淺談新時期初中學生道德教育的實現途徑

摘要：在科技快速發展的今天，由于學校課后作業的繁重和各種補習班的盛行，占用了大多數的中學生的時間，再加上學校以及家長都學習成績的過分重視，導致學校對初中學生的道德教育嚴重不足，道德水平的滑坡和道德素質的下降已是不爭的事實。對此，我們應認真研究初中生出現道德教育方面問題的關鍵點，更加深入探索新時期初中學生道德教育的實現新途徑 、新方法 ，著力改造傳統落后的初中學生道德教育思想模式 ，以滿足新時期初中學生道德教育的新需要。

關鍵詞：初中學生道德教育實現途徑

中圖分類號：G633.25

中國的教育模式依舊屬于應試教育，只要考出好成績就是好學生，這種傳統的思想嚴重制約了我國學生對于道德教育的重視和道德教育的發展。這也將直接影響到祖國未來的發展。因此，本文通過對道德教育實現途徑的深入研究，來推動新時期初中生關于道德教育的發展，實現我國關于初中的教育階段道德教育方面的全面提高。

一、新時期初中學生道德教育的現狀與分析

1.????? 對初中道德教育重視度不夠

從整體上看，我國九年義務教育的全面實施早已步入正軌，課改也在穩步推進。但應試教育的傳統思想在國人的腦中應經根深蒂固，難以改變。盲目的追求升學率指標，卻忽視了道德教育對初中生的影響。

古人云：作文先做人，體現了以后進入社會生活中做人的重要性，學校的職責不僅要培養出成績優秀的學生，也要培養出道德高尚的學生，社會需要的是德才兼備的人才。只有品學兼優才能在以后的生活中得到更好的發展。因此， 我們必須要提高思想覺悟， 積極采取有效措施認真開展初中道德教育， 促進初中學生全面健康發展。

2.????? 初中道德教育方法比較單一

當前我國關于道德教育方面的教育方法比較單一，是阻礙初中道德教育更好的實施最嚴重的問題。常常表現出：多數人還膚淺的認為道德教育僅僅就是對中學生就行管理，做一些比較完善的規章制度，在教師的監督下學生能很好的遵守就可以了?；蛘咴黾右恍﹪栏竦莫剳椭贫?，強制性約束初中生，來讓學生服從，就可以讓學生受到更好的道德教育了。

3.學校與家長缺乏有效及時的溝通

社會壓力較大，家長繁忙，學校教學任務重，教師空閑時間較少，導致教師和家長之間缺乏有效及時的溝通交流， 嚴重的阻礙了道德教育的有效合理的開展，教師和家長雙方的交流不足，造成了雙方在道德教育方面的作用發揮不夠好，對彼此之間的情況不夠了解，再加上教育觀念可能存在異議，使得初中道德教育工作很難開展。

教師不能及時的和家長反應學生在校的日常學習和生活情況，家長也不能及時的告知教師學生在家的學習狀態，信息差導致學生的實際情況雙方都不清楚。這些問題，在很大程度上打擊了教師和家長的積極主動性， 有時還會產生教師和家長之間相互埋怨等不良現象。

4.初中學生自身素質有待提高

前些年計劃生育制度的實行，導致當下多數家庭都是獨生子女，在一些偏遠山區，有些父母為了生活，使得留守兒童的數量也不在少數，父母不在身邊，有爺爺奶奶姥姥姥爺來負責照顧這些兒童，由于他們多數受的教育不高，甚至部分都沒上過學，加上傳統思想的影響，這使得這部分兒童的教育根本跟不上，因此他們的自身道德素質必然存在著很多突出的問題與不足。

當今社會的快速發展和經濟條件的普遍提高，使得不少初中學生從小嬌生慣養，以自我為中心，對于互相幫助，樂于助人等傳統美德毫無意識。這些初中學生經常我行我素、自私自利， 只知道自己的利益，對別人漠不關心。此外， 部分初中學生比、靠、要思想卻比較嚴重， 與其他同學之間盲目的相互攀比。還有一些初中學生對勞動觀念淡薄，從不參加勞動，在勞動中袖手旁觀等。

