對高校工作的領導，要求我們必須以改革創新的精神，加強高校的黨建工作，把堅持黨對高校工作的領導，自覺貫穿于高校改革發展各個環節之中。大連外國語大學商學院黨組織通過“五微一體”即“微黨課”、“微助教”、“微服務”、“微故事”、“微電影”，扎實推進學院黨建工作，并取得了階段性黨建成果。

關鍵詞：“五微一體”;“沉浸式”;創新黨建

“沉浸式”一詞，源于在語言教學實踐中的創新型外語培訓模式。沉浸式外語培訓模式，其理論根據即在一個相對封閉的環境中，要求學生衣食住行全方位、全時間段只能使用目標語言，從而阻斷母語的干擾，在短時間內形成目標語言的思維習慣，達到靈活運用該語言的目的。把“沉浸式”的體驗貫穿于黨日活動中，使黨日活動的參與者感同身受，在長期的“沉浸式”理論和實踐體驗中達到思想認同、理論認同、情感認同，賦予新時代的黨日活動以旺盛的生命力。大連外國語大學商學院黨組織依托“微時代黨建”的“五微一體”模式，從外語教學的“沉浸式體驗法”中獲得啟發，充分發揮“五微”平臺作用。

一、“五微一體”之“微黨課”

“互聯網+”時代的到來對外語類大學生黨建工作提出了更高的要求。目前網絡技術日益深入校園生活并已成為大學生傳播信息和獲取知識的重要渠道，對他們的學習、生活都產生了深刻影響。為順應時代的潮流，商學院黨組織“微黨課”應運而生。

在“主題黨日”活動中研究推行“沉浸式微黨課”，至今已經舉辦了三十五期。商學院黨組織開展了以“激揚青春逐夢想，不忘初心展商風”為主題的“微黨課”—商學院“朗讀者”活動，此次活動以“1+1教工黨員組合學生黨員”的形式開展進行，活動每期分為“諦聽·商心向黨”和“學習·商風傳承”兩個部分，以微信公眾平臺為載體，由商學院黨組織全體教工黨員和部分學生黨員代表圍繞《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨史》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《習近平關于“不忘初心，牢記使命”論述摘編》等內容進行誦讀，并選摘“學習馬克思主義”、“改革開放四十年”等專題文章。沉浸在“微黨課”的世界里，感受著背景襯托下的強烈時代感，不僅推廣了新興的黨建工作方式，更是引發了了思想的激烈碰撞，掀起了全院師生共同學習的熱潮，將新時代思想內化于心，外化于行，凝聚“微黨課”的磅礴之力。

二、“五微一體”之“微助教”

黨員“玩微信”要玩“微助教?！崩梦⑿臕PP“微助教”讓全體黨員注冊和登錄學習，并在軟件中設置考題和討論內容，通過更新和充實內容不斷體驗沉浸式 “微助教黨日活動”的魅力。一直以來，商學院黨組織高度重視黨日活動以及“形勢與政策”思想教育活動的開展?；ヂ摼W作為網絡信息的載體逐漸成為高校學生結轉和獲取信息的最佳路徑和手段，以互聯網作為載體開展黨建工作打破了傳統意義上時間和空間的阻礙，信息形式更具開放性和交互性。

為積極適應互聯網發展新形勢，商學院黨組織采用“微助教”微信交互平臺，將手機微信公眾平臺的功能充分利用于黨員教育、教學以及實踐課堂的開展。采用線上與線下相結合的方式，開展線下授課與交流、組織開展黨日活動的同時推送系列教育板塊，集結了課堂教學資料與時事政策。將精彩的黨日活動摘要，愛國主義教育基地宣傳及時通過平臺與大家分享。使學生黨員身臨其境，用最真實的場景使新一代大學生從“公式型”愛國主義教育中走出來。用最深厚的情感和最熱情的語言進一步加深民族自信心、自豪感。緊跟時代步伐，實時更新黨員建設及有關方面信息。學生通過“微助教”交互功能獲得學習資料的同時可以及時進行思想匯報，在線答疑解惑。商學院黨組織以“形勢與政策”結合“微助教”的教學模式獲得了東北地區教育教學前三名的成績。通過黨員干部在線分享心得，“面對面”、“手把手”的方式，幫助眾多學生黨員、積極分子排憂解難，使大家真正做到“不忘初心、牢記使命、砥礪前行”。

三、“五微一體”之“微服務”

商學院黨組織精心打造了以黨員掛帥、以沉浸式微服務為依托的“商學家”、“教工之家”、“黨員談心室”三大黨日室內活動體驗場所。此外，通過走出會議室到師生中進行服務。黨員開展堅持從身邊做起，從關心學生就業、校園停放車輛、愛護環境衛生等點滴小事做起，在奉獻中沉浸快樂。

“黨員談心室”活動，自舉辦17年以來，風雨無阻，從未間斷，共舉辦500余場活動，旨在面向全院學生，根據談話對象的實際情況，開展談心工作，傳播正能量，由優秀教師黨員與學生黨員的充分發揮帶頭模范作用，與團員分享自己的入黨歷程及自身經歷，通過不斷與學生交流、討論，傾聽學生的心事和煩惱，為他們排憂解難，讓更多同學貼近黨組織，了解黨組織。

