二胡獨奏曲的美學價值分析——以《江河水》為例

胡曉旭

引 言

不同的國家美學思想也會存在較大的差異性，西方重理性，往往體現出來的意境為抽象，邏輯推理性較強一些；而中國則更傾向于情感的表達，具像化、綜合性、描述性便是其最大的特點，對于內在美以及意境的展示非?？粗?。二胡獨奏曲《江河水》便是中國美學思想充分體現的代表之作，將二胡與哭腔融合在一起，將悲情之美展示的同時，音樂形式結合劇情，極具感染力，而聽眾則仿佛身在其中，能夠同演奏者產生共鳴，共同感受悲痛的情感。這首曲目將中國傳統音樂形式中的美學思想展現得非常到位，情理之中卻體現出情重于理，意境之美中卻展示了意高于境，悲情中透著一種凄涼之美。本文首先對二胡獨奏曲《江河水》作品以及創和的背景進行了簡單的介紹；然后分析了《江河水》曲式結構以及演奏技法；最后重點從悲情之美、意境之美兩方面對《江河水》美學價值進行了分析，具體內容如下所示。

一、二胡獨奏曲《江河水》作品簡介

《江河水》屬于東北民間樂曲，最開始演奏時采用的是笙管，后來改編成雙管獨奏，此樂曲慢慢的被人們所熟悉是其二胡獨奏版本，流傳甚遠?！督铀分猿蔀橐徊考炎?，是其賦予了樂曲獨特的情感表現，既令人心碎，又使人心醉。此曲從另外一個角度對孟姜女哭長城的故事進行了演繹，在得知丈夫死去消息以后，她悲痛萬分，而這首曲子卻將這種悲痛之情展現的十分到位。

《江河水》原名為《江兒水》，最初源于遼寧鼓樂，多在昆曲以及京劇中演奏，后來王石路、朱廣慶、朱長慶以及谷新善進行了改編，采用雙管獨奏，在1962年的時候首演于廣州首屆羊城花會中。在1963年5月份，《江河水》以二胡曲首次在第四屆上海之春全國首屆二胡獨奏比賽中出現，自此二胡獨奏曲《江河水》慢慢的映到了人們的視野中，成為了二胡演奏者必修曲目之一。此曲曲式結構為單三部，引子、3個段落組合而成。引子部分來源于主題旋律中，從中提出了一部分具有特點的音律，形成了散板部分，輕快的節奏，強烈的強弱比較，戲劇性更強，隨后以無聲抽泣結束。首段以慢板樂段為主，極具東北民樂特色；第2段則體現出情緒的平穩，輕運弓，弱力度，使用了揉弦技法；第3段以激憤之情為主，較快的速度，急促的語氣，連貫性更強。在52小節以后，此曲情緒越來越平緩，在結尾部分變慢、變弱，采用余音將全曲結束。

二、二胡獨奏曲《江河水》的曲式結構及演奏技法分析

（一）曲式結構

《江河水》在曲式結構上以再現單三部體為主，規整且清晰，在樂曲引子部分主要是散板式，由幾個樂句組合而成。在音樂開始的時候，二胡由“3”的低音演奏，旋律則是呈現出4度的上揚，通過跳進式達到了二胡第二八位，這也是高潮部分，此曲所體現的情感沖擊力是非常強烈的。接下來便是分解旋律，弦式也隨之下降，進而將主題引出。

在第1段由4個樂句組成，將主題展開，采用的是起、承、轉、合方法，而這充分展示了中國民間音樂普遍使用的手法，旋律呈現出起伏波動式，既展示了強烈的傾訴語氣，而且在音調上以悲切、凄美為主調，羽調色彩明顯。為了能夠將情感充分表達出來，同時考慮到樂段結束，此段落在結束部分增加了一小節，進而起到了前后呼應作用，使得樂曲旋律更具意味。

在第2段由2小樂段組合而成，二胡演奏中融入了揚琴的旋律，二者結合在一起，巧妙之處便是體現了上句與下句的相互承接，似問答，又像是回聲。在主音轉調配合之下使樂曲濃厚民族特色充分體現，第2樂段與第1樂段對比，不管是調式，還是音樂形象、情緒表達都呈現出較大的變化，樂段整體力度弱化，展示的是沉思、憂慮之情。

在第3段第1樂段重新出現。但是曲調上有所變化，以重復音出現，自由銜接中慢慢的向前推進，為第2樂段情感基調高潮的實現做好了鋪墊，曲調變化較為突出，由最初的哭泣、訴說慢慢的向憤恨、反抗轉變，表達了女子內心獨白以及吶喊之聲，對于幸福生活的向往。

