勞動教育提升學生黨員黨性修養的探討

蟻曼

【摘要】勞動教育是促進學生全面發展的關鍵舉措。本文分析了勞動教育對于提升學生黨員黨性修養的重要意義以及開展勞動教育的必要性和急迫性，結合當代學生黨員的特點，提出將勞動教育納入學生黨員的教育及管理中，并探討了開展勞動教育的路徑。

【關鍵詞】勞動教育;學生黨員;黨性修養

2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上指出，要“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育”。其中值得注意的是“勞”字的回歸，這一表述對新時代素質教育發展具有重大的意義。勞動教育對于提升學生黨員黨性修養、促進學生全面發展、落實立德樹人根本任務具有重要意義。

一、勞動教育對于提升學生黨員黨性修養的重要意義

（一）勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，決定了學生黨員的精神面貌、勞動技能水平

目前，大學生大多數是獨生子女，長期生活在被多人呵護的家庭環境下，造成一些學生不會勞動、不想勞動的不良風氣，在家不從事家務勞動，在校不進行宿舍清潔，在外不維護公共環境衛生。勞動的價值在青年人身上被淡化、弱化。對此，學校要高度重視，采取相關措施加強勞動教育。實踐過程中可以先從學生黨員抓起，以點帶面，為廣大學生展示黨員主動帶頭吃苦耐勞的精神面貌，樹立榜樣作用。

（二）勞動教育是立德樹人的重要途徑，促使學生黨員形成正確的勞動觀

立德樹人的目的在于培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在現實生活中，由于物質生活的豐富和傳統家庭教育方法的偏頗，很多事情都由家長包辦了，致使學生連力所能及的事情都不肯去做或沒有做過，過著衣來伸手、飯來張口的生活。部分大學生連起碼的洗衣、做飯、整理物品等日常生活事務都不會做，可能引發宿舍關系不和諧、人際關系緊張等情況。開展勞動教育，能促進學生尤其是學生黨員與父母、舍友之間的關系，端正學生黨員的態度，使其樹立正確的勞動觀念。同時，通過勞動，能培養學生黨員吃苦耐勞、勤奮肯干等精神，積極地為他人服務，有利于增進與同學之間的感情。

（三）勞動教育能削弱學生黨員功利性意識，決定其勞動價值取向，樹立其科學的社會服務觀念

部分學生黨員入黨動機不純，功利性較強，考慮個人利益多于集體利益。所以有必要通過開展勞動教育，培養學生黨員的無私奉獻精神。學校要貫徹落實黨的教育方針，把“勞”作為培養目標之一，通過開展勞動教育，幫助學生黨員樹立科學的社會服務觀念，讓學生黨員了解社會和群眾需求，服務他人、服務社會。

二、勞動教育對于提升學生黨員黨性修養的必要性和急迫性

（一）學生黨員綜合素質高，學習能力強，但思想容易出現偏差

學生黨員生長于物質生活條件較好的時代，他們從小接受知識文化的熏陶，整體素質較高，學習能力較強，但受多元文化的影響，對黨的理論知識的掌握缺乏專業性和唯一性，加上世界觀、人生觀、價值觀還正處于形成的關鍵期，其思想上難免會出現偏差。

（二）學生黨員思想活躍，接受能力強，但黨性觀念淡薄

學生黨員身處科技高速發展、資訊快速傳播時代，接觸新鮮事物的機會相對較多，接受能力強，思想活躍度較高，但往往容易受到不良信息的影響，導致一些大學生存在入黨動機不純、黨性意志薄弱、理想信念缺失等問題。

（三）學生黨員才藝優勢突出，但動手機會少，服務意識較弱

當代學生黨員的才藝優勢比較突出，但由于社會環境和家庭環境的影響，缺乏勞動教育的劣勢也比較突出。從近年來學生黨員的發展情況來看，基本上每個入黨積極分子的相關材料都要經過相關指導老師多次檢查、多次修改，但發展對象大多動手能力較弱，服務意識薄弱。

三、勞動教育提升學生黨員黨性修養的路徑

要全方位提升學生黨員的黨性修養，就要結合勞動教育的內涵和現階段學生黨員的特點，積極開展勞動教育，以培養學生黨員的動手能力，促使其掌握相關勞動技能，提升自主服務群眾的意識、主動積極的勞動意識。開展勞動教育，提升學生黨員黨性修養，可以從以下三個方面做起。

（一）將勞動教育課程納入教育教學體系

通過開設勞動教育課程，引導學生黨員身體力行，積極參與實踐活動，加強學生黨員的服務意識和奉獻精神?？砷_設宿舍清潔課程、校園美化課程和教室清潔課程等，讓學生黨員自覺地、有意識地勞動，做到誠實勞動和創造性勞動。課堂形式要多樣化，教師在給學生黨員講授理論知識的同時，可要求其將個人勞動情況做成報告，鼓勵廣大學生黨員積極參加勞動。定期開展勞動模范和優秀勞動者事跡報告會，以點帶面，發揮學生黨員的模范帶頭作用。

（二）理論結合實際，多形式開展勞動服務工作

教師要引導學生黨員學習相關黨務理論知識，將相關理論知識運用在勞動實踐中。勞動實踐包括：進行宿舍衛生大清潔、進行家務勞動、在校公共場合打掃衛生、到社區慰問老人等?？梢苑衷O勞動任務，進行相應的比賽。另外，疫情時期可協助街道開展工作，畢業季開展黨員植樹活動，暑期開展“三下鄉”活動等。

（三）積極利用網絡平臺，完善黨員評優制度

學校公眾號要開設專門的勞動教育宣傳板塊，對每次勞動開展情況都要進行相應報道，強化榜樣力量;定期宣傳勞動教育相關內容，同時學會利用網絡平臺督促學生黨員定時學習。要完善黨員評優制度，將勞動教育時數進行量化管理，納入黨員評優制度中，將勞動教育作為其中一項重要評比指標，使學生黨員將勞動教育落到實處。

四、結語

綜上所述，要結合時代發展和現階段學生黨員的特點，通過開展勞動教育提高學生黨員的思想政治素養，提升學生黨員的黨性修養，讓學生黨員真正做到主動服務群眾、有能力服務好群眾，促進黨群關系的融洽。

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（作者單位：北京理工大學珠海學院）