依托校園網提高計算機網絡技術教學效果的實踐

陳金鈸

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?計算機網絡技術是中職計算機應用與網絡專業的重點專業課程，學好本課程不僅要有一定的理論基礎，還要有充足的動手實踐環境，然而計算機機房有限的網絡資源和訓練時間很難滿足學生學習和動手實踐操作的需要。在實際教學過程中往往出現學生覺得不好學、老師覺得不好教的兩難困境。通過組建學生網絡維護團隊，依托校園網，創新教法、學法解決計算機網絡技術課程教學中的兩難困境，帶領學生走出“學不會、學無味”的學習困境，走進充滿自信與樂趣的學習氛圍，從而提高計算機網絡技術教學的效果。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?校園網;計算機網絡技術;教學效果;教學實踐;職業教育

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? [文章編號] ?2096-0603（2021）29-0208-02

一、課程定位

本課程是計算機應用與網絡技術專業的重要課程，主要培養學生組建網絡、基本的交換機和路由器配置、虛擬局域網的劃分、網絡協議配置、網絡的應用、操作系統的運用、一般故障檢測與排除能力、網絡的管理能力等。

二、依托校園網創新學生學習課程的方法

在實踐教學中，許多學生在教室上課覺得課堂氣氛較為沉悶，往往到了機房操作課程則較為活躍，這里有一個有趣的現象，許多入選計算機機房與網絡興趣小組的學生，在參加了幾次興趣小組活動后學習積極性有了很大的提高，這些學生往往成為課堂教學師生互動環節的主力軍。

（一）利用學生維護計算機網絡機房增加學生實踐的機會，激發學生學習課程的興趣

校園網中，計算機網絡機房是學生了解計算機網絡設備、網絡協議等知識的好去處。計算機網絡技術課程的教學往往讓學生覺得枯燥無味，其實很多時候是學生想認真學，但是缺乏實踐的場地和設備，一味地使用模擬環境，導致學生缺乏動手操作的機會。學了一個知識點后，摩拳擦掌、躍躍欲試，而學?，F有學習實訓的設備缺乏或者不齊全，學生沒有地方動手實踐，這時，依托校園網就能很好地解決這個問題。平時教師用于授課的計算機網絡機房不僅能給學生提供學習場地，還能給學生提供很好的鍛煉場所。由于計算機網絡機房的使用頻率很高，一天下來幾乎6節課都上滿，因此計算機網絡機房難免會出現一些故障，這些故障除了有硬件方面和軟件方面外，還有網絡方面的故障，比如學生機連不上教師機、學生機無法實現文件資源共享、學生機上網慢等。大多數學校都是把機房承包給專門的管理公司，其實這個完全可以由學生來維護，既節省學校的成本，又進一步增加了學生動手實踐維護計算機和網絡的機會，可以很大程度提高學生對計算機網絡的認識，有利于培養學生學習網絡的積極性。因為學生大部分均為住宿生，因此學?？山M建計算機網絡機房維修維護小組，剛開始由計算機網絡專業技能比較強的老師親自抓、親自帶，從計算機網絡專業的學生中淘選一部分學生，經過培訓、考核后，形成一支校園計算機機房和網絡維修的隊伍，讓他們負責維護校園內的計算機及校園網絡，從而培養他們對學習計算機網絡技術課程的興趣，再經過這支隊伍在班級和宿舍的影響力，很快的其他學生也就跟著能獨立完成維護、搭建小型計算機網絡的任務，這樣幾乎所有的學生都有了成就感，就都慢慢喜歡上了計算機網絡課程，從而全面提高和促進計算機網絡課程的教學效果。同時學生間會以進入計算機網絡機房維護小組為榮，讓一部分人先會，再通過老師的引導、小組組長帶領，使整個班級的學生都能跟上，以此提高計算機網絡課程的教學效果。

（二）利用學生維護校園辦公網絡激發學習課程的成就感，提供學生探究網絡的實戰平臺，提高學生網絡理論知識難點學習的效果

計算機網絡技術課程中關于路由器、交換機以及局域網網絡搭建、網絡布線等的學習，很多時候往往只停留在普通動手實踐的層面，沒有辦法真正讓學生深入實踐中去學習。校園辦公網絡也是時有故障發生的地方，通過學生來維護既能及時處理故障問題，又能提供給學生學習的平臺。比如說網線的制作，平時都是實踐課做，如果借助校園網，學生通過判斷網線故障，在實際中真正完成網線制作，從而將網絡故障排除，這樣既提高了學生的學習積極性，又提高了教學效果，培養了學習興趣。通過維護校園網中交換機與路由器，提高了教學效果。依托校園網，通過學習與實踐校園網中各個辦公室小型局域網的搭建，分組、分任務、分項目進行教學，讓學生參與到各小組的實踐活動中，從而突破難學的、難懂的網絡知識點。通過動手實踐的方式，激發學生自主學習的積極性，提高學生團隊協作的能力，從而提高網絡理論知識重難點學習的效果。

（三）利用校園網絡中心機房，提高學生網絡組建、操作系統和網絡安全知識點的學習效果

通過維護計算機網絡機房，學生已經初步學習了網絡的基本原理，學會如何維護局域網的故障，初步了解了交換機原理。接下來教師可以通過計算機網絡體系結構的教學，引導學生進一步探索校園網絡，通過維護學校校園網絡，來深入了解和實踐“計算機網絡體系結構”這一章節的內容，掌握網絡的原理、雙絞線的制作與連接、OSI參考模型、常用網絡協議（IP、TCP、HTTP、FTP、TELNET、SMTP、POP3、DNS、DHCP）交換機與路由器的功能以及基本應用、校園辦公網搭建等知識。通過校園網的維護，學生已經學習了計算機網絡技術課程的重要內容，這時候如果進一步讓學生參與校園網絡中心機房的建設，那么學生將更加深入地了解計算機網絡的技術原因、校園網的安全防控等，從而為學生學習計算機網絡組建、網絡操作系統和網絡管理與網絡安全等章節提供實踐場所，有效地提高了教師教學的效果。