新時代把中華優秀傳統文化融入社會主義核心價值觀的路徑思考

李偉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代。但我國的基本國情仍然沒有改變，對于中華優秀傳統文化的繼承是新時代中國特色社會主義事業發展的題中應有之義。新時代中華優秀傳統文化融入社會主義核心價值觀主要通過以下三個方面：以馬克思主義為基點，弘揚中華優秀傳統文化的時代價值;以學校教育為主導，增強中華優秀傳統文化教育的持續性和實效性;以多元媒體為平臺，實現宣傳大眾化。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新時代;中華優秀傳統文化;核心價值觀;路徑

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）42-0112-02

具有五千年積淀的中華優秀傳統文化蘊含著深厚的文化基因和民族智慧，已潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為準則。建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須充分挖掘和利用中華優秀傳統文化的內生動力和精神力量。2014年2月24日，習近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學習時強調“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足于中華優秀傳統文化”。面對新時代新要求，提倡和弘揚社會主義核心價值觀，就要立足中華優秀傳統文化，把中華優秀傳統文化融入社會主義核心價值觀。因此，如何正確認識和準確把握中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的內在關系，怎樣汲取中華優秀傳統文化豐富營養，用中華優秀傳統文化滋養社會主義核心價值觀，不斷激活傳統文化的生命力，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值的重要源泉，推進中華優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展，發揮中華優秀傳統文化的時代價值，這應該是我們必須深入思考的時代課題。

一、以馬克思主義為基點，弘揚中華優秀傳統文化的時代價值

把中華優秀傳統文化融入社會主義核心價值觀，必須堅定自覺地以馬克思主義為基點，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅持實踐標準和科學態度，實現傳統文化創造性轉化和創新性發展，把握好“守正”和“創新”的關系，做到古為今用，取其精華，實現繼承與超越，要在意識形態領域緊緊抓住中華優秀傳統文化的精髓，深刻認識中華優秀傳統文化是馬克思主義中國化的源頭活水。必須堅持馬克思主義的指導思想，堅持馬克思主義的基本立場，用馬克思主義主流意識形態堅守社會思潮的原則立場。在黨的十九大報告中，習近平總書記六次提及社會主義核心價值觀，強調并提出要“培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態領域主導權和話語權”等內容，為此，社會各界人士皆應重視社會主義核心價值觀的箴言，透過社會主義核心價值觀內容理解其背后的深層次含義，尤其是青年一代應堅持正確的價值觀，摒棄國外相關媒體、組織等發表的不實、偽善的言論，鍛煉自我識別真偽的能力，堅守正義，杜絕不良價值觀與意識形態的侵蝕。

（一）充分挖掘中華優秀傳統文化的核心內涵，激發文化的創造創新活力

習近平總書記指出：“核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎?！鄙鐣髁x核心價值觀是對社會主義核心價值體系的高度凝練，從國家、社會和個人三個層面對社會主義事業的建設提出要求和目標，以期凝聚社會共識、引領時代風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀成為新時代精神文明建設和中國特色社會主義事業發展的重要著力點。

黨的十八大以來，隨著對外開放格局的日益擴大，新自由主義等一系列復雜多元、錯綜復雜的西方資本主義意識形態傳入中國并逐步擴散，對我國社會的主流意識形態和核心價值觀造成極大沖擊，對馬克思主義的指導地位造成嚴重威脅。結合復雜多變的國際背景，更要充分認識把中華優秀傳統文化融入社會主義核心價值觀的重要作用。杜絕和抵抗各種錯誤思潮必須堅定馬克思主義的基本立場。

（二）合理利用中華優秀傳統文化的道德資源，奠定文化自信的堅強基礎

中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，中國傳統價值觀是中華文化的集中體現，它是歷史的產物，就算是優秀的部分，也難免存在與當代中國和世界有不相適應的地方，所以，“創造性轉化和創新性發展”成為實現“融入”的首要任務和重要手段。[1]

在中國古代傳統思想中，有眾多學派，如代表“仁、義、信”的儒學思想、代表“貴和有度”“各得其正”的道家思想、代表“兼愛、尚賢”的墨家思想等，它們代表的一系列學說對當今社會核心價值觀的建立及社會的發展起到重要作用，且隨著時間的不斷推進其具有的時代瞻遠性不斷被驗證。我們可以將社會主義核心價值觀的內容與之對應，皆可找到線索，如“誠信與友善”源于儒家思想;“民主、平等與公正”源于墨家思想等。對社會主義核心價值觀深入分析，可以發現，社會主義核心價值觀涵養于中華優秀傳統文化中，更是植根于古代智者的智慧之中。新時代培育社會主義核心價值觀的原則依然要立足于中華優秀傳統文化與古代智者充滿瞻遠性的思想。當下我國倡導的是社會主義核心價值觀，就要以當代價值觀為標準，對中華優秀傳統文化資源進行揀選，從而找到中華優秀傳統文化在新時代存續和發展的基點，實現創造性轉化。[2]

