新媒體技術在大學生法治教育中的應用探析

徐竹棉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 全面推進依法治國是建設社會主義國家的重要內容之一，也是中國特色社會主義發展道路的“四個全面”內容之一，是新時代的必然要求。當代大學生作為社會主義事業的繼承者和接班人，是實現中華民族偉大復興的中堅力量。大學生自身的法治意識和法律意識在一定程度上代表著未來社會的法治建設水平。隨著社會的不斷進步與發展，大學生學習越來越依靠新媒體技術，所以大學生法治教育也要順應時代發展趨勢，結合新媒體技術，通過搭建新媒體學習平臺，拓展大學生法治教育途徑。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新媒體時代;大學生;法治教育

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）42-0222-02

一、概述

（一）新媒體技術

新媒體技術既是時代發展的產物，又是時代發展的必要工具，它影響著人們的生產生活方式，是以互聯網技術的發展為基礎的。通過向廣大用戶提供信息交互和娛樂服務平臺來獲取利益，利用數字化、平民化的信息處理技術和網絡的連通性，來達到服務大眾的目的。新媒體是一個具有相對性的概念，新媒體的概念是在不斷發展的，隨著社會和科技的進步，報紙、雜志、電視、廣播等慢慢地被人們所忽視，不再是人們經常使用的媒體手段，成為“舊媒體”，而現代的網絡技術在人們的生活中不斷普及，成為“新媒體”。因此，今后一定會出現更新的媒體傳播技術來取代現在的網絡新媒體。因此，新媒體不僅是一種新的信息傳達手段，更代表著技術和傳播方式的進步與轉變，讓傳播者和受眾能夠平等對話交流。它更多指的是一種人們互動交流信息的平臺，互聯網、電視、手機等平臺都是新媒體的不同表現形式，它既繼承了傳統媒體的優點，又結合了時代的發展，能夠更方便地實現信息傳播交流。

（二）大學生法治教育

提高法律素養是大學生接受法治教育的主要目的，法律素養一般來說是指法律知識、法律意識和法律信仰。大學生只有在熟悉、了解了一些基本法律條文之后，才算對法律知識有了一定的了解，才能為形成自身的法律素養奠定基礎。法律意識是指人們在精神層面對法律的一種認同感。在人們的思維活動過程中，法律用來指引人們的行為精神規范，讓人們能夠按照法律行使權利、履行義務，尊重他人的合法權利，能夠用法律來維護自身的合法利益。法律信仰是一種對法律的認同感和歸屬感。只有人們信仰法律，才能夠更好地構建法治社會。隨著社會的不斷發展，大學生的法律素養也在不斷提升。在現代的新媒體時代，大學生更多的通過新媒體平臺來認識法律、運用法律。

大學生群體是社會和國家發展的中堅力量，因此，大學生法治教育工作有著重要的現實意義。一方面大學生綜合素質包括法律素養這一部分內容，較高的法律素養能夠幫助大學生拒絕低俗信息、辨別虛假信息，更好地利用新媒體來提升自己的綜合素質與能力。另一方面隨著國家和社會的發展，大學生法律素養的提升也是時代對于大學生能力的一種新要求。新媒體時代在方便了人們獲取信息的同時，也帶來了新的社會問題。各種良莠不齊的信息充斥在新媒體信息平臺，為社會信息化發展帶來了一定的挑戰。我國的法治建設起步較晚，因此全面依法治國戰略就變得更為重要。提升大學生的法律素養無論是對于樹立大學生的社會主義核心價值觀，還是推進中國特色社會主義法治建設進程都有著重要的意義。

二、新媒體時代下大學生法治教育的現狀

新媒體獨特的發展優勢讓它能夠在短時間內廣泛被普及。它的優勢主要有以下幾點：第一，具有豐富性。這既是指內容的豐富性，又是指表現形式的豐富性。依托互聯網的特性，新媒體能夠讓信息受眾了解到來自各方面的訊息，全方面地深入了解新聞。它可以將文字、聲音、圖片、視頻等各種表現形式結合起來，形成多維閱讀模式。第二，互動性。新媒體平臺上的每個人既能夠傳播信息又能夠接收信息。人們可以通過新媒體交流自己的思想、態度，提高人們的參與性。第三，時效性。新媒體打破了信息在時間和空間傳播上的局限性，越來越多的大學生通過新媒體來了解時事變化，社會也迎來了信息碎片化時代。新媒體已經成為大學生重要的學習平臺之一。新媒體的豐富性與便捷性讓更多的大學生選擇用新媒體途徑來獲取法律相關知識。但在新媒體語境下，大學生的法治教育工作依然存在一些問題。

