安多藏語循化話數范疇的類型特征分析

久西杰

（上海師范大學 上海 200234）

循化撒拉族自治縣地處青海省東南部，是一個多民族地區，總人口為101484人，其中藏族有28268人，占總人口的23.94%①，集中分布在道幃、文都、尕楞和崗察等4個藏族自治鄉，還散布于白莊鎮夕昌溝、積石鎮加入村等地。這些地區都屬于藏族歷史上的安多地區，所以，此地的方言也習稱安多方言，另外，瞿靄堂、譚克讓（1981）也將該方言歸為安多方言[1]。安多方言內部次方言之間又有語音和詞匯等多方面的差異，因此本文將循化地區的藏語暫且命名為“安多藏語循化話” ，下文簡稱藏語循化話。

數范疇是藏語循化話中非常重要的語法范疇之一，不僅名詞有數的范疇，動詞也有表數形式。從語法意義分類，藏語循化話的數范疇可以分為單數、雙數、復數和少量數。最普遍的表數手段是詞干后附加數標記，常見的數標記有zek、?? ?a、?ho、ha ne、jak ya、hna ba、?ha ??k②等7種形式，其中zek表單數，?? ?a表雙數，?ho、ha ne、jak ya、和hna ba表復數，?ha ??k表少量數，單數有時也采用零形式，這與其宿主的有定、無定有關。7個數標記中，?ho的使用頻率最高，不受任何生命度的限制，而hna ba專表人類名詞的復數意義，同時還隱含著說話人對描述對象的敬重等義。除了附加手段外，藏語循化話還可以用詞匯、形態等多種手段來表示數量意義。

傳統藏文文法將上述數標記簡單歸類為數詞，對其功能范疇未做任何說明；《新編藏語詞典》[2]雖然提及到它們的表數功能，但仍標記為數詞。而我們調查發現，藏語循化話的數標記雖然有些確實來源于數詞，但已經是語法化程度很高的半語素化虛詞。與數詞相比，它在語義上更加虛化，語音上更加弱化，搭配上更加泛化，語用上更加淡化，更接近形態學上的記號。周毛草（2003）[3]邵明園（2018）[4]分別對藏語瑪曲話和藏語東納話的數范疇做了詳細描寫，為本文提供了很好的參考，除此之外，有關藏語數范疇方面的研究成果很少。本文以藏語循化話為基礎語料，必要時與藏語書面語進行比較，從數范疇的語義類型、表現形式，以及與有定、無定的關系等方面作了探討。

Greenberg（1963）共性第35條指出：“一般來說，在單復數對立的系統中，單數較可能取零標記，而復數不會用零形式?！盵5]此共性在藏語循化話中只適合于有定性成分，因為該方言中有定性成分的單數經常采用零形式，其余數都有相應的顯性標記。而無定性成分的單數和復數都采用有標記形式。因此，筆者也認為藏語“數”范疇的表達與體詞的有定、無定之間有著密切的關系。

一、有定性與單數

藏語循化話中名詞的單數形式有兩種：一種是無標記型，一種是有標記型。有無標記跟宿主的有定無定有關，有定性越強越容易以無標記形式出現，有定性越弱越傾向于有標記形式。

為了考察單數形式的有無標記在有定性與無定性范疇之間的傾向性選擇，我們將連續統的兩端設立為有定與無定，中段設立為中性（在不同的語境中可以表現出不同的有定無定傾向），如圖1所示：

圖1 有定無定連續統

藏語循化話名詞沒有內部屈折變化，表示單數意義一部分要借助數詞ɡ?iɡ（漢譯：一），一部分通常后加?iɡ、?iɡ、?iɡ等成分，王雙成（2016）認為藏語最典型的手段是用?iɡ、?iɡ、?iɡ三個后置詞表示名詞的無定，如果是光桿名詞不帶其他數量的限定詞，?iɡ、?iɡ、?iɡ同時還兼表數量，一般默認為的數量是“一”[6]。藏語循化話中的z?k和?iɡ、?iɡ、?i之間是變體關系，這樣看來，z?k也可以看做為名詞的單數標記。除此之外，還有一部分體詞它本身隱含著單數義，無需再用其他顯性標記。所以我們從名詞性成分的單數表達著眼，把藏語循化話中常見的名詞單數表達形式分為以下6種：

