創新幼兒教育理念促進幼兒教育發展

鄭發青

摘要：隨著教育的不斷革新，幼兒教育的理念也發生了一定的變化，在創造學習原理、教育觀、教學手段等方面的要求都與以往的有所不同，想要實現有效的幼兒園教育，幫助幼兒建立起良好的行為習慣，開放幼兒的思維，為幼兒今后的成長與發展打下堅實的基礎，幼師就應對創新幼兒教育理念重視起來?；诖?，本文將對創新幼兒教育理念促進幼兒教育發展展開研究。

關鍵詞：幼兒;教育理念;教育創新

中圖分類號：G610?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0196-01

前言：幼兒園是培養新一代人才的搖籃階段，對幼兒的個體、教育事業的發展，國家的發展都具有突出的影響力。在有效的創新幼兒教育理念指導下的幼兒教育，一方面，能夠帶給幼兒優質的成長環境，促進幼兒的身心健康成長。另一方面，能夠培養幼兒對學習興趣，讓幼兒養成樂學善學的態度，實現幫助幼兒快樂學習，快樂成長的目的。由此可見，對創新幼兒教育理念促進幼兒教育發展進行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。

1 利用教育活動進行安全教育

幼兒的年齡較小，對事物的認知尚未全面，在學習與生活中的安全意識較低，幼兒家長與幼師對幼兒這一階段的看護較為重視，存在過度保護的情況，將一切可能存在的安全問題為學習一一排除，雖然保護了幼兒的安全，但從幼兒的長久成長的角度而言則具有較大的弊端，首先，幼兒家長與幼師幫助幼兒將有可能發生安全問題的事物隔離在幼兒的學習與生活之外，導致幼兒無法了解此類事物，存在認識上的缺陷，致使幼兒的安全意識停滯不前，得不到有效的發展。其次，幼兒天性活潑，幼兒家長與幼師往往無法做到面面俱到，一旦幼兒家長與幼師未能及時的關注幼兒的動態情況，幼兒將極有可能做出錯誤的舉動，出現隱患問題。因此，幼師應從問題的根本出發，利用教育活動加強對幼兒的安全教育，使幼兒自身能夠意識到安全的重要性，學會分別周圍的事物。另外，幼兒在學習與生活中往往受感性思維驅使，如果活動形式過于單一將無法激發幼兒的參與興趣，導致幼兒的注意力無法有效的集中，極大的阻礙了活動的順利有效進行。因此，幼師應積極的創新幼兒教育活動理念，采取游戲教學的方式，為幼兒營造出活躍的氛圍，吸引幼兒的注意力，使幼兒能夠在興趣的驅使下，主動的參與到安全教育活動中，在較為輕松愉悅的環境下，潛移默化的掌握安全知識，實現幼兒教學理念創新促進幼兒教育發展的目的。

例如：幼師可以帶來幼兒進行安全游戲，為幼兒設定一個手指被割傷的情境，然后向幼兒提出問題，如：“你之前有過被劃傷的經歷嗎？”、“手指被割傷了正確的反應是什么？”等，引導幼兒思考，將安全情境自然而然的代入到現實生活中，促使幼兒能夠產生熟悉感與代入感。在熱烈的討論結束后，幼師需要向幼兒傳達正確的解決辦法，指導幼兒進行正確的操作，幫助幼兒建立起安全意識，并使幼兒能夠在安全問題發生后，沉著冷靜的對待，保護自身的安全。

2 拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣

在幼兒教育中，兒歌是必不可少的教學環節，能夠快速的渲染學習氛圍，調動幼兒集體的活躍度，促使幼兒能夠快速的進入學習狀態。對此，在創新幼兒教育理念的指導下，幼師可以對兒歌教學方案進行適當的調整，在保留其原有的優勢的基礎上，引入生活化的內容，拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣，使幼兒能夠在記憶歌詞的同時，建立起生活認知。另外，為增強課堂兒歌教學效果，幼師還可以依據兒歌內容，狀態肢體動作，讓幼兒跟隨音樂的節奏活動四肢，鍛煉幼兒肢體的靈活度，激發幼兒的參與熱情，讓幼兒能夠在學習中盡情的釋放天性，實現寓教于樂的目的。

例如：在勞動節期間，幼師可以組織幼兒學習歌曲《太陽和我做值日》，在音樂教學開始前，幼師可以先采取引導為主的方式，讓幼兒對“勞動節的由來？”、“勞動精神是什么？”、“在勞動中會得到什么收獲？”等展開討論，激發幼兒的表達欲望，使幼兒能夠充分的發散思維，參與到探究中，逐步的建立起對勞動節的認識，明確勞動的重要性。隨后，幼師可以帶來幼兒合唱《太陽和我做值日》，并讓幼兒依據自己在學習過程中的理解與生活經驗，自由的模仿勞動的肢體動作，讓幼兒獲得自由發展的空間，調動幼兒的想象力，促進幼兒創新性思維與創造力的提升，到達事半功倍的效果。

3 拓展幼兒教育空間，豐富園內活動環境

由于幼兒的年齡較小，身體素質不足等原因，促使幼兒的活動范圍通常是在室內或幼兒園的活動場地上，在一定程度上限制了幼兒對事物的認知，阻礙了幼兒的發展。對此，想要實現教學的有效性，高效的完成教育目標，幼師就應積極的創新幼兒教育理念，通過多樣化的手段豐富園內活動環境，拓展幼兒教育空間，促使幼兒能夠在有限的場地內得到最大化的提升。另外，隨著科技的發展，信息技術逐漸普及，對各行各業都具有顯著的促進作用，為保障與時代發展的統一性，幼兒園也應積極的引入現代化信息技術，突破時間與空間的限制，拓展幼兒的視野，讓幼兒能夠有機會接觸到更多的學習資源，實現促進幼兒教育發展的目的。

例如：在《愚公移山》的繪本閱讀教學時，幼師可以先利用多媒體設備為幼兒播放相關動畫作品，吸引幼兒的注意力，使幼兒能夠在動畫片的吸引下，全身心的投入到視頻觀看中，加深學到對繪本傳遞的內容的認知。隨后，幼師可以帶領幼兒到園內，依據繪本內容，進行角色扮演的游戲，并讓幼兒依據自己的興趣愛好，自由的選擇扮演的角色，促使幼兒能夠獲得主動權，激發幼兒的參與熱情，培養幼兒獨立自主的意識。

4 結語

綜上所述，創新幼兒教育理念是促進幼兒教育發展的有效途徑，同時也是新的時代對幼兒教育的新要求，對幼兒的成長與發展具有突出意義，幼師應對此起到高度的重視，緊跟時代發展的步伐，積極地進行教學模式的創新，帶給幼兒新鮮的體感感受，使幼兒能夠始終對幼兒園學習抱有熱忱，在探索與學習的過程中得到素質能力的最大化提升。

參考文獻：

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