提高中考物理復習效果的策略淺析

呂榮芳

摘 要：初中物理在九年級下學期的時候，不但需要完成對新課的學習，還要進行中考復習，因此，往往會存在課時不夠的情況。怎樣才能夠在比較短的時間里，完成高效率的中考復習，是物理教師必須要全面探討的內容?；诖?，本文主要討論了提高中考物理復習效果的策略。

關鍵詞：中考物理;復習效果;策略

中考復習最為本質的就是要讓書本上繁雜的知識內容系統的進行梳理，通過教師有意的進行歸納，讓知識點相互之間產生脈絡，讓學生能夠更易理解。并且讓學生盡量提高對知識的理解力，在中考物理的考場上能夠獲得優異的成績。

一、準確把握中考復習方向

教師在準備中考復習教育之前要對課程標準有所了解，同時教師必須更加熟悉中考說明。這兩本冊子是中考命題作為重要的依據，在中考復習的過程中，其指導作用是不言而喻的。課程標準和中考說明中明確規定了考試要求，以及題型對學生的能力等各方面的要求。教師在幫助學生復習的時候，根據這兩本冊子的內容來完成相關教學任務。因此在復習的時候要注意教材當中的以下幾方面內容[1]。

（一）物理概念規律形成

在最近的中考中，概念規律的題型分值占有10%左右。目前，初中的物理課本基本都是使用控制變量法來得出相關規律和概念的，比如熱值，壓強以及焦耳定律和重力勢能的大小因素等，都是使用控制變量法來進行考察探索的。這些年來中考物理試題當中除了考察控制變量法之外，也同樣考查了等效替代法以及類比法和模型法還有轉換法等，這些方法體現在進行實驗探究的過程當中，物理考試往往不會直接詢問控制變量法的概念是什么，而是通過一些實驗過程來進行考察。

（二）實驗原理以及過程的相關事項

比如在做平面鏡成像實驗的時候，必須有一塊平面玻璃，同時有兩只大小相等的發光體。在做實驗的時候，玻璃要能夠垂直放置在桌子的正上方。還有一些對物質檢測密度的實驗，首先要能夠稱小礦石的質量，之后再對小礦石進行體積測量，這樣可以有效地減少誤差。

（三）物理學史知識

這些年來為了能夠應對物理考試，大部分學生在復習的時候都會大量做題，但是卻忽視了閱讀教材。因此，在中考當中會出現一些不該有的失分，而導致一些不良的后果。學生對物理方面的一些比較杰出的物理學家，比如牛頓以及瓦特和焦耳等所做出的物理學的貢獻，必須要能夠足夠熟悉。

二、組織學生整理歸納知識

這些年來很多知識點的覆蓋率甚至達到了60%左右。在中考試卷上幾乎有一些重點知識是必然會考的。這些重點知識里主要包括有比熱容的計算以及熱量的計算。還有光的定律，以及歐姆定律，還有凸透鏡的成像以及串聯并聯特點，以及壓強和二類平衡等。

物理知識所涉及到的知識面是非常廣泛的，很多基本的概念以及規律會體現在完全不同的教學內容里，因此，學生對于每一個不同部分的知識，都要能夠根據知識的結構完成歸類和整理，讓各知識點相互之間可以充分聯系，并且將其擴展成為知識面，對一些比較基本的概念要牢固掌握，同時對一些基本理論要能夠相互聯系。在復習速度這個知識點的時候可以有效的，使其遷移在密度和功率這個知識點當中去。這些概念的形成過程是有一定相似之處的，由淺入深，讓學生能夠在讀書的時候將比較淺顯的內容了解的更加深入，從而拓寬知識面開拓眼界，通過整理和總結，將其列舉成為一個個知識脈絡，使學生的知識更加豐富的同時，也可以記得更加清楚[2]。

三、提高學生實驗分析能力

物理是一門比較典型的將實驗當做基礎的學科，特別是在目前新課改的環境下，物理學習更加注重于讓學生能夠培養實踐能力，無論是物理教材還是在中考題里，都更加重視考核學生的實驗能力。今年的中考實驗和探究題大概在30分左右，實驗部分已經占有10分，探究題占有20分。教師在復習的過程當中，必須要求學生熟練掌握八種比較基本的實驗儀器的使用方式，比如電流表，刻度尺以及秒表等，對于課本里面的重點實驗以及重點的內容，必須進行復習和反復的訓練，特別是因為實驗而延伸出來的一些相關的實驗，必須要能夠讓學生進行歸納和總結。

比如，學生學習伏安法測電阻時候，就要能夠立即想到使用歐安法，以及歐伏法等一些比較常用的方法。在測量牛奶密度的時候要能夠想到，在沒有量筒和量杯的時候，應該怎樣才能夠將牛奶的密度測算出來。學生需要做使用彈簧測力計來檢測摩擦力的試驗，彈簧測力計需要將木塊進行拉動，使其能夠在水平的木板上勻速直線向前進行運動，這個時候測試滑動摩擦力是非常重要的。在測試的時候要能夠想到彈簧測力以及木塊是固定的，還有測試摩擦力的具體方法。而學生如果需要測試一些燈泡的額定功率是多少的時候，也需要能夠立刻聯想到，電源電壓如果是已知的，但是電壓表的大量程或者是小量程在有所損壞的情況下，怎么樣才能夠準確地測量小燈泡額定功率的方法等。我國的物理試驗在中考方面顯然有了一定的提高。

綜上所述，學生面對中考往往會較為緊張，因此在中考復習的時候，教師要能夠善于指導學生，幫助學生提高復習的效率。在面對考試的時候才會處變不驚，遇到任何比較難的問題，都能夠及時找到解決的關鍵，獲得正確的答案，使學生可以獲得優異的成績，順利通過中考。

參考文獻：

[1]魯敦榮.淺談中考物理總復習的方法和策略[J].中學物理教學參考，2019（8）.

[2]程龍娟[1]，邵林[1].中考物理二輪專題復習策略與實踐——以”電學實驗”為例[J].物理之友，2019，000（002）：P.22-23.