A組：專有名詞（有定，無標記）

（1）?ho h?o po ?a sa t?a ?i

青海湖 拉薩 扎西

B組：人稱代詞（有定，無標記）

（2）?a ?o kho

我 你 他

C組：指示代詞（有定，無標記）

（3）te d? kan

哪兒 這兒 哪兒

D組：稱謂詞（有定/無定，有/無標記）

（4）a pha a kh?—z?k a ne—z?k

爸爸 叔叔—單數標記 阿姨—單數標記

E組：類屬名詞（無定，有標記）

（5）?o ma—z?k no—z?k ?a lak—z?k

學生—單數標記 ?！獑螖禈擞?東西—單數標記

F組：疑問代詞（無定，有標記）

（6）s?—z?k ?h?—z?k ka?—z?k

誰—單數標記 什么—單數標記 哪個—單數標記

其中，A組、B組、C組的單數表達形式為零標記，而且是強制性的；D組稱謂詞的指向是特定的人時采用零標記，如果指向不確定或是類指時要用單數標記z?k。E組和F組都采取有標記形式。

我們知道，專有名詞的概念具有唯一性，是最有定的，這個特點“應該是人類語言的共性”[7]，如例（1）中?ho h?o po是專有名詞，對說話人而言它是話語中非常明確、特定的一個實體，它本身隱含著數量“一”，所以也無需再添加一個表示個體的單數性標記。

人稱代詞和指示代詞最典型的語義特征也是表示“有定性”，有定的表達對象在話語中往往是具體的、明確的、現實的，它們在單數用時其鎖定的對象本來就是說話雙方明確的某一個體，因此，也不用另加一個表示單數的標記。如例（2）的人稱代詞?a，例（3）的指示代詞te等都不允許加單數標記z?k。

稱謂詞根據語境不同既可以表有定，也可以表無定。如例（4）中a pha是有定的，從說話者而言是一個特定的對象，所以也無需加單數標記z?k。而a kh?表類指，它只表示某一種類，不表個體，要凸顯其個體性就必須借助表示個體性的標記。

Rijkhoff（2002）將人類語言的典型名詞分為了三大類型，分別為“單數對象名詞”“集合名詞”和“種類名詞”[8]。據此看，藏語典型名詞應該屬于“種類名詞”，因為藏語光桿名詞一般是表類指。如例（5）中的?o ma，這里的“?o ma”不是指具體的對象，而是“?o ma”這一類。所以要凸顯其個體義，最典型的手段是用單數標記z?k。

疑問代詞s?、?h?最典型的語義特征是表示“無定性”，無定性所包含的數量既可以是單數，也可以是復數，所以對其進行量化時，通常采用不同的標記來加以區分，表單數時也必然用有標記形式。

以上體詞相比較，專有名詞和人稱代詞都是“強有定性”的，其中專有名詞有定性是所表示的概念賦予的，人稱代詞的有定性是本身詞義所賦予的，而且是自證的，這兩類詞的單數都是零標記。因此，我們將放在連續統中“最有定”和“有標記”的位置。稱謂詞既有有定也有無定，其單數也是兩種形式存在，即有標記和無標記，所以我們把它放在連續統中“中段”位置。光桿名詞表類指，在數量表達上本身包含單數意義，只在凸顯單數意義時才附加標記，因此放在連續統的“后段”位置。與之相對，疑問代詞最典型的語義特征是“無定性”，其單數標記也是強制性的，所以，將其放在連續統中“最有定”和“有標記”的位置。這樣，連續統中各個位置的單數表達形式就確定了，最左端為A組，最右段為F組。如圖2所示：

