高職院校思想政治教育的特性、困境與改進策略

陳萌稷

摘要：實現中華民族偉大復興中國夢，培養高質量社會主義接班人必須做好以高職院校學生為代表的新時代青年的思想政治教育工作。但部分高職院校學生的思想政治教育工作質量不盡人意，不能夠滿足當前時代要求。本文以社會主義核心價值觀下高職院校思想政治教育工作的特性出發，分析了目前學生思想政治教育工作所遇到的問題以及相應的改進策略，為培養高質量社會主義接班人做出一定貢獻。

關鍵詞：高職院校;教育特性;教育困境;改進策略

一、高職院校思想政治教育特性

1.高職院校思想政治教育具有就業導向性

對于高職院校的學生來說一畢業就要面臨著就業的壓力，所以相對于普通高等院校的思想政治教育來說高職院校的思想政治教育更具有就業導向性，這就要求高職院校在思想政治教育中更加注重學生職業意識、職業道德的樹立。高職教育的對象主要為應用型人才，其不同于普通高等院校培育的對象，普通高等院校培育的主要為研究型人才，學習型人才。高職院校主要為職業型，這就要求加強高職院校思想政治教育的就業導向性，在教育中樹立職業意識職業道德，實現教育就業導向和職業的銜接。

2.高職院校的思想政治教育具有應用性

高職院校作為培養應用型人才的重要陣地，不僅要有思想政治教育的理論導課，還要加入一定的應用性課程。通過理論和應用兩個方面同時進行培養出思想素質和思想道德均符合社會要求的高質量人才。高職院校思想政治教育的目標為應用型人才，學生把提升自身職業技能強化工作能力作為學習目標。因此，高職院把思想政治教育課程設置成應用型課程為主，注重對職業技能和工作能力的培養。

二、高職院校思想政治教育面臨的困境

1.思想政治教育老師的專業素質不足

一些思想政治教育的專業能力不足、個人素質不高、職業意識不強、科研能力不足。有的高職院校思想政治教育教師管理機制和賞罰制度不健全是當前高職院校急需解決的問題。就業性、應用性是高職院校思想政治教育的特征，但是目前從事思想政治教育工作的老師很少能注重對學生這方面能力的培養。目前很多老師仍舊采取傳統的教育模式，沒有與時俱進采取新的教學模式，積極探索新的教學方式。而且部分高職院校并沒有注重思想政治教育課程，沒有給予從事思想政治教育工作的老師應得的待遇，極大程度的降低了老師的教學積極性。

1. 高職院校的思想教育與成人實踐性和應用性特征相脫離

目前大部分的高職院校更加偏向于思想教育的理論基礎，雖然大體上能夠滿足學生思想道德建設的要求，但是與社會實踐、職業的互動程度低。而且部分老師不能將理論教育與社會實踐相結合，不注重教學成果的好壞。

3.高職院校思想政治教育缺少以人為本的精神

當前高職思想政治教育缺失以人為本的教育理念，沒有體現以學生為本的教育宗旨，教學模式普遍化，沒有結合高職學生的特性與需求進行針對性教學。思想政治教育課程設置和教學內容更是缺少對學生的人文化關懷，學校管理體制和教師評價體系缺少學生的參與。作為教育主體，目前高職院校生源復雜，有著不同文化層次、不同個性類型的學生，因此要采用不同的教學模式，發揮以人為本的教學精神。

三、高職院校思想政治教育的改進策略

1.建設以人為本的思想教育體系，提高老師的專業素質

高職學生是思想政治教育課的主體者，應當有意識的建立以人為本的思想政治教育體系。即以高職學生的特性和需求為出發點，將學生放在中心位置，發揮思想政治教育對學生將來發展的主觀能動性。同時，高職院校應當打造出一支高素質教師團隊，有效的保證學生思想政治教育的進行。因此，高職院校應當保證充足的教師，并對教師按時進行專業的教育培訓，及時更新教師的思想教育觀念，不斷摸索新的教學模式。另外，學校還應當建立相關的賞罰制度，對專業能力高、教學成果好的老師給予一定的獎勵。確立大學生的主體地位，尊重他們的獨立人格、自身價值和思想感情，啟發引導其內在的思想政治道德需求，培育他們的主體意識、自主能力、創造才能等主體屬性。

2.思想教育和社會實踐相結合

高職院校的思想政治教育不僅要注重對學生思想道德的建設，而且還要為學生的就業考慮。學校應當采取思想政治教育與社會實踐相結合的方式教學，將職業道德和職業意識作為思想政治教育的核心內容。教師可以圍繞具體的社會實踐開展一系列的教學活動，采用案例教學等一些教學模式，增加學生學習的興趣，有助于學生全身心的投入到思想政治學習中去，從而使得教學成果更顯著。高職院校還應開展形式多樣的思想政治教育活動，有意識的加強校園的道德文化建設，多角度的增強教學成果。

3.建立有效高素質思想政治教育隊伍

思想政治教育隊伍是培養高素質人才的重要力量，一支高素質隊伍是保證思想政治教育有效性的重要保障。當前很多高職院校對思想政治教育隊伍組建并不重視，一些教師的學歷不高，以工作為兼職。因此，要加強隊伍的專職化建設，提高思想政治教育工作者職業素質和技術水平，充分發揮思想政治教育工作在提高學生素質，維護學校穩定中的作用;加強高職思想政治教育工作者的職業培訓，增強工作能力和服務意識;完善思想政治教育工作的用人機制，嚴格把關，擇優錄取高素質、責任心強的人才。

四、結論

新時代對高職院校的思想政治教育工作提出了新的要求，高職院校在思想政治教育工作中不僅要保證教學的有效性，還要保證思想政治教學的科學性，從而實現高職學生的科學思想、職業道德的全面發展。最后，教育人員需要重視思想政治在當今教育的關鍵性，在開展思想政治教育過程中能夠脫離教材知識完成思想開拓，聯系社會典型事例領導學生共同研究，從而養出學生的思想政治意識，完成思想政治教育工作任務。

參考文獻：

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