思想政治教育視域下大學生法律意識的深入培養

鄭州工業安全職業學院 王凱紅

思想政治教育是將思想政治作為研究對象展開的實踐活動，目的是提高人們的思想觀念和政治、道德素養。在思想政治教育視域下，要不斷增強對大學生法律意識的培養，通過思想教育、政治教育、道德教育來提高大學生的法律素質?，F階段的大學生法制教育還存在一定的問題，很多大學生的法律意識不強。因此，在思想政治教育中培養大學生法律意識是非常必要的。對大學生進行思想政治教育，一方面可以引導大學生樹立正確的法律觀念，從而養成自覺學習法律的意識，另一方面可以規范大學生的行為，促進社會的和諧發展。

一、思想政治教育概述

思想政治教育沒有統一的定論，有的學者認為思想政治教育包括政治思想、道德思想、哲學思想、法制思想等內容，目的是提高人們的思想素質，實現人的政治社會化。還有學者認為思想政治教育還包括素質教育，目的提高人們的思想素養和道德品質。我國著名學者張耀燦認為，思想政治教育是思想、道德、心理的綜合性實踐。學者陳秉公教授認為，思想政治教育是用一定的思想、政治觀念以及道德規范，對社會群體施加有計劃、有目的的影響，使其形成階段需要的思想品德行為的社會實踐活動。

在具體的教學過程中，教育根本是思想教育，主導是政治教育，基礎是道德教育。思想教育能夠引導群眾樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，可以培養群眾的政治素養。道德教育是人們進行生活和活動的基點，也是促進人養成良好思想政治品質的基礎。因此，在思想政治教育的視域下，對大學生的法律意識培養進行研究是非常有價值的。

二、大學生法律意識培養的重要意義

（一）樹立正確的法律意識

對大學生進行思想政治教育簡單來說，是引導學生樹立正確的道德觀和政治觀，從而形成良好的道德素質和政治素養，成為一個對社會和國家有貢獻的人才。對大學生進行法律意識的培養，思想政治教育可以起到獨特的影響，使大學生樹立正確法律意識觀，能夠正確認識法律對于社會和人生的價值。一方面，思想政治教育要求學生樹立理想理念，而想要實現理想就必經過不斷的學習，引導學生對法律的基礎知識進行主動學習，在遇到事情時不是依靠直覺和本能去評判行為的是非，而是能夠運用法律知識對事物進行科學的分析和理解。另一方面，思想政治教育注重道德的責任感。我們生活在社會中，每個人對社會都有一定的責任感。大學生是我國社會主義建設的接班人，必須要具有強烈的使命感，能夠對法律知識進行深入學習，從而形成正確的法律意識，在社會中實現自己的人生價值，對國家的發展貢獻自己的一分力量。

（二）加強法律學習自覺性

自覺性是一種主觀的能動性，是自己自覺、自愿進行的行為，并非外界因素的強迫。對大學生進行思想政治教育可以促進學生擁有良好的心態，能夠在學習法律知識時，面對枯燥乏味的法律條文不回避、不退縮，而是發揮自身的主觀能動性，用積極向上的心態去學習。同時，能夠從內心深處意識到法律知識對于自身生活和發展的重要意義，學習的過程并非強加于自己，而是出于生存發展的需要。這樣才能保證學生學習法律知識始終保持熱情。思想政治教育的根本目的是促進人的全面發展，將大學生培養成符合社會發展需求的高素質人才。在此影響下，大學生會主動學習法律知識來充實自己，提高自身的綜合素質。此外，思想政治教育在實踐方面并非機械式地培養適應社會的人才，而是能夠立足于社會現實并積極創造社會歷史的人才。法律知識是學生學習的基本要素，對大學生加強思想政治教育可以促進大學生養成自覺學習法律基礎知識的行為，從而提高大學生的法律意識和法律素養。