圖2 單數的有無標記在連續統中的位置

二、數范疇的語義類型

藏語循化話中除上述單數外，還有雙數、復數、少量數等多種類型，其中雙數和少量數只有一個標記，即?? ?a和?ha ??k，復數有?ho、ha ne、jak ya、hna ba等四種形式。下面從語義類型上繼續討論。

（一）雙數

藏語循化話中雙數采用有標記形式，即?? ?a，源自書面語數詞ɡ?is ka（漢譯：二），但與其數詞“ɡ?is ka”相比，它在語音上明顯弱化，搭配上更加系統化，幾乎所有體詞都可以使用，而且是強制性的，所以更傾向于標記的特點。

1.代詞的雙數

藏語循化話中人稱代詞、指示代詞、疑問代詞都有雙數形式。其中第一人稱代詞雙數有包括式和排除式的區別。例：

（7）??—?? ?a o ?? ?a

我—雙數標記 咱—雙數標記

（8）?? ?? ?a kho ?? ?a

你—雙數標記 他—雙數標記

（9）nd? ?? ?a te ?? ?a kan ?? ?a

這—雙數標記 那—雙數標記 那—雙數標記

（10）s? ?? ?a ?h? ?? ?a

誰—雙數標記 什么—雙數標記

雙數標記?? ?a在例（7）中附著在第一人稱代詞之后，其中?? ?? ?a為排除式，o ?? ?a為包括式，當聽話人為由多個個體組成的一個集體時，仍可以用雙數標記。例如：le kho? ?? ?a（漢譯：兩所單位），例（8）中雙數標記附著在第二、第三人稱代詞后；例（9）中附著在指示代詞后，其中nd? ?? ?a是近指對象的雙數，te ?? ?a和kan ?? ?a為遠指對象的雙數；例（10）的雙數標記加在疑問代詞之后，藏語書面語中su（s?的變體）和?h?（?h?是變體）是典型的特指疑問代詞，而且是無定的，例如：mi su thon（漢譯：誰來了？），其中的su可以指任何一個人，而加上雙數標記后，它詢問的范圍縮小了，如例（10）中，就是問特定范圍內的某兩個人，其用法相當于指別代詞kang。

2.名詞的雙數

藏語循化話中雙數標記既可以用于有生名詞，也可以用于無生名詞。例：

（11）?ab ma—?? ?a

學生—雙數標記

（12）kha? wa—?? ?a

房子—雙數標記

例（11）中雙數標記附著在有生名詞?ab ma之后，例（12）附著在無生名詞kha? wa之后。還有一種情況是如果名詞為集合名詞，且集合成員數等于2時，有兩種表達手段，一種是雙數標記直接加在集合名詞后，一種是分別加在兩個詞根之后，它們表達的意思完全不一樣。例：

（13）ha ma—?? ?a hɡe ?o—?? ?a

父母—雙數標記 師生—雙數標記

（14） pa—?? ?a ma—?? ?a

爸爸—雙數標記 媽媽—雙數標記

例（13）中的ha ma和hɡe ?o是名詞性語素構成的并列式集合名詞，其實它們分別是由a pa和a ma、hɡe hɡan和?o ma兩個名詞的詞根組合而成，其后加雙數標記，表示的數量還是等于集合成員數，即等于2。例（14）將雙數標記分別加在兩個集合成員之后，所表示的意思相當于“雙方的父母”，總數等于4。雙數標記還有一個特殊的用法，就是可以加在并列結構的形容詞后，表示的是某一類的全量數。例：

（15）?he ?ho?—?? ?a ra? tho? ?? ?a

大小—雙數標記 長短—雙數標記

例（15）中?he ?ho?和ra? tho?都是由意義相反的兩個形容詞并列組成，其后加雙數標記，它不表示具體的數目2，而指在?he和?ho?，ra?和tho?這個特定范圍內的所有對象，所以表達的其實是某一類事物的全量數。而且，這時原形容詞已變成了名詞，因為它所表示的不是某一事物的特性，而是指稱擁有這種特性的具體事物。

