殷淑華 張萍
【摘 要】目的:探討連貫性護理健康教育干預對門診宮頸HPV感染患者的影響。方法:選取2020年1月至12月我院門診的60例宮頸HPV感染患者,隨機分成兩組。對照組采取常規護理,觀察組采取連貫性護理健康教育干預。結果:觀察組的疾病知識知曉率(96.67%)、護理滿意度(96.67%)和遵醫行為(100.00%)明顯高于對照組(P <0.05);觀察組的堅持定期復查率(100.00%)、規律用藥率(100.00%)和改變不良生活習慣率(96.67%)明顯高于對照組(P <0.05)。結論:連貫性護理健康教育干預對門診宮頸HPV感染患者有較好的效果。
【關鍵詞】連貫性護理健康教育干預;門診患者;宮頸HPV感染
HPV 持續感染是宮頸癌以及宮頸上皮瘤變的重要危險因素,因為很多患者缺乏對疾病的正確認知,在確診后的心理應激反應往往比較嚴重,導致心理彈性和治療依從性降低[1]。因而,加強健康宣教,提高宮頸HPV感染患者的認知非常關鍵。本研究主要分析了連貫性護理健康教育干預對門診宮頸HPV感染患者的影響。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2020年1月至12月我院門診的60例宮頸HPV感染患者,隨機分為兩組。觀察組30例,年齡24歲~63歲,平均年齡(41.42±13.78)歲;病程1個月~8個月,平均病程(4.79±1.36)個月。對照組30例,年齡25歲~63歲,平均年齡(40.93±14.26)歲;病程1個月~8個月,平均病程(4.83±1.24)個月。兩組的基線資料具有可比性(P>0.05)。
1.2 方法
連貫性護理健康教育干預:(1)成立健康教育小組,由門診的護士長擔任組長,每周對小組的成員集體開展一次培訓,以增強其對宮頸HPV感染護理技能以及護理知識的掌握程度,幫助小組成員學會如何正確地開展健康教育。(2)科學落實健康方案:①在宮頸HPV感染患者首診時,護士需要根據宮頸HPV感染患者的具體情況,向其介紹宮頸HPV感染的癥狀、誘因及注意事項等;②當患者在接受常規的相關檢查時,護士要提前耐心地向其介紹檢查的項目、相關指標的意義以及檢查的目的等知識;③在對宮頸HPV感染患者開展對癥治療前,必須詳細地講解針對性的治療方案、有效性和目的等情況,減輕其擔憂的心理;④開展對癥治療后,需告知注意事項,充分補充營養,在3個月內必須禁止性生活,一旦出現異常,需要及時復診;⑤在宮頸HPV感染患者復診時,需要及時糾正患者以往不合理的治療方案,而且定期復查。
1.3 觀察指標
比較兩組的疾病知識知曉率、護理滿意度和遵醫行為。比較兩組的依從性:堅持定期復查、規律用藥和改變不良生活習慣。
1.4 統計學分析
2 結果
2.1 兩組疾病知識知曉率、護理滿意度和遵醫行為對比
觀察組的疾病知識知曉率(96.67%)、護理滿意度(96.67%)和遵醫行為(100.00%)明顯高于對照組(P<0.05),見表1。
2.2 兩組堅持定期復查率、規律用藥率和改變不良生活習慣率對比
觀察組的堅持定期復查率(100.00%)、規律用藥率(100.00%)和改變不良生活習慣率(96.67%)明顯高于對照組(P<0.05),見表2。
3 討論
HPV感染屬于一種性傳播疾病,其發生與性交頻率、性伴侶數以及性伴侶等緊密相關[2]。研究表明,免疫功能異常、口服免疫抑制劑和免疫缺陷的患者具有較高的HPV感染率[3]。連貫性護理健康教育指的是通過開展有組織以及有計劃的教育活動,幫助患者可以有效規避引發疾病的復發因素以及自覺規范自我行為的一種護理方法[4]。將連貫性護理健康教育應用于門診宮頸HPV感染患者中,在治療期間的不同階段通過給予有目的性的以及有指導性的教育活動,不但可以提高患者的治療依從性,而且可以使宮頸HPV感染患者主動參與到治療全過程中,有效避免疾病復發。而常規的健康教育常常會受到功能性護理模式的影響,護士一次將健康宣教的內容灌輸給患者,而且缺乏指導性的監控,效果不佳。本研究發現,連貫性護理健康教育干預不但能提高門診宮頸HPV感染患者的疾病知識知曉率、護理滿意度和遵醫行為,還能提高其堅持定期復查率、規律用藥率和改變不良生活習慣率。
綜上所述,連貫性護理健康教育干預對門診宮頸HPV感染患者有較好的效果。
參考文獻
[1] 朱曉艷,仇龍山,劉長躍.重組人干擾素α-2b陰道泡騰膠囊聯合LEEP術治療宮頸HPV感染的療效觀察[J].實用婦科內分泌雜志(電子版),2019,6(7):22-24.
[2] 劉佳,蘆維園,韓旭.重組人干擾素α-2b凝膠輔助Leep刀在宮頸HPV感染中的治療效果[J].中國婦幼保健,2018,33(11):2604-2606.
[3] 朱科靜,孫磊,金英姬,等.吉林省部分地區門診女性患者宮頸HPV感染狀況調查[J].中國艾滋病性病,2019,25(1):57-60.
[4] 強蕓霞.探究連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者護理的臨床價值[J].實用臨床護理學電子雜志,2017,2(2):91,93.