信息技術時代的青少年校外教育

蔡小琴　包興泉

摘 要：在現代社會的發展過程中，我國逐步邁入了信息化的時代為我國帶來了極大的變化。信息技術在教育中的應用也在一定程度上改進與調整了我國教育的模式與方法，青少年的校外教育也在信息技術的運用過程中發生了極大的改變，推動了我國青少年校外教育的發展與前行，對我國青少年的校外教育進行了一定程度的優化為其發展提供了極大的幫助，是其發展道路上的一個重要的輔助力量。本文主要講述了信息技術時代的青少年校外教育，以此來供相關人士的交流參考。

關鍵詞：信息技術時代;青少年;校外教育

引言：

在我國青少年的教育過程中，校外教育占有極為重要的地位，也是提升青少年學習水平以及學習能力的一個有效的方式。校外教育在我國青少年教育中具有舉足輕重的作用，因此，必須要加強對我國青少年校外教育的重視，尤其是在信息技術時代下青少年的校外教育也需要根據時代的發展進行一定的改進，以此來彌補與完善之前青少年校外教育中所存在的問題與不足，推動青少年校外教育的發展與前行。青少年的校外教育在青少年的發展過程中具有極大的作用，這就需要加強對校外教育的重視不斷促進青少年的發展與前行。

一、現代青少年校外教育中所存在的問題

在現代社會中，青少年的校外教育存在著諸多的問題，在青少年校外教育的發展過程中產生了極為不利的影響，成為了其發展道路上的極為嚴重的隱患。我國青少年校外教育的發展時間以及發展歷程較短，許多人還沒有真正的意識到校外教育對青少年的影響，這就導致了我國青少年的校外教育長期處于一個被忽視的地位，無法充分的發揮出其作用來促進青少年的發展與前行。城鄉差距是現代青少年校外教育中所存在的一個較為嚴重的問題，在現代社會中城市教育往往領先于鄉村的教育，城市教育與鄉村教育之間也有著較大的差距，尤其是在校外教育中城鄉之間的差異尤為明顯[1]。校外教育是校內教育的一個重要的補充在一定程度上彌補了校內教育所存在的不足，校外教育的發展也極大地提升了青少年的教育水平與教育效果，在青少年發展與前行的道路上發揮著舉足輕重的作用，是青少年學習生涯中不可缺少的一個重要的階段和教育。但是城市與鄉村之間校外教育所存在的差異對青少年的發展產生了極為不利的影響，在一定程度上導致了城市的青少年與鄉村青少年之間的差異與不同，影響了鄉村青少年的發展與前行。校外教育同樣也為青少年帶來了極大的負擔給學生造成了不小的學習壓力，青少年在對校外教育進行選擇時往往不能自主的進行決定，只能被動地接受家長所給予的課程，青少年的學習壓力也因此大大的加強，過重的學習壓力與學習負擔極大地助長了青少年的厭學心理，不利于青少年校外教育的發展與前行。在信息化的時代，青少年的校外教育在一定程度上打破了時間與空間上的界限為青少年的校外學習提供了極大的幫助，但隨之而來的是繁重的學習課業極大地增加了學生的學習壓力與學習負擔，這使得學生的學習興趣與學習效率大大的降低，在青少年校外教育中也產生了消極的影響不利于青少年校外教育的發展與前行，成為了現代青少年校外教育發展過程中的一個較大的絆腳石阻礙了青少年校外教育的發展道路。

二、信息技術時代的青少年校外教育發展對策

（一）加強信息技術的運用

在信息技術的時代，青少年校外教育的發展需要合理的運用信息技術，并將其充分的融入到現代青少年校外教育的發展過程中，以此來拉動青少年校外教育的發展與前行?？茖W合理地運用信息技術是現代青少年校外教育發展的必由之路，極大地推動了青少年校外教育的發展與前行成為了其發展道路上的一個重要的推動力量。在青少年校外教育中合理的運用信息技術是信息技術時代青少年校外教育發展與前進到一個重要的表現，在青少年校外教育發展過程中也產生了極大的作用。這就需要在校外教育中加強對網絡平臺的運用，為學生的學習提供一個良好的學習平臺，學生通過網絡平臺與相關的教師進行一定的互動，在遇到自己不會的問題時可以通過網絡平臺進行及時的解決[2]。校外教育的相關教師也需要通過網絡平臺來加強與學生之間的交流，實時地掌握學生的心理狀況并根據學生的實際情況來確定教學的方法，為學生量身打造一個適合學生的學習方法，不斷的提升學生的學習能力和學習水平。教師在教學的過程中也可以適當的運用信息技術采用新型的教學方法來進行教學，以此來保證學生對學習內容的新鮮感不斷地增強學生的學習興趣，以此來提升學生的學習積極性與學習的效率。

（二）在農村引進現代化的信息設備

在農村的校外教育中信息技術的利用水平較低，現代化的信息設備也較少，這都為農村校外教育的發展造成了一定的阻礙。因此農村要想提升其校外教育的水平拉近與城市校外教育之間的距離，就必須要引進現代化的信息設備不斷提升農村校外教育的信息化水平，使其更加符合新時代的要求[3]。要想提升農村校外教育的水平就必須要加強對農村校外教育的投資，為農村校外教育的發展與前行提供充足的資金，為農村的校外教育引進現代化的信息設備不斷的推動農村校外教育條件的提升。在農村中還要加強對校外教育的重視明確校外教育在青少年發展過程中的重要意義，合理的運用現代化的信息設備來不斷地提升青少年的學習水平，充分的發揮青少年的興趣優勢來提高青少年校外學習的能力和個人興趣的培育水平。

（三）轉變學習的觀念

青少年與家長的學習觀念也需要進行一定的轉變使其更加符合現代社會校外教育發展的要求，青少年與家長要明白教育不僅僅是為了提升成績，而是為了提高個人的能力與個人的學習水平，尤其是對校外教育來說其主要目的是為了培育青少年的個人興趣，充分的發揮出青少年的長處來促進青少年的發展與進步[4]。這就需要家長與青少年對校外學習的時間進行合理的規劃將效率最大化，減輕學生在學習方面的負擔與壓力，避免學生因壓力過大出現厭學的現象。在信息技術的發展過程中，青少年的校外教育的學習更加的方便快捷，在一定程度上提升了學生的學習效率水平為其發展與前行提供了幫助。

三、結束語

在現代社會的發展過程中，青少年校外教育也取得了長足的發展與進步，信息技術在青少年校外教育中的滲透也極大地提升了青少年校外教育的質量和水平，為青少年校外教育的發展與前行打下了堅實的基礎，為青少年的發展與進步也提供了極大的幫助。因此必須要加強對青少年校外教育的信息化建設，通過這種方式來推動現代社會青少年校外教育的發展與前進。

參考文獻：

[1]王玨. 運用信息技術推進校外教育"大規模個性化學習"的探索與展望[J]. 上海教育， 2019（4）：100-101.

[2]張學軍. 淺談在小學信息技術教學中培養學生的信息素養[J]. 中國校外教育， 2019， 664（08）：176.

[3]黃思煜. 互聯網視域下校外教育專業活動模式探析——以紹興青少年活動中心活動開展為例[J]. 新教育時代電子雜志（教師版）， 2019， 000（016）：169，163.

[4]張廷文. 新時代背景下西南地區青少年校外教育發展現狀與策略研究[J]. 科教導刊（電子版）， 2019（21）：25-25.

作者簡介：姓名：蔡小琴（1967.09.04-）， 性別 ：女，民族：漢族，籍貫 江蘇泰興，最高學歷 ：本科，職稱 ：中學高級教師，研究方向社區教育。