黨員發揮專業優勢，利用所學展開服務，充分發揮基層黨組織“向外”服務功能，由校內服務延申擴展至校外服務。學院定期組織黨員進行黨日活動，包括走進大連陽光溢鴻兒童村等社會公益組織進行黨員服務，開展“大手牽小手，志愿進小學”系列主題志愿服務活動，與大連市濱海小學，旅順鹽廠小學建立了長期支教服務合作關系，定期組織學生黨員和向黨組織靠攏的積極分子進行支教活動，為孩子們提供了豐富多彩的志愿教學，提高了學生黨員的服務意識。

四、“五微一體”之“微故事”

商學院黨組織廣泛組織、開展了“黨員微故事，弘揚正能量”主題活動。以師生黨員的“微故事”為主線，打造師生身邊的榜樣“網紅”，用身邊優秀黨員的先進事跡感染教育師生。

故事“微” 影響“大”——每月黨日活動選出的每月“明星黨員”?！懊餍屈h員”帶頭講述微故事，每次講述結束后，大家都會在思想政治上，在平凡崗位做平凡小事，只要肯用心做、認真做，一樣可以建功立業;并紛紛表示要從點滴做起，從現在做起，從自身做起，把堅持“四種意識”、踐行“四講四有”，融入今后自己日常學習工作的每一個細微之處。

人物“微” 影響“大”——在商學院黨組織的帶領下，以各黨支部為單位，通過組織生活會、座談交流、專題討論等載體，不斷把學習教育活動深化，對標先進，找差距、見行動，把向先進典型學習作為黨建創新、“兩學一做”學習教育重要內容，增強四個意識，在學院建設新征程上實現新作為。

五、“五微一體”之微電影

商學院黨組織用獨特的創新視角，于2017年5月開始邀請學院師生黨員拍攝“兩學一做微電影”，讓廣大基層黨員成為微電影的主角，并通過電影的形式。影片講述了一名普通大學生黨員的成長經歷，就像我們身邊普普通通的學生黨員一樣。在大連外國語大學生活和學習的過程中，17年如一日的黨員談心室活動，使黨員始終堅持黨的信念，細語點亮心燈，筑夢引領前行，不忘初心，砥礪前行。

該短片作為商學院黨組織首部關于基層黨組織“兩學一做”學習教育的特色微電影，以創新、創意、貼近學生生活的新思路深入開展黨員“兩學一做”學習教育，為黨員、干部培訓教育提供了豐富的素材。影片中的主角一直牢記黨員的身份，做一名合格黨員。這既是影片的主題，同時也是全體黨員學習的榜樣，具有鮮明的時代意義。

六、“五微一體”沉浸式黨建工作成果總結

兩年多來，帶領廣大黨員“身臨其境與感同身受”，把“主題黨日活動”打造成黨員們支持并樂于參加的“沉浸式”主題黨日活動。一是黨員拍攝“微電影”——行動中沉浸其境;二是黨員上好“微黨課”——言談中沉浸其思;三是師生體驗“微助教”——教學中沉浸體驗;四是全體感受“微故事”——生活中沉浸感受;五是黨組織打造“微服務”——奉獻中沉浸快樂。通過“五微一體”模式逐步實現“沉浸式”主題黨日活動的構建，使主題黨日真正地從“走形”變為“走心”，黨建成果顯著，例如：

（1）在師生中迅速掀起了學習、討論和關注黨建的熱潮，并蔚然成風。

（2）學院的師生入黨積極分子和黨員發展數量迅速増長。

（3）為師生們提供了廣闊的交流、服務和答疑解惑的平臺（三大室內平臺和校外實踐平臺）。

（4）黨組織的凝聚力、向心力和號召力大大增強，黨員服務意識的提升有了質的飛躍。

（5）“五微一體”的沉浸式主題黨日活動在全校范圍內得以推廣，并走進了學校周邊的社區和小學。通過沉浸式“微電影”、“微黨課”和“微助教”的直觀介紹，以“微黨員”的“微服務”奉獻于社會，得到了從學校到社會的一致好評。

通過“五微一體”的形式構建“沉浸式”主題黨日活動，突出外國語大學學生特色，開展了一系列具有影響力、長效性、示范性和推廣性的主題系列活動。這些活動既有創新性又接地氣，貼近大學生思想、學習和生活實際，采用大學生喜聞樂見的形式，創新黨建載體，深化黨建內涵，豐富了新時代的黨建形式，更加充分發揮了新時代黨建工作的思想政治教育功能。

參考文獻

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基金項目：文章為遼寧省高校黨建研究項目青年課題的研究成果，項目編號：2018GXDJ-QN059。

作者簡介：史琳（1985.08- ），女，漢族，遼寧大連人，碩士，大連外國語大學商學院學院專職組織員，外國語言學與應用語言學，研究方向：思想政治教育。