應用教學資源庫改變傳統教學模式的研究

趙大偉 白城職業技術學院

引言

傳統教學模式在我國的教育過程中具有重要的影響力，隨著社會的推進和新課改政策的大背景，這種以教師為核心的傳統教學模式，已經無法滿足學生對于全面發展的需求。教學資源庫作為一種數字化信息平臺能夠提供精品資源和網絡教學結合教學資源庫應用到傳統教學模式之中，能夠推進課改，不斷探究新的教學模式，以促進提高更好的教學質量，從而使得我國的教育走向新時代，突破原有的框架。

1 傳統教學模式及存在的問題

為了推進改變傳統教學模式，更好的應用教學資源庫，首先對傳統教學模式和其存在問題進行探究和分析。

1.1 傳統教學模式

傳統教學模式其教育思想主要是以教師為核心，這種教育思想是由赫爾巴特為代表的傳統教育派所提出的一種教育思想。我國數十年的教育與其延續的教育思想，就是這種傳統教育思想。在這種教學模式下，學生是被動的學習，無法主動參與同時就師生關系而言，其存在不平等的差距和等級關系這對于學生的學習而言是極為不利的。

1.2 存在的問題

對于傳統教學模式而言，其中存在的問題主要有以下幾個部分，接下來就其具體進行分析。

1.2.1 過度重視書本知識的傳遞

在傳統的教學中，老師為了推進考核的需要和課程的進度，將課本知識當做不可更改的教條。在教學過程中過度重視書本知識的傳遞。忽略了學生的實踐過程，以這種教學模式下所產生的學習效果及忽視了學生自主學習的能力，使得他們的自主學習思維受到了極大的影響。這種教育方式下所衍生的后果就是學生缺乏重要的歸納演繹能力。同時就這種教學模式來說，在傳統的教學過程中，信息化傳達構建不夠完善，以書本知識作為教學的傳遞過程不能夠有效構建信息化教學體系，因而在面對有些問題的時候，不能有效快速的處理，同時在傳授知識的時候，由于本身教學過程的局限性整體教學過程信息化不夠完善使得教學的內容不夠豐富。

1.2.2 過度強調教師本位

在教學過程中，師生關系是教學的重要關系，但是在傳統的教學模式中師生關系表現為學生當作被灌輸的存儲器，忽略了學生獨立的人格。在這種教學模式下，學生對于所學知識不能完全理解和吸收，其學習主動性和創新能力被壓制，對其能力提升具有一定的限制作用。因此就這種教學模式的實際應用來講，過度強調以教師為本位的教學模式，抑制了學生在學習過程中的創造性天賦。因此在這個教學過程中，可以通過信息化技術的導入建立以信息化教學資源庫為基礎的教學模式，使得學生獲得更多的教學資源，激發其在學習過程中的創造力和自學能力。這對于學生的整體學習和學習效果來講是極為有效的。

2 教學資源庫應用機制

教學資源庫作為一種信息資源共享平臺，其建設過程中與資源共建共享為目的，與創建精品資源和進行網絡教學為核心。在其運行過程中，對資源具有分布式存儲、管理、評價等多個方面的作用是一個一體化的資源管理平臺。對此通過應用教學資源庫改變傳統教學模式，其主要有以下幾個方面。

2.1 教師授課相關

教學資源庫一個重要的應用，就是可以在教學的過程中，對教師授課相關的信息進行記錄，以實現整體授課的信息化。因此在教學過程中，老師結合教學資源庫的信息化多樣的資源引入自己的實際授課過程，從授課講義出發，根據學生的學習情況布置課堂作業作業測評。通過這種信息化的授課方法和多樣的教學手段，能夠使得老師更加充分的發揮信息化課堂的力量。而通過教學資源庫的記錄，可以將老師的教學過程通過這個教學資源庫記錄下來，老師可以在后期的管理過程中，根據課堂教學結合信息化資源進行后續課堂教學的改進。

2.2 學生學習相關

對于學生的學習而言，傳統的學習過程沒有對學生的學習過程有一個信息化的記錄。而通過教學資源庫，可以對學生的整體學習過程進行有效的跟蹤記錄。其中主要體現在課前預習，課后復習，學習測驗和自我檢測方面。通過教學資源庫提供的學習資源，學生可以進行有效的課前預習，在老師授課完成之后，學生可以通過教學資源庫的測試題目和復習綱要進行學習和自我檢驗，以檢驗自己課堂知識是否掌握完全。通過教學資源庫，學生可以了解到與課堂知識相關的其他方面的知識，拓展了知識，增強了自我學習能力。通過這種信息化手段，使得學生在學習過程中能夠得到跟蹤記錄，以信息化的手段分析學生的學習狀況從而達到更好的學習效果。

2.3 教學質量相關

在前述的分析中，通過信息化的教學資源庫，可以有效推進老師的教學，學生的學習。除此以外，通過這種信息化的手段還可以對整體的教學質量進行有效的評價，并從整體信息化記錄的數據中提出后續的教學改進方法。其主要的措施為通過教學資源庫的記錄，可以將學生的學習過程，學習痕跡學習數據記錄下來，同時結合學生在課后的測試題答題情況和相應的測驗情況進行分析使老師有效掌握學生對知識的學習情況。同時通過教學資源庫，還可以記錄學生的作業數據和成績情況，在后期對老師教學質量的評價過程中，可以以此為依據評價老師教學質量。

3 結束語

通過在傳統教學模式中引入教學資源庫，能夠以信息化的手段將其融入傳統的教學之中，使得整個教與學的環節不斷得到加強。同時在教學環節中引入教學資源庫，可以對學生的學習進行記錄跟蹤其學習痕跡，使得其在學習過程中的自主學習能力和創新學習能力大大提升，對于老師而言老師可以利用信息化的課程資源信息對學生進行管理，大大提升了教學的效率和教學的質量。