電子書包在小學語文課前預習中的運用探討

康永紅

（江西省吉安市遂川縣上坑中心學校 江西 吉安 343900）

引言

電子書包作為一種現代信息技術的教學服務平臺，它的內容十分豐富，能夠實時接收信息、傳播信息，實現教學過程人性化與趣味化。在學生的整個學習過程中，課前預習是學習過程中的一個十分重要的環節?！邦A習”是語文學習的基礎。學生通過課前預習能夠自主獲得知識，同時能夠培養他們自主學習的能力。在小學語文中，運用電子書包進行課前預習，對激發學生的自主學習的興趣以及培養學習的預習習慣有重要的意義[1]。

1 電子書包的概念

電子書包是種全新的學習類信息化產品。它的設計與研發是基于信息技術，由硬件和軟件兩個部分組成。從硬件上看，電子書包是種便攜的個人學習終端，從軟件上看，電子書包綜合了網絡、程序等多種技術，具備移動、遠程學習等多種功能。另外，電子書包也可以看成是一種移動智慧學習平臺，里面含有電子課本、學習資料等內容，可以為教學雙方提供很好的學習體驗。

2 電子書包的功能

電子書包的功能主要有以下幾種：(1)信息收發：主要接收課程信息、學校通知以及請假信息等。(2)學業管理：主要包括班級管理、賬號管理以及考勤管理。(3)家教秘書：給教學雙方提供資源共享、上傳、下載的平臺，與此同時，還能實現家長、學生、教師三方在線。(4)作業系統：主要用于作業發布、作業上傳與在線評閱等。

3 電子書包在小學語文課前預習中的運用

3.1 利用電子書包提高自主識字效果

在教學新的語文內容時，教師總會給學生布置課前預習的任務。尤其是預習生字，比如圈出文中的生字、記住生字的字形、讀準生字的字音等。然而，這種預習要求沒有有效的指導方法，且看起來十分枯燥，學生缺乏預習的興趣，導致他們不積極參與課前預習，這無形之中會影響學生的學習效果。為了提高學生課前預習的興趣，教師可以充分借助電子書包功能，激發學生預習興趣，培養他們自主預習的習慣。電子書包中含有十分豐富的生字資源，學生只需要點擊相關的內容就可以進行生字的音、形、義等的學習。這種形象而又生動的電子資源能夠有效激發學生自主學習生字的興趣，學生通過這種趣味性的學習平臺順利完成預習生字的識字任務。此外，電子書包還能夠設計分層預習任務，針對學習能力不同的學生，采用不同層次的識字任務。比如，針對那些識字量多而且識字能力很強的學生，可以加強生字的組詞、造句；針對那些識字量少和那些識字能力弱的學生需要在筆畫、筆順和字的結構上多下功夫。這樣學生自主識字預習的目標就會更加明確，識字量和識字能力都會逐漸得到提高。

3.2 借助電子書包預習課文

有句古語說：“書讀百遍，其義自見”。由此可見，閱讀對于理解文章的重要性。在課前預習課文時，需要通讀全文，學生必須讀準字詞，讀懂句子，力求做到不漏字，不錯字，不增字，這樣學生就能在課堂學習中緊跟老師的思路來賞析文章的內涵。但是，學生的預習任務都是在家里完成的，教師無法掌握學生預習的情況，不了解學生是否讀準了多音字以及輕聲字。而電子書包可以讓學生提交閱讀課文的錄音，教師通過云端掌握學生閱讀課文的情況，了解學生在家預習的情況，明確學生在朗讀課文時存在的問題，為課堂教學提供依據。另外，電子書包中有很多朗讀的音頻資源，學生通過反復傾聽，不斷模仿，能夠逐步讀準字音，對提高課堂教學效果有很大的促進作用。

3.3 借助電子書包拓展閱讀資料

在語文教材中，有很多文本內容和學生的實際生活相差甚遠，有些作者所處的年代距今已經很久，學生理解起來十分困難。因此，教師在給學生布置預習作業時，為了讓學生理解文本的內容，就會要求學生查閱有關的資料，很多學生無從下手。而電子書包是一種現代化的信息教學平臺，有著十分豐富的閱讀資源，學生通過瀏覽可以快速拓展閱讀資料，掌握文本的寫作背景。另外，教師還可以做一些有關預習方法以及與課文有關的學習課件、微課等推送給學生，提高學生的課前預習效率。

4 電子書包在小學語文課前預習中的優化建議。

電子書包是一種新型的信息化教學產品，信息分享功能十分強大。因此，在利用電子書包進行課前預習時，教師注重提高自我的信息化應用技能，熟練掌握電子書包的應用方法。另外還要加強學生的電子書包應用能力的培訓。由于小學生年齡還小，特別是低年級的學生，心智發育還不成熟，假如教師直接讓他們借助電子書包來進行課前預習，他們不了解電子書包的功能，就很難落實課前預習。因此，在要求學生運用電子書包進行課前預習時，要給學生以及學生家長提供一些必要的電子書包應用培訓，通過培訓讓他們掌握電子書包的應用方法以及產品功能等，為學生借助電子書包預習課文提供基礎[2]。

2 結束語

電子書包是信息時代發展的產物，能夠有效促進教育教學的發展。師生通過網絡信息平臺能夠互相交流。通過電子書包的應用，有助于激發學生的預習興趣，培養他們自主預習的習慣。學生通過借助電子書包的功能可以有效提高生字的識字效果，掌握學生課前預習的落實情況，同時還可以拓展學生的閱讀資料，對提高課堂的教學質量與教學效率有重要的意義。文章通過探究電子書包在小學語文課前預習中的應用，提出優化電子書包應用的建議，希望有關小學語文教育工作者引起關注，在往后的教學中，提出更好的信息化應用建議，進一步提高小學語文課前預習效果。