（三）規范日常責任行為

現代社會的快速發展、網絡應用的普及以及西方思想的傳播，對于大學生的行為和思想都有一定的影響。通過對大學生進行思想政治教育，可以讓大學生意識到自身具有法律素養的重要性，從而在自身權益受到侵害時能夠運用法律知識捍衛自己的權益，使自身的法律素養不斷提高。同時，在其他人權益受到侵害時，大學生可以通過自身的法律知識幫助別人維護自身正當利益。在對違反法律法規的人進行法律懲治的同時，大學生還會受到別人的贊揚和認可，從而促進大學生法律意識的不斷提高。這樣可以有效規范大學生日常行為，減少不符合法律和道德的事件發生。

（四）實現和諧發展

對大學生進行思想政治教育，可以讓大學生意識到自身的使命以及價值，從而可以由被動轉為主動地提高自身的全面素養，在學習上由消極轉為積極。在新時期背景下，我國不斷加強法制社會的建設，作為當代大學生，掌握一定的法律知識是基本要求，也是社會生存的基礎。開展思想政治教育可以不斷增強大學生的法律意識，讓大學生不斷健康成長，同時也能促進社會的和諧發展。

三、大學生法律意識培養的策略

法律意識是人們法律觀點和法律情感的總和，包括一系列的認識、思想、心理狀態。從現有的資料來看，我國大學生法律意識普遍不高，要落實法治強國的策略，必須要加強大學生法律意識的培養，采取科學合理的有效方法，不斷提高大學生的法律意識。

（一）思想教育內化法律意識

思想政治教育的根本就是思想教育，是以抽象的理念為中心的教育，內容主要包含人生觀、價值觀、世界觀。其中，世界觀是指人們對于世界、自然、社會的總體看法，從根本上決定了人對世界的認識方法，也限制了人們對人生觀和價值觀的認識。對于大學生法律意識的培養，通常采用外在強制的手段，因為法律知識是較為枯燥并且需要大量背誦和記憶的。思想教育可以讓人們對知識和理想充滿渴求，形成一種內在驅動力，促進學生主動對法律知識的學習，養成良好生活習慣以及成為一個有責任、有知識、受人尊重的人。

（二）政治教育外化法律意識

思想政治教育的主導是政治教育。在思想政治教育中，政治教育是非常重要的部分，除了學習政治理論之外，還要引導學生樹立正確的政治觀，堅持馬克思主義信念，將為人民服務作為政治理想。因此，政治教育能促進人們樹立正確政治理念，提高人們的政治素養。在對大學生進行法律意識的培養中，律法與政治兩者之間存在一定的內在關系，所以政治可以作為法律的基礎，可以外化法大學生的法律意識，使大學生的法律意識不斷增強。

（三）道德教育提高法律素養

道德教育是思想政治教育的基礎。在歷史的發展進程中，人們將政治、哲學、倫理等很多東西都包含在道德中，在新時期背景下，思想政治教育的基礎理所當然也是道德教育。道德教育具有基礎性、普遍性的特點，通過對人們進行道德規范、道德評價、道德行為的教育，讓人們形成較高的道德素質。

（四）構建高素質教師隊伍

培養學生法律意識關鍵是教師的教導。教師自身具備過硬的專業技能以及豐富的法律知識，才能在對學生進行思想政治教育的過程中不斷滲透法律思想，讓學生的法律意識不斷增強。對于高校來說，可以培養在校教師專業素養和引進校外的高素質人才。對于校內的教師，學?？梢远ㄆ诮M織專業性的培訓，增強教師自身的教學水平，使校內和校外的人才進行融合，雙方進行學習和互補，對思想政治教育課程不斷完善。

綜上所述，在思想政治教育視域下，通過對大學生進行思想教育、政治教育、道德教育，可以提升大學生自身的思想意識、道德品質、政治素質，能夠讓大學生養成積極主動的學習態度，意識到法律知識的重要性，從而不斷增強大學生的法律意識，規范大學生的行為。利用思想政治教育對大學生法律意識進行培養是具有積極作用的，高校教師要不斷在教學中潛移默化地對大學生進行法律意識的培養，讓大學生循序漸進地掌握基礎法律知識，養成正確的法律觀念，能夠運用法律武器來維護自身或者他人的正當利益，促進大學生的全面發展，使其成為對社會和國家有貢獻的人才。