（二）復數

藏語循化話復數也存在有標記和無標記兩種形式，加不加標記與名詞性成分的有定無定有關，而其規則跟單數恰恰相反，有定性越強越容易采用有標記形式，甚至是強制性的，有定性越弱，越傾向于零標記形式出現（見圖3所示），所以，其復數標記也是可選性的。通常采用的復數標記有?ho hna ba ha ne jak ?a等4個。

圖3 復數的有無標記在連續統中的位置

1.復數標記?ho

?ho源自書面語?ho，書面語中只能加在人稱代詞、指示代詞和有生名詞后，一般不能直接附著于無生名詞后，其他藏語方言也是同樣的情況，比如瑪曲藏語“?h?（?ho的變體）要加在指物名詞或動物名詞后面，二者之間一般要加相應的指示代詞，而不能直接加在后面”[9]。但是藏語循化話中?ho的搭配已經很泛化了，既能用于有生名詞，也能用于無生名詞，并且在有定性強的體詞后，其使用是強制性的，所以，?ho在藏語循化話中已經是具有表示復數功能的語法標記，其總體特征是：語音弱化（均讀輕聲），意義虛化（ 表示“數”的語法意義） ，附著性強（與人稱代詞或名詞組成的結構不是同位結構） 。例：

（16）??—?ho o—?ho

我—復數標記 咱—復數標記

（17）?? ?ho kho ?ho

你—復數標記 他—復數標記

（18）nd? ?ho de ?ho

這—復數標記 那—復數標記

（19）?i pa ?ho l?k ?ho

孩子—復數標記 羊—復數標記

（20）h?a kh?k ?ho χui ?ha ?ho

袋子—復數標記 書—復數標記

例（16）中?ho附著在第一人稱代詞后，其中?? ?ho是排除式，表示說話一方的三個及以上數的人，o ?ho是包括式，指聽話人與說話人在內的三個及以上數的人。例（17）中?ho附著在第二、第三人稱后，例（18）附著在指示代詞后，都表示三個及以上的數。我們在“單數”一節講過這三類詞最典型的語義特征是表示“有定性”，采用零標記時其鎖定的對象本是說話雙方非常明確的某一個體，所以要求在表示單數外的數量意義時必須要用一個標記來進行區分，因此，這三類詞的復數標記的強制使用也是容易理解的。例（19）中?ho用在有生名詞后，這是整個藏語最普遍的用法，例（20）則附著于無生名詞后，且不用借助指示代詞，可見?ho在藏語循化話中的搭配之廣。我們也對?ho的來源進行了考察，?ho源自書面語?ho，?ho本是一個實詞，即?ho ba，意思是“部落”，而“?ho ba（部落）”在藏語中又是一個高頻使用的詞，加上它本身含有“由幾個個體組成”的數量意義，所以它就具備了從實詞語法化為復數標記的條件，其語法化路徑為：

?ho ba→?ho→?ho

另外，“?ho ba（部落）”在藏語中專用于人，所以語法化為復數標記后，它的使用仍受到生命度的限制，如?ho在書面語中只附著于指人名詞，瑪曲話中只用于有生名詞，而在藏語循化話中它的使用就不受生命度的限制。從中我們也可以看出，藏語復數標記?ho的使用程度跟名詞的生命度密切相關，其蘊含共性關系如下：

人稱代詞＞指人名詞＞動物名詞＞無生名詞

這是體詞生命度的等級序列，越靠近左端，其生命度越高，越靠近右端，其生命度就越低。生命度越高的體詞，越有可能有復數標記?ho。也就是說，右邊項目有復數標記?ho，左邊項目就一定有復數標記?ho，反之不然。藏語循化話的人稱代詞的復數標記?ho就是強制性的。

