大數據環境下計算機軟件技術的應用研究

牛 素

（平涼職業技術學院，甘肅 平涼 744000）

1 計算機軟件工藝研發出現的不足

1.1 運用計算機軟件工藝期間的安全漏洞

計算機軟件工藝的優勢主要表現在它的現實運用中，社會中各行業利用計算機軟件工藝，不但可以提升生產成效，而且可以滿足經管形式的創新要求，提供給企業的綠色發展優良的工藝支持。但因為計算機科技十分復雜，在具體運用期間極易產生安全漏洞狀況，使計算機軟件工藝的實用性大幅度下降。

1.2 研發方面的限制

伴隨著國內信息科學技術的持續發展，社會已逐步進入信息化的新時代，構建以大數據為典型的信息科技平臺是信息化新時代的重要特點。網絡信息在大數據背景中的整合水平、數據資源的共通共享水平日益提升，人們對計算機軟件工藝的運用提出了更高的要求。當前以大數據為基礎的計算機軟件工藝在各行業都得到了普遍運用，特別是表現在企業的運營管控中，利用計算機軟件工藝可以大幅度提升企業對資料的處理水平，有助于企業快速完成數據的分析工作，并還可以發現計算機工藝在運用期間出現的局限性，進而更好地健全這種工藝。本論文主要是對大數據背景中的計算機軟件工藝的研發剖析。[2]

1.3 計算機專業的軟件匱乏

科技研發工作者計算機軟件工藝的研發，要投入相當的人物財力，而且計算機軟件的研發操作不可能一蹴而就，需要經過長時間的反復分析。在這種研發環境中，企業假如無法確保計算機軟件工藝開發者有對應的保證措施和經費支撐，就會使計算機軟件開發工作難以維持，就會使計算機軟件技術開發者缺乏積極性，就會造成軟件方面研發人才的流失。再者，目前就業形勢不容樂觀，而計算機軟件工藝研發工作對從業者的專業素養要求高，這就會讓進行計算機軟件工藝研發的專業者比較短缺，從而使其內部缺乏創新的活力。[3]

2 大數據環境中計算機軟件運用工藝的主要內容

2.1 云儲存工藝的問世

云計算儲存工藝是一種以大數據工藝為載體，把計算機軟件當成端口來開展儲存工作，它是與大數據交融最密切的工藝之一。具體地說，云儲存工藝內部包括了多種類的儲存庫，客戶可以直接通過網絡連接的形式，在云平臺中查看傳送的內容，在海量信息的大數據環境中，云儲存工藝的產生，可以讓客戶便捷地讀取和儲存巨量信息，它所提供的信息化方面服務，也讓客戶極易管理海量的信息數據。云計算儲存工藝是大數據背景中計算機軟件工藝的創新，它在大數據背景中扮演著重要角色，是軟件研發的必然走向。[4]

2.2 虛擬工藝

虛擬工藝是一種可視化操作的計算機軟件工藝，為提高客戶對大數據運用的體驗感，虛擬工藝已變為大數據背景中計算機軟件工藝的必要影響要素。利用計算機軟件工藝把SVM、進化、人工智能算法等應用于虛擬工藝中，實現對人的視、聽、觸等多種方式的虛擬感知，實現人與機械之間的人機交互，從而使大數據的用戶端應用更加方便快捷5。虛擬工藝是當前計算機軟件工程的熱點課題之一，把大數據和虛擬工藝結合起來，構建工業、教育、醫療衛生等多方面的虛擬運用軟件，利用虛擬現實工藝提升科學研究能力，增加人們生活的趣味。

2.3 數據收集與傳送工藝

在大數據背景中，利用計算機軟件工藝可以完成數據的收集與處理工作，在現實運用期間，必須以集中收集大量數據作為剖析解決的前提條件。當完成了某項工作所需的全部數據收集之后，計算機可以依靠對應的軟硬件設備來完成對大數據的合理工作。在獲得、收集數據期間，也是剖析解決和區別不同種類的大數據的期間。通過合理的工作，可以將原本龐大而復雜的數據流按照對應的次序進行分類，但利用標準的傳送規律，可以把數據傳送到網絡服務器中，也可以傳送到其他網絡平臺或者云平臺。[5]

3 大數據時代中計算機軟件工藝的實際運用

3.1 機械學習層面

大數據背景下，計算機軟件以方便終端運用為開發目標，深入挖掘多源頭異構數據，并根據客觀規律，讓機械學習自覺挖掘出數據間的聯系，更有效、更方便地提供給人們優質的服務。當前，機械學習中計算機軟件工藝的必要工藝主要有集中、半監督學習等工藝。在大數據中，大多數數據都是以未識別的方式出現的，這就要用計算機軟件工藝對數據展開分類、提取和識別，為處理人工標注在海量數據上耗費時間和精力的問題，建立一種訓練模型，計算機主動解決，把識別的數據當成藍本，用訓練模型來處理未識別的數據，即機機學習中的半監督學習工藝[6]。由于傳統的數據挖掘方法對主元進行隨意提取進行剖析，引起數據分析不夠全面，而集成學習技術通過培訓多種弱分類器，提供弱分類器具有較隨機提取更精確的特性來組成多個強分類器，不但擴充了數據分析的規模，而且提升了剖析數據的品質。

3.2 計算機軟件工藝在信息技術教育中的實際運用

計算機軟件工藝在國內教育教學行業的成長中發揮著舉足輕重的作用。近幾年來，信息化教學工藝在現實教育教學中持續得到普及，與傳統教學形式相比，信息技術教育能夠擺脫時間和空間的限制，學生可以利用網絡渠道獲得各種各樣的學習資源，滿足自己的學習需要，網上教學進一步發展。同時，在信息化教學中運用計算機軟件工藝，能夠高效提升學生學習的積極性，提高學生的學習興趣，比如，在數學幾何教學中，可以滲透計算機軟工藝，使抽象幾何知識轉換為具體的知識，使課堂教學變得更加具體且富有趣味，更好地調動學生的學習主觀能動性。

3.3 通信方面的成長

為了出臺科學的通信策劃，國內大多數通信企業往往需要采集大量的客戶信息。如果運用計算機軟件進行分析，合理地預測客戶的通信習慣等方面，然后有針對性地向網絡客戶提供高價值的通信策劃，可以向用戶科學地推薦月租、流量包等內容的套餐，實現客戶多樣化的上網需要，進而改變一些通信企業漸漸下滑的經營狀況。具體地說，通信企業能夠通過數據挖掘等工藝，運用計算機軟件技術，采集和總結企業用戶的通信數據和有關信息，歸納出用戶的日常通信習慣，然后針對其建議企業提供的有關套餐和通信活動，進行相應的宣傳。

4 結束語

大數據背景下，計算機軟件的研發與解決都有了新的要求。具體地說，在大數據環境中，計算機軟件工藝要實現大數據解決水平提出的標準，必須具備專業的體系構造和研發前提，還必須具備健全的數據解決工藝和運用工藝，從而為完成數據分析，實現最優成長效果奠定基礎。由于數據處理的繁雜性，對計算機軟件工藝的標準也越來越高。