關于在小學語文教學中滲透德育的思考

王勇惠

摘要：語文作為一種人文學科，語文學科中的德育內容與學生的道德養成關聯性很大，且在滲透德育方面具有眾多優越性。因此，在小學語文教學時，除了要達到讓學生學會理解與運用語言之外，同時我們也不能忽略了對小學生內在的品德培養與提升，從人文入手，并以趣味的情景為紐帶，采取多樣化的滲透方式，實現真正的認知與素質教育并舉的教學目標。

關鍵詞：語文;德育;品德;課堂

基于小學生在未來適應社會發展的需要，在學校教育期間，應強調學生應全方面均衡發展，不僅僅是局限于學生的智力發育，同時應注重學生良好的思想品格形成。針對小學語文課堂教學，教師應領會素養教育理念，利用課文內容為媒介，巧妙地導入一些較好的德育教育活動，通過多樣化的形式來提高學生對于文本內容及情感等多方面的深入認識，從而在語文課中達到良好的滲透德育教學效果。

一、小學語文教學滲透德育的必要性

（一）個體身心發展的需要

在個體身心發展的過程中，和現實世界的各種事物產生關聯，后天的教育與外界環境對其有著很大的影響。一方面，在小學，語文老師在小學生心目中具有重要地位，其德育的影響力要比其他學科教師要好很多;另一方面，小學語文涵蓋了除多角度及各層面知識內容外，還蘊含十分豐富的人文內涵，承載著優秀傳統文化，語文文本中展現的精神境界等內容，在小學生的品德教育方面具備了一定的優勢，教學時利用好它們將對小學生性格塑造起著積極的作用，能大大輔助學校的德育工作，引導學生成長為一個有良好道德素質的人。

（二）優化語文教學目標

在小學語文核心素養的大背景下，語文教師肩負著落實核心素養的重任?；趯W科課程的標準，教師應該明確每一堂課堂教學的目標，將課堂教學目標定位于培養學生的核心素養。探索核心素養這一目標的落實過程中，圍繞學生這一課堂中心，通過一些德育教育內容，能較好地激發學生內心的思想和情感，有助于豐富學生的人文情操的同時，打破那些常規的教學模式，達到激活整個課堂的作用，從而達到優化語文教學目標的效果。

二、小學語文教學之中德育的滲透措施

（一）發揮教師的積極感召作用

小學是落實德育基礎教育工作的重要階段，語文教師活躍在語文教學活動的第一線，德育的滲透要求教師不僅要掌握專業知識，還要求其自身擁有一定的專業素養，具有德育滲透專業知識，具備組織生活化語文教學活動能力，讓學生在活動中感知生活以及感悟社會，使學生獲取生活經驗與德育認識，樹立正確的德育品格，才能更好地將知識、技能、態度轉化為滿足學生終身發展需要的品格和能力。在語文教學的德育滲透中，避免照本宣科念教材，然后生硬地宣貫一番，應積極發揮自身的感召作用，可以利用稍顯夸張的、煽情的方式來調動學生的學習熱情，讓同學們體會到一種心靈相通的別樣滋味，使得德育滲透在非語言的方式上也能達到一定的效果。我們不妨舉個例子，《為人民服務》一課中，為了落實好德育滲透教學目標，一個情感相對豐富的教師則是會將自己對人物為人民服務精神的理解和體驗融入到教學之中，使用更加貼合的語言組織，加上良好的體態語，富有韻味的情調，號召學生學習人民服務精神，促進學生思想的進步。

（二）閱讀教學中滲透德育

要想更好地在實踐中實現德育滲透的效果，作為教學活動的直接參與者，教師就必須在小學語文課堂教學的各重要部分中熟練地進行滲透，比如閱讀教學。德育教育是需要藝術性，實際中，小學生的認知程度低，本身視野的狹窄，對于課文的理解有難度，需要教師理清閱讀中所涵蓋的多角度及各層面德育知識內容，積極引導學生多角度觀察、體驗，使學生接受語文學習中德育知識的熏陶，從而轉化成為自身的道德品格。實際中，根據不同的閱讀題材，制作相關的多媒體視頻等形式，通過增添思品教育的元素或德育生活化內容，向學生介紹或感染，吸引學生的關注，從而提升德育滲透的效果。比如在閱讀《圓明園的毀滅》中挖掘出德育的內容，如將課前準備的一些歷史有關的背景知識帶入到課堂中，同時導入一些我國國力增強的事件，與學生共同探究在學習后的感想，增強小學生形成奮發圖強的品質，為其日后的發展提供價值與方向。

（三）課外活動中滲透德育

單調的德育滲透形式無法引起學生的學習興趣，所以，在教學設計時，教師要適當增加活動形式，在輕松的活動中，將德育的思想與活動結合起來，讓學生顛覆以往關于德育教育的刻板認知，在教師的指引下，不知不覺受到德育的影響，這對他們形成個人體驗有著很大的作用。比如說研究討論辯論活動、文化藝術作品鑒賞活動、社會實踐等，都能夠既鞏固學生的語文基礎知識，又讓學生在輕松的狀態中更容易受到德育的影響，德育滲透的效果也能大大提高。

三、結束語

總之，小學語文課本中選取了很多優秀作品，這些文章不僅傳遞著真摯的情感，語言也非常優美，同時也是育人的好材料。語文教學工作中，不斷思考如何將知識的傳授與德育的滲透有機結合，幫助學生除了掌握豐富的知識外，對祖國語言實現更高層次的理解和運用，提高學生的品格素養。

參考文獻

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