2.復數標記hna ba

hna ba源自書面語hnam ba，表示三個及以上的數，只能用于指人名詞后，在表達數量意義的同時，往往還隱含著說話人對描述對象的尊敬義。所以更常用于長輩或社會上有威望的人的名稱后，或者正式場合中才使用，如：

（21）la ma—hna ba （22）?o ma—hna ba

喇嘛—復數標記 學生—復數標記

（23）?he—hna ba kho—hna ba

你—復數標記 他—復數標記

（24）te—hna ba nd?—hna ba

那—復數標記 這—復數標記

例（21）中la ma指“上師”，是具有一定威望的人，所以表達其復數意義時，不能用普通的復數標記?ho，只能使用帶有尊敬義的hna ba。例（22）?o ma后使用hna ba，藏語循化話中更適合在正式場合中使用。例（23）中hna ba附著于第二、第三人稱代詞后，這時代詞指代的是比說話人年長或有社會地位的人，而hna ba不能用于第一人稱是因為說話人對自己一般不用表達尊敬義。例（24）附著在指示代詞后，隱含的意義和例（23）相同。

3.復數標記ha ne/jak ?a

ha ne和jak ?a的用法相同，其中ha ne是安多藏語通用的復數標記，借自蒙古語。jak ?a來自書面語的juk ko（漢譯：全部），都表示三個及以上的數。使用上不受生命度的限制，而且，既可直接附著于名詞后，也可以疊加在復數標記?ho后。另外，ha ne/ jak ?a在重讀時還可以表示全量義，通常指和該名詞在同一個群體中的所有對象。如：

（25）te—ha ne/ jak ?a

那—復數標記

（26）??—?ho—ha ne/ jak ?a

我—復數標記—復數標記

（27）?o ma—ha ne/ jak ?a

學生—復數標記

（28）nd?? te—ha ne/ jak ?a

本子—復數標記

例（25）中ha ne/ jak ?a附著在指示代詞后，讀輕聲時只表示復數意義，而重讀時則表達全量義，說明ha ne/ jak ?a在藏語循化話中兼有標記和實詞兩種用法，其語法化程度不高。例（26）的ha ne/ jak ?a疊加在復數標記?ho上，但所表示的數量意義基本跟（25）相同。例（27）是附著于有生名詞后，例（28）附著于無生名詞后。

（三）少量數

藏語循化話中除了以上數形式之外還有一個指少量的數，通常采用的標記為?ha ??k，既可用于有生名詞，也可用于無生名詞，表示3至10之間的數。用于人稱代詞時，不能直接附著其后，只能疊加在其復數形式上，這與人稱代詞的有定有關。因為人稱代詞在零標記形式時其鎖定的對象是某一個體，而少量數的表達大多傾向于減量，這就導致了減數小于被減數，在這種情況下我們只能采取先對人稱代詞進行加量，也就是說先把人稱代詞復數化后才可以實現減量意義。而無定名詞可以直接附綴少量標記，也可以疊加在其復數形式后，這是因為無定名詞所包含的個體數可以是大于3。如：

（29）??—?ho—?ha ??k ?h?—?ho—?ha ??k

我—復數—少量數標記 你—復數—少量數標記

（30）?o ma—?ha ??k

學生—少量數標記

（31）hla? kho—?ha ??k

汽車—少量數標記

例（29）?ha ??k疊加在人稱代詞的復數形式后，如果去掉復數標記，直接附著于人稱代詞后，這個句子就不成立，如：*?? ?ha ??k。例（30）中附綴在有生名詞后，例（31）附綴在無生名詞后，但也可以疊加在它們的復數形式后，所表示的少量義相同。

三、數范疇的表現形式

藏語循化話的數范疇除了上述名詞數和代詞數外，動詞也有數的區分，其中名詞和代詞分單數、雙數、復數和少量數，動詞只區分單復數。根據表現形式，可以分為專門的“數標記”、形態手段和詞匯手段等三種。