（二）演奏技法

1、揉弦處理

二胡作品優秀之處在于演奏技法，再次創作時怎樣將演奏技法巧妙運用，怎樣將技法和情感融為一體，這便體現了演奏者的揉弦技巧，同時也是將二胡歌唱、旋律恰當運用的微妙之處，拉弦如同演唱時的顫音，發揮的是聲線、旋律美化的功能，這也是民間樂曲二胡演奏的最大特點。在《江河水》二胡演奏中，壓揉是重點，同時與滾揉、不揉結合，呈現出來的音色時而明朗，時而淡暗，形成了鮮明的對比，虛與實遙相呼應，豐富的音樂表現力，情感更加觸及人心。揉、不揉融合，將美學深刻體現，動、靜結合，對立、統一的運用，每一處都能夠體現出美學價值。此樂曲運用揉弦時都做了嚴謹的處理，在引子部分將特性音調提煉出來，4度上揚，情緒也隨之提上去，前3音在演奏時很關鍵，也是情感展示的源泉，此時揉弦由內弦空弦音開始，“3”的長音空曠且干凈，不揉弦反而會使聽眾感受沉重氛圍。而音“6”則以細且密、緊且快、小且長壓揉為主，將力度、揉弦幅度掌握好的同時，逐漸向“2”高音區轉向。在第1段“1”音發出時采用利落的四指壓揉，此時情感呈現的是悲怨。在第3小節“i”間發出后，采用壓揉法，呈現的是顫抖音。另外在第13至15小節中音型在運弓時略顯斷開，而在“1”與“5”時便加入了壓揉，形成了抽泣聲。

2、滑音及裝飾音處理

在二胡獨奏曲《江河水》中滑音、裝飾音運用較多，主要用于兩間連接，表現出了較強的東北音樂特色，而旋律中裝飾音來潤色，美感更強。在樂曲第2段開始部分，在“5”和“4”的連接中便使用的滑音，所以演奏時要做好直截了當，在運弓的時候稍微虛一些，而且音色較為暗淡，小指滑音由“5”至“4”，滑音力度弱，加之運弓，體現出一種無奈之感。

《江河水》中雙管演奏的模仿，波音、打音、前后倚音進行裝飾，如譜例1所示：

譜例1

此譜例中有兩個“6”，均屬于高音，若不采用倚音給予裝飾，那么第二個“6”便在演奏時會顯得力度不足，難以體現反抗情緒。第2小節中“3”則融入了打音，第4小節第3拍“5”中則同“3”形成了連接，由低音跳至高音，但卻不生硬，有了裝飾音，旋律更加豐富多彩，情感表達更加深刻。

三、二胡獨奏曲《江河水》的美學價值

（一）悲情之美

藝術形式的美可以體現在多個方面，悲中帶美則是其中最具特色的美學思想之一。這是一種觸及聽眾內心深處最柔軟地方的審美層次，既有震撼，同時又富有感情。而《江河水》中采用二胡演奏，借助二胡音色，搭配哭泣的腔調，自然之美、柔和之美、高尚之美進而產生，而這種悲情美始終貫穿于整個樂曲中。在《江河水》中悲情之美主要體現在悲切、悲憤兩方面。

第一，本身二胡的音色就非常的柔和，而此曲在演奏的時候悲切之美巧妙的融合其中，與二胡音色結合，極具穿透力，不慌不忙，內向中透著絲絲含蓄，自然中細聽哭泣之聲，體會到的是絕望與無助，在樂曲第2段落中便能夠充分感受到，具體見譜例2：

譜例2

此段音量主要是弱音，是回憶丈夫在一起的美好日子，同時也是在向聽眾訴說著自己的悲痛之情。左右手技法的配合，右手推拉著運弓，而左手則以直音、輕輕慢慢揉的方法，在協調中將女子江邊哭泣畫面描述出來，哭著詢問，不相信丈夫的離去已成事實，心中的矛盾、苦處無法言表。此段落則突出的是技法，畫面歷歷在目，虛實結合，將悲切美展現出來，具體見第2段結尾部分，如譜例3所示：

譜例3

在第2段結尾部分“6525--”反復出現了兩遍，然后裝飾頓音樂句展示，直音與輕壓揉技法相結合，右手呈現推拉弓序，此時旋律中情感的表達更能夠體現出悲痛，特別是在頓壓揉力度增強的時候，為后續段落中悲憤之情的表達提前奠定了基礎。