二、新時期初中學生道德教育的實現途徑探究

1.????? 開展多種中學生教育途徑

實現新時期初中生道德教育的途徑之一，可從多方面拓展初中生道德教育入手。

原來我們憑著機械式的對初中生進行道德思想灌輸和說教，很明顯這種傳統的方式對初中生在道德方面教育的作用并不大，很難滿足當今社會對學生在道德教育方面的要求。

因此，我們應該通過拓寬初中生道德教育的渠道與途徑，來對初中生進行潛移默化的道德教育滲透?？稍趯嶋H教學中， 怎樣對初中學生進行道德教育滲透， 成為了學校老師值得深入研究的問題。這就需要教師在教學過程中要把愛國主義、做人原則、道德思想、集體主義、學習態度以及創新精神等知識不斷地引導給初中學生。讓他們意識到這些道德知識是他們必須牢記和遵守的。

學?？梢越洺Ｅe辦一些與道德教育相關的講座，也可在自習課上為學生播放一些關于道德教育的多媒體課件，講一些身邊關于道德素質的實際案例，從多方面對學生進行滲透教育。

使初中生擁有正確的道德思想和心理健康思想，正確的三觀樹立，及時準確了解和掌握初中學生的思想動態， 不斷調整道德教育的方式方法， 進一步增強初中學生道德教育的針對性、有效性， 進而提高其效果。

2.????? 調整初中生的積極性

興趣是最好的老師，讓學生對道德教育變得重視，產生興趣，這會使得道德教育更好的開展。眾所周知，初中生由于年齡原因，思維比較活躍，受現實世界的約束也比較少。對此，教師可根據學生靈活的思維特點經常舉辦一些具有創造性的活動，是他們的思維方式得到極至的發揮。

調整初中生對道德教育的積極性，讓他們不在覺得道德教育是一種枯燥無味的教育形式，通過對一些傳統教育方式進行改革，針對性的調整，讓道德教育變得更有趣，更豐富，從根本上改變學生對道德教育的看法，主動的去學習道德教育，然后應用到日常生活中，進而逐步成長為對社會有用的創新型合格人才。

3.????? 積極開展各種道德教育實踐活動

教育模式的改革不會是一朝一夕的，是經過長期的磨合不斷地的積累，不斷地完善。初中學生的道德教育，必須緊密聯系學生的實際情況才能具體實施。積極有效的開展各種道德教育實踐活動，是初中學生道德教育的最為重要的實現途徑之一，實踐教育活動才是道德教育的核心。

就想說藝術源于生活，人類的一切活動都是基于正常生活之上的，道德教育的根本也是把學好的道德素質應用到生活中，所以，初中生的道德品質，道德行為等的培養，都不能孤立地離開各種實踐教育活動。

通過在各種道德教育實踐活動中，初中生可以對自身的道德教育得到不斷的提高。把傳統的道德教育實踐活動中添加一些新穎有趣的因素，讓學生可以積極主動的參與到豐富多彩的道德教育實踐活動中。

結束語：

由于近年來我國各高校對學生的道德教育的忽視，導致學生道德品質下降，道德意識缺失，可能會影響祖國的未來。所以需找新時期初中學生道德教育的實現途徑顯得尤為重要。不斷改善傳統道德教育模式，充分調動校外各種資源。通過教師和家長的共同努力，一起尋找更多合理可行的道德教育方法，使新時期的初中生在社會道德教育、家庭道德教育、高校道德教育上得到明顯提高。

【參考文獻】

[1]鄭雙雙.新時期初中學生道德教育的實現途徑探究[J].中國校外教育，2010.

[2]金宏霞.淺析中學生思想道德存在的主要問題及對策[J].中國校外教育，2016.

作者簡介：張國有（1968-），男，漢族，甘肅武威人，本科，研究方向：學生德育教育。