（一）專門的“數標記”

“數標記可以是獨立形式，也可以是依附形式”[10]。藏語循化話數標記存在這兩種類型，比如雙數標記?? ?a，復數標記hna ba ha ne/jak ?a，少量標記?ha ??k等就是獨立的數標記，還沒有完全虛化成為黏著成分，有時還可以獨立做論元。如：

（32）kho—?? ?a hs? la?—a so?—z?k，??k—ne ?? ?a t? ?? d?—ta?—z?k

他—雙數 西寧—與格 去—示證，后—連詞 兩個 哪里 住—時—示證

他倆去了西寧，然后（兩個）就住在那里了。

（33）no—jak ?a r? ɡo—a te—so?—z?k—ra jak ?a ??—ra w? ra? z?k

?！獜蛿?山頂—與格 趕—時—示證—轉折，全部 回—與格 到—示證

全部牛趕到山上，但全部又回來了。

例（32）中第一個?? ?a附著在第三人稱kho后，做雙數標記，而第二個?? ?a在句子中獨立做論元，說明?? ?a的語法化程度還不是很徹底，具有一定的獨立性。例（33）中的數標記也跟例（32）相同，都可以脫離其宿主而單獨使用。

藏語循化話的單數標記z?k和復數標記?ho就是附綴式的數標記，只能依附于名詞或代詞，不允許單獨使用，更不用說獨立做論元。在第三節我們討論了?ho的語法化路徑，z?k也同樣經歷了實詞到虛詞，再到形態標記的語法化，它們的總體特征就是：語音弱化，語義虛化和搭配泛化。如：

（34）??—z?k thon—ta?

人—單數 到—完成體

有一個人到了

（35）?a lak—?ho ?he—ra ?ok

東西—復數 拿—與格 來

把那些東西拿來。

例（34）中z?k附著在名詞??后，不能獨立使用，也只有附著在名詞或代詞后時才具有表達數量意義的語法功能。例（35）的?ho依附在無生名詞?a lak后，我們在前面討論過?ho原本只能加在指人名詞后，后可以借助指示代詞而用于動物名詞，到這里不受任何生命度的限制，自由搭配，也表現出了形態標記的特點。

（二）形態手段

語言中用形態手段來標記數范疇的方法分為黏著形態變化和屈折形態變化（番奧，2019）[11]。但黏著形態變化和屈折形態變化是一個連續統的兩個極端表現，大部分語言表現數范疇的形態手段都介于兩者之間，藏語循化話中數范疇的標記也位于二者之間，根據詞類的不同涉及到了這兩類形態變化。

1.黏著形態變化

大部分語言的黏著形態變化主要用語法詞綴來標記語法意義。藏語循化話中的語法化程度很高且不能夠獨立使用的語法詞綴?ho和z?k的表數功能也可以認為是采取了黏著形態變化的手段。這兩個標記在藏語循化話語中是使用頻率最高的復數語法詞綴，可以接綴在普通名詞、指示代詞和疑問代詞后表達數量意義。當多個體詞并列時，數標記可以附著在最后一個名詞上，也可以附著在每一個名詞上，但表達的意義是不同的，前者表達的是類別的多樣性，后者強調的是每一個名詞的復數意義。如：

（36）h?? ??—ra χe ?ha—ra hsa ??—?ho kh?k na?—a ?ak

筆—并列 書—并列 吃的—復數 書包—與格 放

筆、書和吃的都放進書包里。

（37）?o ma—?ho—ra hɡe hɡan—?ho ??n dak—?ho ?ha? ma thon

學生—復數—并列—老師—復數 家長復數—都 到

學生們、老師們和家長們都到了。

2.屈折形態手段

世界語言中常見的屈折形態手段包括韻律變化、增音、減音、易干、重復及內部變化（陸丙甫、金立鑫，2017）[12]。藏語循化話中體詞一般不用這種手段，而動詞則用重復詞干的方式來表達事件次數的復數，可以是及物動詞，也可以為不及物動詞。例：

（38）j? ɡe t?i t?i

字 寫 寫

寫了很多次字

（39）?a so? so?