第二，往往在悲痛情感表達中，憤怒之情油然而生，在二胡獨奏曲《江河水》中便有所體現，左右手技法結合運用，以此來展示悲憤樂感，給人一種激憤宣泄情感展露，聽曲便能夠感受到，而這種悲憤之美在樂曲引子部分有所展示。見譜例4：

譜例4

在此旋律中，出現了四次4度的上揚，而且是連續的，左手不揉以及壓揉的結合，更加突出了裝飾音個性，能夠感受到較強的沖擊力，展示的便是憤怒之情，在第1段開頭處便有體現，具體見譜例5所示：

在開始的部分，裝飾音快且拉弓較強，同時還有所停頓，隨之而來的便是圓潤的音色，左手壓揉下發出了“1”音，充分展示了戲劇性，且伴隨著悲痛之情，仿佛聽到了女子的哭泣聲，具體見譜例6所示：

譜例6

第3段可以說是第1段的重復出現，急促中伴有堅定，由裝飾音“6”為切入點，左手運弓平且長，同時又不揉弦，隨之而來的便是“3”低音，直至“6”的顫音呈現，推弓音“356”不揉弦，但是卻將拉弓壓重，給人一種厚重之感，快速推拉弓序“235”，為顫音的出現奠定了基礎，站在音樂結構角度，非常巧妙，展示的是悲憤美。在“6”顫音開始的時候，這也標志著散拍子要結束，音樂節奏加快，悲憤之情難以把控。演奏時采用的是裝飾音，節奏非?？?，將雙管音色融入，仿佛是女子情緒的宣泄。

（二）意境之美

在我國傳統美學思想中，意往往高于境，對于作品的情感表達比較重視。二胡作為民族樂器，不管是在音樂處理，還是在審美上，都能夠將中國傳統美學思想意境內涵展示。但是與其他藝術形式不同的是，二胡樂譜中音符、標記簡單，若想將樂譜情感升華為意境之美，演奏者就要巧妙的運用演奏技巧，將情感融入其中，給予聽從不一樣的情感體驗，這便是意境所帶來的美感。演奏者采用演奏技巧，然后再加上對作品的深層次理解，融入自己的演奏情感，便能夠將音樂意境之美體現出來。在《江河水》引子部分便可以體現，具體見譜例7所示：

譜例7

在最開始的時候，滑音較為強烈，且極具震撼性，連接性的出現，并且不加揉弦，渾厚之感強烈，隨后便是四次4度上揚旋律的出現，此時加入了不同幅度壓揉技法，充分展示了憤怒以及怨恨意境。在第1段開始部分便能夠展示出來（見譜例4所示）。在第2段落中，首音較快，且有明顯的停頓，強音“1”的奏出，仿佛聽到有人在哭，聽眾能夠感受到悲痛情感；又好像是在對悲切的訴說，戲劇效果較強。而左手不揉與揉的結合，再加上右手巧妙運用的推拉弓序，或?；蝾D，或揚或挫，仿佛有人在抽泣，給人一種傾訴意境。

在第3段第一樂段中變化較為明顯，而曲調特別強烈，慢慢的推進，在第二樂段情緒的表達已經做好了鋪墊，再加上二胡演奏時的力度、速度把控，二者變化形成鮮明的對比，也使得整個曲目達到了高潮部分，既融合了激憤的情緒，同時又體現了反抗的心理。在最初一小節散拍部分，情緒、情感如同江河水再也難以阻擋，悲痛之情加之憤怒之情，各種情感錯綜交織，仿佛洪水般洶涌而來。而二胡演奏中顫音、打音、頓弓等技法的結合，感情的表達可謂是匯集在一起，充分體現出來，這便塑造了一個長久情緒被壓抑的女子，而此時刻畫的是因憤怒而起身反抗的意境。每一個段落中都融入了獨特的演奏技法，表達的內容也各不相同，但是始終圍繞著“怨”字，將一部凄美之作展示在聽眾面前，使其聽覺受到震撼的同時，感受劇情所要體現出來的意境之美。強烈的感染力，聽眾如同身臨其境，這便是意境美所帶來的情感共鳴，美學魅力。

結 語

在二胡獨奏曲中，《江河水》可謂是代表之作，其將戲劇、音樂集于一體，完美的呈現了美學思想中的意境之美、悲情之美，將這種美展現的淋漓盡致。此曲目既將二胡音色特點充分發揮，同時又將原樂器雙管音色融入其中，將雅俗結合，深受聽眾喜歡，對于傳統美學傳承具有深遠的影響?！?/p>