（三）賡續發揚中華優秀傳統文化的精神追求，凝聚建設文化強國的無窮偉力

中華優秀傳統文化中“以愛國主義為核心的民族精神”，始終是維護中國統一的強大力量，今后也仍是維系中華民族統一的精神紐帶。

二、以學校教育為主導，增強中華優秀傳統文化教育的持續性和實效性

學校在中華優秀傳統文化教育和社會主義核心價值觀教育中發揮著不可替代的作用。其中，教師作為處在育人前線的主導者，必須具備深厚的政治文化素養。學生是國家建設的后備力量和社會主義事業的接班人，而教師自身的傳統文化修養對學生培育和踐行社會主義核心價值觀有著直接的示范和引導作用，因此，教師必須以身作則，率先提高自身的政治素養和傳統文化修養。首先，教師要自覺主動加強傳統文化的學習和研究，深入思考中華優秀傳統文化的校本轉化和有機結合。其次，學校要加大相關師資的支持力度和培訓力度，定期舉辦優秀傳統文化培訓學習班，組織教師參加優秀傳統文化教學研討會和專家講座，加強與外界優秀傳統文化教育專家的交流，豐富自己的傳統文化教育知識。再次，學校應該重視優秀傳統文化教育，選拔具有專業傳統文化知識的教師擔任，或是由經過傳統文化知識培訓的優秀教師擔任，以保證講授內容的質量，同時能以社會主義核心價值觀為引領，適合社會發展需要。最后，教師自身也要重視中華優秀傳統文化的涵養作用，積極主動地收集、整理、研讀優秀傳統文化和社會主義核心價值觀相關材料，根據時代要求、學校特色和專家的指導，結合學生身心發展特點、思想觀念狀況、個性需要以及自身教學實踐經驗，開發一些有吸引力、有活力，內容豐富、貼近學生的校本課程，在滿足學校、學生“個性化”發展的同時，有效實現中華優秀傳統文化對社會主義核心價值觀的涵養，以更好地促進青年學生接受社會主義核心價值觀。[3]

三、以多元媒體為平臺，實現宣傳大眾化

（一）創建網絡教育平臺

創建一些高質量的網絡教育平臺，打造線上文化精品供人們學習交流。其一，打造媒體文化精品。文化精品既需要好的創作，又需要良好的展示機會，才能發揮文化育人的力量。其二，應依托中華優秀傳統文化資源，打造高質量的教育網站。如開設中華優秀傳統文化網上課程，建立名師與學生和普通大眾之間的文化交流通道。

（二）利用好自媒體及新興技術

其一，要積極利用自媒體大眾化的傳播優勢，弘揚中華優秀傳統美德。鼓勵學生在微信、微博等平臺上寫下自己的想法，在思想的相互交流和碰撞中提升自身的傳統文化素養，有助于樹立民族自豪感，將社會主義核心價值觀的宣傳與傳統美德的弘揚有機結合。其二，緊跟時代發展的步伐，將中華優秀傳統文化價值融入3D動畫技術、VR技術、超媒體技術等更具趣味性、真實感、交互體驗更好的新興技術中。將史書典籍、文化藝術、歌舞服飾等內容轉化為人機交互式的動態場景，帶給人們一種回歸傳統、身臨其境的感受，這將比單純的文字、圖片、視頻描述更有說服力和感染力，讓人們在“親身體驗”中感悟中華優秀文化的精髓，感受中華民族博大精深的文化底蘊，進一步深化對中華優秀傳統文化的理解和思考。

此外，還可以以地方傳統為抓手，豐富中華優秀傳統文化發展的路徑，培養崇德向善的社會正氣。通過宣傳先進人物事跡、鄉賢、優良家風、社會主義核心價值觀等對人們內心產生潛移默化的影響，促使人們自覺遵守社會秩序，推進和諧社會的建設。

參考文獻：

[1]張慶花，陳秉公.傳統價值觀與社會主義核心價值觀關系的理論思考：陳秉公教授訪談[J].學術界，2017 （9）：239-245.

[2]齊文文.中華優秀傳統文化涵養社會主義核心價值觀研究[D].南昌：江西農業大學，2019.

[3]李丹.中華優秀傳統文化涵養社會主義核心價值觀研究[J].文化產業，2021（5）：88-89.

◎編輯 郭小琴