我 走 走

我走了很多次。

例（38）中的動詞為及物動詞，例（39）的為不及物動詞，都是通過動詞詞干重疊來實現復數意義，表示發生不止一次的動作事件。另外，它不是簡單的話語重疊，而是具有表達數量意義功能的語法重疊。更有趣的是藏語循化話中動詞的重疊不一定只重疊一次，其重復的遞加性是無限的，重復次數越多，強化作用越明顯。如下面例（40）比例（38）更具有強調義。這種現象在藏語書面語中是非常罕見的。

（40）j? ɡe t?i t?i t?i t?i t?i t?i……

字 寫 寫 寫…

寫了很多次字。

（三）詞匯手段

除以上手段外，藏語循化話中還可以借助具有一定實義的詞匯來表達數量意義，主要是一些量化詞、數量形容詞或表量語素，如：?o? ?o?、ma? a、?? ??等，我們在第一節講的雙數?? ?a，少量數?a ??k，復數ha ne、jak ?a等其實也可以歸為詞匯手段，因為它們都不是嚴格意義上的形態標記。如：

（41）?ha?—?o? ?o? tha?

酒—少量數 喝

少喝酒。

（42）χe ?ha ma? a the

書—大量數 看

多看書。

（43）ha ma—?? ?a hɡe ?o—?a ??k

父母—雙數 師生—少量數

以上三例中?o? ?o?、ma? a、?? ?a、?a ??k都是臨時與名詞組合的數量詞組，都有一定的詞匯意義，且可以單獨做論元，其語義性質和句法表現與前面我們討論的純粹的數標記相差很大。

四、結語

從上文討論得知，藏語循化話的數范疇可以表現在名詞、代詞和動詞上，其中，名詞和代詞數都可以分為單數、雙數、復數和少量數等四類，動詞數只有單復數的對立；數標記共有 7 種不同形式，根據表達方式的不同歸納為形態手段、詞匯手段和專門的數標記手段等三類，而使用頻率最高的復數標記?ho和單數標記z?k。雖然都源自實詞，但在藏語循化話中，已經向語法化程度很高的形態標記靠攏，而其余表數形式都處于半虛半實的狀態，這表明藏語循化話數范疇標記正在向形態標記發展?？傮w來說，藏語循化話數范疇標記是比較豐富的，較好地保留了藏語作為黏著型語言的基本特征。

此外，在藏語循化話中，數量表達與有定性范疇之間有著密切的關系，其基本規律是強有定性名詞的單數不允許附加數標記，而其復數必須有標記，都是強制性的。無定性或類指名詞的數量標記則是可選性的，所以，藏語循化話中有定性強的人稱代詞、指示代詞有嚴格而系統的數范疇，而無定性強的疑問代詞、類屬名詞則缺乏嚴格意義上的數范疇?！皬念愋蛯W的角度看，印歐語言的單復數的句法行為只是人類語言‘數’范疇表現形式中的一種，還有一種是與有定性表達密切相關的?！盵13]這樣看來，藏語循化話的數量表達則屬于后一種情況，即只有自身詞義為有定性的詞語才要求表示其數的特征。從這個角度考察藏語，可以看出藏語單復數的語法標記是非常系統、嚴格的。所以，本文想提倡從類型學的角度觀察藏語，主張把藏語的研究放在整個人類語言的大背景之下進行，只有這樣，我們才能發現藏語真正的個性和共性。

注釋：

①此數據是從《循化縣撒拉族自治縣志（1991—2010）》版中獲得.

②本文對藏語方言的轉寫采用國際音標，藏語書面語采用威利轉寫方案，這樣更加方便讀者對藏語古今音變和語法化程度等方面進行詳細比較。文中所有語料皆由筆者在循化縣道幃鄉調查所得.