關于高校大學生的“微黨建”工作創新研究

周東旭 劉露

摘 要：微媒體滲透到高校學生的生活方式之中，對傳統高校學生黨建工作帶來極大的挑戰，本文基于高校大學生“微黨建”工作創新的角度，從微信、微博、微視頻等微媒體入手，探討高校大學生“微黨建”工作的創新舉措，分析高校大學生“微黨建”工作的創新路徑和方法，較好地提升微媒體時代高校大學生黨建工作的針對性和實效性。

關鍵詞：高校 大學生 “微黨建” 工作創新

隨著微時代網絡新興微媒體的不斷滲透，高校大學生黨建工作不斷創新和優化，本文深入剖析當前高校大學生“微黨建”工作存在的缺陷和不足，探討微信、微博、微視頻等微媒體平臺下的“微黨建”工作創新方法，較好地提升高校大學生的“微黨建”工作的針對性和實效性。

1 高校大學生“微黨建”工作存在的問題剖析

微信、微博、訂閱號等“微媒體”平臺滲透到高校大學生的生活學習之中，對高校大學生的“微黨建”工作帶來極大的挑戰，一些高校引入了新媒體進行黨建管理活動，如：浙江大學的“網上黨?！?、“空中黨?！?溫州醫科大學的“黨員在線教育基地”等，然而隨著大學生黨員個性化的不斷顯現，逐漸暴露出高?！拔Ⅻh建”工作存在的缺陷和不足：

1.1 缺乏時代性理念

在高校大學生的“微黨建”工作之中，一些黨建工作者沒有準確把握時代變化和基本特征，沒有深入觀察和分析當代大學生黨員的新變化和新情況，“微黨建”活動理念和工作步驟存在滯后性，沒有將“微黨建”的工作理念真正融入到黨建工作之中。

1.2 缺乏科學的工作方法

微媒體展示出獨特的優勢，如：傳播速度快、內容短小精悍、形式新穎獨特等，然而當前的高校黨建工作者還習慣于傳統的工作方法，如：開講座、聽報告、看視頻等，缺乏線上教育和互動交流，對于既有的黨建工作微信群、QQ群缺乏規范化管理和信息及時更新，降低了高?！拔Ⅻh建”工作的實效性。

1.3 “微黨建”內容單一化

當前的高校大學生“微黨建”工作內容不夠完善，沒有將“微動漫”、“微視頻”、“微影音”與黨的最新理論成果相鏈接，沒有激發學生的深入思考和情感共鳴，缺乏“微黨建”教育的針對性和實效性。同時，在“微黨建”內容體系中缺乏理想信念教育和道德教育等專題學習板塊，不利于大學生道德素養的全面生成。

1.4 “微黨建”工作實效性偏低

盡管一些黨員學生關注學校的微博、微信、公眾號等黨建信息，然而并沒有在實際生活中真正根植于內心，缺乏對實踐的價值指導和引領。同時，在“微黨建”平臺和載體之下，缺乏深入的溝通和交流，并沒有進行真實的實踐教學，降低“微黨建”工作的實效性。

1.5 缺乏對“微媒體”的充分應用

部分黨員學生不善于運用微信、微博、公眾號等“微”載體工具進行黨建活動的交流，沒有及時有效地剖析和引導大學生的心理變化和思想動態，不利于實現“微黨建”的思想引領和黨性教育[1]。

2 高校大學生“微黨建”工作的創新路徑分析

2.1 優化“微黨建”工作理念

要堅持德育為先的理念，加強對高校大學生黨員的道德教育，使之具有高尚的道德、規范的品行，并在極具虛擬性和隱匿性的“微媒體”環境下，加強高校大學生黨員的道德修養，自覺抵制不良思想的侵蝕。還要在“微黨建”工作中牢固以人為本的理念，運用新媒體的優勢進行瞬時化的信息傳輸，完成即時性的互動交流，實現高校黨建工作者與學生黨員之間的平等、即時性交流和溝通，充分尊重學生黨員的個性化特征，采用因時而進、因勢而新的個性化黨建工作，推動以學生黨員為主體的“微黨建”工作的發展。

2.2 創新高校大學生“微黨建”工作方法

要將傳統黨建媒體與“微媒體”相結合，豐富和充實高校大學生“微黨建”內容，突破原有黨建工作方式的時空限制，促進高校大學生黨建工作的持續創新?？梢栽O置黨建資訊“微聲音”，綜合整理黨建動態、社會熱點、網絡新聞等信息資源，開設黨建資訊“微聲音”的專欄，構建黨員發展“微窗口”，進行“微黨建”工作的“微公示”。并搭建“網上黨支部”微平臺，納入組織發展、政治學習、黨員教育、民主評議等子系統，打造黨建考核“微”評議，促進高校大學生“微黨建”的智能化、網絡化發展。

2.3 豐富高?！拔Ⅻh建”內容體系

要利用“微黨建”新型宣傳教育平臺，引入“微電影”、“微動漫”、“微故事”等形式，構建持續立體化、多維化的高校黨建工作新格局，順應“微”媒體的特點開展“微黨課”學習，并組織“微黨課”大賽，全面推進高校大學生“微黨建”工作內容的全覆蓋和立體化。

同時，還要建設服務型學生黨組織，創新性地開展“微服務”，可以在學院官網、支部公眾號、官方微博等平臺，設置“黨員服務窗口”，成立“黨支部服務云平臺”，整合線上、線下的所有資源，較好地提升黨員志愿服務的能力[2]。

3 小結

綜上所述，高校大學生“微黨建”工作順應時代的要求和大學生黨員的個性需求，以微信、微博、公眾號等“微媒體”為平臺和載體，豐富和創新高校大學生“微黨建”工作內容和方法，較好地提升高校大學生“微黨建”工作的針對性和實效性，開創高校大學生“微黨建”工作新局面。

參考文獻：

[1] 程仕波，于蕾.論網絡思想政治教育發展的新特征[J].學校黨建與思想教育.2015（11）.

[2] 周卓.大學生黨建工作進網絡問題研究[D].遼寧工業大學2017.