第一，欠缺新媒體相關的法律知識。網絡技術的不斷更新發展，讓新媒體對社會的影響也越來越大，大學生成為新媒體使用的主力軍。雖然國家已經出臺了新媒體領域的相關法律法規，但我國大學生的網絡犯罪率仍然較高。第二，守法意識相對淡薄，存在僥幸心理。大學生群體新媒體技術的使用處理能力很強，也正因如此，互聯網技術成為大學生違法犯罪的新型作案工具，大學生的犯罪率較高。第三，法律應用能力不足。提升大學生的法律素養，不僅要做好法律知識普及工作，更多的是要求大學生能夠學會使用法律，能夠通過法律手段來處理問題。在遇到自身權益受到威脅時，要有法律意識，知道有法可依、依法辦事，養成依法辦事的習慣。

三、新媒體在大學生法治教育中的應用方法

如何順應新媒體時代的發展來做好大學生法治教育工作、依托互聯網媒體環境來提升大學生的綜合素質，是高校大學生思想政治教育改革工作的重中之重，也是社會和國家發展的時代要求。要結合線上線下不同學習方式的特點，將新媒體平臺引進高校法治教育工作中，利用大學生互聯網能力強的特點，整合大學生法治教育資源，形成新的高校法治教育新思路。

（一）建設高校法治教育新媒體平臺

各個高校想要做好新時代的法治教育工作就要重視新媒體平臺建設，利用新媒體來助力教育工作，在高校法治教育工作中把握主動權。健全新媒體運用機制，設置專門的部門來統籌規劃全校法治教育工作，制定總體性規劃和各個分管責任，將組織、協調、落實等環節工作做好。充分利用校園微博、微信等新媒體，來進行大學生法治宣傳教育工作，建立長效機制，引導廣大師生參與到新媒體法治教育功能中。另外，還要做好新媒體軟硬件設施建設工作，加大投資支持。比如實現全面覆蓋高校校園移動化載體，建立校園普法網站、普法公眾號等，讓大學生主動參與到學法、守法、用法的社會實踐中。

（二）教育內容定制化、形式多樣化

做好法治教育工作首先要激發學生的學習關注興趣，讓學生能夠主動參與到學習中，所以教育內容就要多選取學生想看的、愿意看的。結合微博、微信的不同特點，充分利用文字、圖片、視頻等表現方式，選取貼近學生生活、可讀性強的內容，讓學生及時了解到法律動態和法治時事。此外，還可以通過一些轉發、抽獎等有趣的形式來吸引閱讀，提供一些法律服務、法律顧問等活動來增強參與感。

（三）促進新媒體與傳統教育方式融合

課堂教育與法治教育實踐活動相結合，讓新媒體充分融入法治教育課堂，讓法治教育課程不再功利化、分數化，讓法治教育課程更加精品化，這才是高校法治教育的重點工作內容。通過QQ、微信、博客、微博等新媒體平臺來對法治課堂教育做出延展和豐富，及時獲取學生對法治教育的疑惑之處和教學意見，通過互聯網來獲取更多的法律教育資源，提升學習興趣與動力。

（四）做好新媒體在高校法治工作的相關保障

在高校法治教育工作中，做好相關的保障工作才能讓法治教育工作做得更好。第一，做好相關的新媒體監管工作。面對復雜的新媒體環境，高校要設立監督管理機制，踐行社會主義核心價值觀，嚴守網絡法規，把握好新媒體輿論。第二，要營造良好的校園文化氛圍，加強組織領導，形成新媒體運行管理工作的權責明確管理機制。加大新媒體教育平臺的投入，做好校園網絡、教學多媒體設備應用等工作，方便讓更多的師生參與到法治教育活動中。在法治教育工作中引入考評激勵機制，在潛移默化中來培養大學生的法治思維，提升大學生的法律素養。

四、結語

大學生受新媒體時代的影響最大，是新媒體技術的掌握者，更是社會發展的中堅力量。與此同時，在全面依法治國的時代背景下，大學生也是法治教育工作的重點對象之一。因此，在高校開展法治教育體系工作時，要充分考慮大學生的學習發展特點，結合新媒體時代背景，將新媒體技術充分應用到大學生法治教育中，并隨著國家法治建設工作的推進不斷創新法治教育方式，以此來提升大學生的法律素養、順應時代發展的要求。

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◎編輯 馬燕萍