語言運用題解題技巧之成語的辨析和選用

要想做好成語的辨析和選用題，就得弄清出題方式和掌握相應的解題技巧。

一、望文生義

成語是一種固定詞組，如果不懂得某一成語的正確意義，只從字面上去附會，就會做出錯誤的解釋。另外，還要掌握成語的本義和轉義（指比喻義等）。例如：

抗洪救災形勢嚴峻，各級領導都堅守崗位，沒有擅離職守、久假不歸現象，確保了人民群眾生命財產的安全。

久假不歸：原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。含貶義。這里就是利用人們望文生義的毛病設題。

二、對象用錯

成語因其詞義有所側重、感情色彩有褒貶之分等原因，就有它大致的適用對象。因此要認準對象，切不可張冠李戴。例如：

這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。

芝蘭玉樹：比喻有出息的子弟。這里只是指女子的容貌有特點，對象錯了。

三、不辨褒貶

大多數成語都含有一定的感情色彩，因目的、場合、對象的不同而異。因此在運用成語時要分清。例如：

一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結果人贓俱獲。

上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。這就是褒貶不當。

四、不合語境

成語使用恰當與否，關鍵要看其是否符合語句表意的需要。如果使用不當，就會與所給的語境不協調，造成邏輯錯誤，或者語義相反，或者意思重復。例如：

凌南區雖地域狹窄，物產匱乏，但由于大力開發綠色農業，方寸之地，拓出了發展的大空間。

方寸之地：形容很小的地方。用在此處不合句意，句意強調的是“地域狹窄，物產匱乏”，并非“小”。

五、近義辨析

成語中，有些是意思相同或相近的，這些成語在有些時候是可通用的，但是它們之間又有細微的差別，或詞性不相同，或意義有所側重，或范圍大小不同。在具體使用時應注意仔細辨析。例如：

我們相隔的不是幾小時的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是 ? 也隔不斷彼此的思念。

提供的備選成語為：地久天長和山長水遠。地久天長：形容歷時悠久或形容愛情永久不變。山長水遠：謂山水阻隔，道路遙遠或謂山川壯闊。從句意來看，這里強調的是空間的距離之遠，所以應選“山長水遠”。

六、自相矛盾

句中成語的運用與句意自相矛盾，造成前后說法不一。例如：

那天放學回家，肚子已經抗議地打著鼓了，正當我如饑似渴地尋找食物時，突然發現餐桌上放著一塊面包，我高興極了。

如饑似渴：好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣，形容要求很迫切。句中“肚子已經抗議地打著鼓了”，說明很餓而不是好像，不能用“如饑似渴”，而該成語的引申義在句中也不通。

七、重復累贅

重復累贅，主要表現在句子中已經含有該成語的部分意思的詞語，造成整個句子重復啰嗦。例如：

要解決愈演愈烈的醫患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫藥衛生體制改革。

釜底抽薪：比喻從根本上解決問題，和前面的“從根本上”語義重復，應刪去“從根本上”。

八、搭配不當

成語有固定的含義，不能任意修飾別的詞語，否則就會出錯。例如：

國際田聯專家診斷，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩定且實力有所下滑。

與日俱增：與：跟，和。隨著時間的推移而不斷增長。本句用“與日俱增”來形容“劉翔的競技狀態”，搭配不當。

當然成語誤用還有其他類型，如輕重失度、謙敬錯位和多義成語特別是兩用成語?？傊?，成語是語言運用題?？碱}，同學們應根據成語的考查重點，分類積累，積極應對，做到有備無患。

1.下列句子中，成語使用正確的一項是（ ?）

A.這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產品，真可謂浩如煙海，應有盡有。

B.我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。

C.運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。

D.該研究所在其旁征博引的2005年度報告《重要現象》中寫道，中國在世界經濟強勁增長的過程中起了重要作用。

2.下列各句中加點的熟語，使用恰當的一句是（ ?）

A.產業要發展，測試須先行。數字電視測試儀器作為數字電視產業鏈的重要一環，處于行業的前沿，與整個產業息息相關，不僅促進、影響著產業的發展，也必將隨產業的興起而成長壯大。

B.目前在全國各個高等院校，學生參加各種社會活動的幾率越來越高，學生外出活動的時間也逐漸從周末擴展到了平常的上課時間，那些經常外出參加社會活動的大學生學習成績一瀉千里。

C.30多年過去了，曾家寨的鷺鳥由五六只繁衍到5000余只，這里的村民一直視鷺鳥為吉祥鳥，與它們相濡以沫、相依相伴。時間長了，村子里的人對鷺鳥的感情越來越深。

D.校長所領導的事業是傳承文化的事業，如果我們思想僵化，以手段和弄權自詡，胸無城府，則很容易落后于時代。別說是成為文化管理的設計者、引領者，就連日常工作也會捉襟見肘。

3.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（ ?）

A.回到住所，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。

B.近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。

C.故鄉變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現代化的開發區，真是滄海桑田??！

D.為防止有毒豆制品再次流入市場，有關部門迅速采取釜底抽薪的辦法，查封加工窩點，堵住了生產的源頭。

4.下列各句中，熟語使用恰當的一句是（ ?）

A.對阿雷來說，再大的困難都不以為意，他一定會以巨大的勇氣去努力克服的。

B.西部開發要依據自身實際情況，不能削足適履，一味照抄沿海經驗。

C.在今天舉行的五項決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松。

D.她提問時，總會把臉轉向他。她的問題不難，又同時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。

5.下列句子中，成語使用錯誤的一項是（ ?）

A.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不翼而飛，王大媽提起這事，就氣憤不已。

B.這件事對我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。

C.科舉時代的莘莘學子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。

D.他們常年在惡劣的環境中從事科學研究工作，盡管如此，他們從未退縮過，仍然堅苦卓絕地奮斗著，并樂此不疲。這種精神是值得我們學習的。

6.下列各句中加點的成語，使用不恰當的一句是（ ?）

A.汶川地震使大量百姓毀家紓難，生命財產遭受巨大損失?！耙环接须y，八方支援”，大家紛紛伸出援助之手，以助災區人民渡過難關。

B.李白在《擬古》中喊出了兩句石破天驚的話：“日月終銷毀，天地同枯槁?！彼J為無論人生還是宇宙都有一個悲劇的結局。

C.季羨林先生從語言學的角度研究佛教，又從佛教的傳播和發展角度勾勒了中印兩國文化交流的軌跡，其論述邏輯分明，文字平易近人。

D.北京奧運會一百米跨欄比賽是億萬觀眾最期待的，劉翔和羅伯斯將展開激烈的爭戰，鹿死誰手，還未可知。

7.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ?）

A.滬指連續七周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡快彌補巨額虧損，因此一度消失的非法“代客理財”又東山再起。

B.泰國的“大象畫家”彼得為它的大象伙伴畫的肖像畫惟妙惟肖，色彩繽紛，游客們都覺得不可理喻，驚得目瞪口呆。

C.年逾花甲的聯合國秘書長潘基文談起《論語》來如數家珍，其深厚的中華文化功底，讓在場嘉賓不禁暗暗稱道。

D.作為央視數一數二的花旦主持人，她以“央視工資低”為由毅然抽身，竟使自己在央視的前程戛然而止。